教學反思 本節課探索正方形的面積公式，與探索長方形的面積公式不一樣，沒有用在正方形上拼擺小正方形的方式，而利用正方形是特殊的長方形和長方形的面積計算等知識進行探索。在研究、解決圖形面積問題的過程中
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教學反思 本課是在學生認識米分米厘米的基礎上學習的。把幾米幾分米幾厘米的長度改寫成以“米”為單位的數，對學生來講比較陌生，但是不難理解。在課堂中，教師要加強指導，借助用小數表示人民幣的經驗，使學
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教學反思 1、結合熟悉的事物，和生活經驗復習舊知引入新知，激發學習興趣。 利用教材情境圖中學生們熟悉的事情回答所需要的時間，使學生了解除了時、分、秒是時間單位，年月日也是大的時間單位。 2、關注知識的形
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第六單元測試卷 一、填空。（26分） 、 讀寫小數 0.70讀作（ ） 3.06讀作（ ） 八點九七寫作（ ） 十點四六寫作（ ） 、 把下面的數改成小數 5米70厘米（ ）米 24元5角（
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3 解 決 問 題 項目 內 容 1.按順序排列大小。 450厘米、405厘米、4米、45千米 2.紅紅每分鐘走55米,15分鐘紅紅能走 米。 3.見教材第40頁例題。 分析與解答 1已知路程和時間,求速度,可以根據 ,用
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第五課時 平年 閏年 教學內容 教材1112頁，平年、閏年。 教學目標 知識與技能認識平年和閏年，能判斷某個年份是平年還是閏年。 過程與方法經歷認識平年、閏年以及探索月歷中數學問題的過程。 情感態度與
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點124時計時法和普通計時法互化。 易錯點撥 1表示同一時刻時,兩種計時法數字是一樣的,普通計時法容易丟掉限定詞。 2普通計時法就是12時計時法,一般在時刻前面加上一個限定
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一 觀察物體二 一、觀察實物 從不同的方向觀察同一個物體,物體相對于觀察者的位置不同,所看到的物體形狀也是不同的。相對地,根據觀察者所看到的物體的形狀及物體間的相對位置關系,可以確定觀察者的位置。 要點
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圖書在版編目CIP數據數學.三年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2014.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9550-0.數.趙.小學數學課-教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字2012第
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200612358466.75圖書在版編目CIP數據數學.一年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2013.12019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9554-8.數.趙.小學數
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圖書在版編目CIP數據數學.二年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2013.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9552-4.數.趙.小學數學課教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字2012第1
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圖書在版編目CIP數據數學.四年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2014.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9548-7.數.趙.小學數學課教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字2012第1
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書書書圖書在版編目CIP數據數學.五年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2014.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9546-3.數.趙.小學數學課-教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字
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圖書在版編目CIP數據數學.六年級.下冊趙杏梅主編.石家莊河北教育出版社2014.112019.11重印義務教育教科書ISBN978-7-5434-9544-9.數.趙.小學數學課-教材.G624.501中國版本圖書館CIP數據核字2012第
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