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圖書在版編目CIP數據數學.六年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2014.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9544-9.數.趙.小學數學課-教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字2012第.書書書圖書在版編目CIP數據數學.五年級.下冊趙杏梅主編[ Tag ]

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冀教版小學數學四年級下冊 2.3加法運算定律教案

3加法運算定律 u 教學內容教材第9、10頁，用字母表示加法運算定律。 u 教學提示在教學過程中，為學生創設了觀察、發現和交流知識的機會，促進學生互相交流、互相啟發，變傳授給予知識為學生自主探索，主動構建

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冀教版小學數學四年級下冊 1.1觀察實物教案

第1課時觀察實物 u 教學內容教材第1、2頁，觀察實物。 u 教學提示結合具體事物，經歷從前、后、左、右觀察物體的過程，能夠辨認觀察物體的形狀圖，在判斷觀察物體方向的過程中，發展學生的空間觀念。 u 教學目

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冀教版小學數學四年級下冊 8.1小數進位加法教案

1小數進位加法 u 教學內容教材第90、91頁，小數進位加法。 u 教學提示本課是在學生三年級已經掌握一位小數進位加法的基礎上學習的,教材選擇了學生熟悉的購買生活用品的事情，呈現了兩種帽子、兩種手套的價錢

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冀教版小學數學四年級下冊 5.10整理與復習教案

課題整理與復習教學內容冀教版數學四年級下冊第65、66、67頁。教學目標 1. 經歷回顧、復習本單元所學知識的過程。 2. 進一步理解分數的意義，掌握并能運用分數的基本性質練習、鞏固基本技能，解決相關問題，能

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冀教版小學數學四年級下冊 6.4小數的性質教案

第4課時小數的性質 u 教學內容教材第75頁，小數的性質 u 教學提示小數的性質是在學生學習了小數的組成、小數的大小比較、小數與十分之幾、百分之幾的互化等知識的基礎上進行學習的。通過本課的教學，要使學生

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冀教版小學數學四年級下冊 4.7我的拼圖教案

第7課時我的拼圖教學內容冀教版數學四年級下冊第45頁。 u 教學提示 “我的拼圖”作為結合“多邊形認識”安排的綜合與實踐活動，通過剪、拼圖案，一方面進一步加深對簡單圖形的認識，體會簡單圖形與組合圖

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冀教版小學數學四年級下冊 5.4表示分數教案

課題表示分數教學內容冀教版數學四年級下冊第52、53頁。教學目標 1. 經歷由涂色的花瓣到用直線上的點表示分數，并把分數按大小排序的過程。 2. 會用直線上的點表示分數，能比較分母超過10的同分母的分數的大小

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冀教版小學數學四年級下冊 5.8公因數和最大公因數教案

課題公因數和最大公因數教學內容冀教版數學四年級上冊第60、61、62頁。教學目標 1、結合解決問題理解公因數和最大公因數的意義，學會求兩個數的最大公因數的方法。 2、在探索公因數和最大公因數意義的過程中

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