第2課時 小數(shù)的初步認(rèn)識 1.計算題 10.478.95 21.08-4.695 15-5.05 2.涂色表示下面各小數(shù) （1）0.6 （2）1.4 3.在直線上標(biāo)出下面各數(shù)的位置 0.1 0 0.4 0.35 0.03 0.19 0.21 4.小張，小李
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第8課時 鋪地面 1.如圖是王老師家正在裝修的餐廳平面圖，他選了邊長為1米的方磚鋪地 （1）這個餐廳的面積是多少平方米 （2）每塊方磚68元，購買鋪滿整個餐廳的方磚至少要多少錢 2.王叔叔要把校園邊的一條人行道
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第5課時 進(jìn)位加法、退位減法 1.佳佳去超市買冷飲，付了5元錢，找回0.34元，這瓶冷飲花了（ ）元。 2.列式計算 3.479.9 57.812.6 13.06-5.85 27-3.06 87.064.5 20.07-13.4 3.請你為李華、王強、陳剛和趙亮找回體檢
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第3課時 認(rèn)識千米 1.我們學(xué)過的長度單位從大到小排列正確的是（ ） A千米、米、毫米、厘米 B米、千米、厘米、毫米 C千米、米、厘米、毫米 2.學(xué)校操場長400（ ） A米 B千米 C分米 3.將下面的內(nèi)容
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第3課時 乘法末尾有0的乘法 1.下面的算式中，與3760的計算結(jié)果不同的是（ ）。 A.6037 B.3706 C.3076 2.在323的積的后面添 個0就是3230的積。 3.2050的積的末尾有 個0。 4.在里填上、
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教學(xué)反思 對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，既是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個重要組成部分，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要形式。本節(jié)課重視掌握基礎(chǔ)知識，落實教學(xué)目標(biāo)。使不同層面的同學(xué)都能進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識
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教學(xué)反思 1、在學(xué)習(xí)長度單位進(jìn)率的基礎(chǔ)上引發(fā)本課內(nèi)容，這樣有助與學(xué)生以后區(qū)分長度單位和面積單位間的進(jìn)率。 2、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過動手操作運用自己的方法解決問題，采用小組合作形式，體現(xiàn)了合作精神
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教學(xué)反思 為了更好的完成教學(xué)內(nèi)容，上課前讓學(xué)生提前完成課上需要的數(shù)據(jù)，然后按照教材的設(shè)計意圖，抓住重點，分散難點。例3、例4都是讓學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、填寫統(tǒng)計表、分析數(shù)據(jù)的過程。在
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教學(xué)反思 “名山一日游”是結(jié)合本單元內(nèi)容設(shè)計的綜合與實踐主題活動，內(nèi)容有一定的現(xiàn)實性，通過“名山一日游”這個學(xué)生非常感興趣的事情，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)知識分析問題、解決問題
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教學(xué)反思 本節(jié)課是在認(rèn)識了24時計時法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在教學(xué)活動中，充分利用學(xué)生以有的知識和經(jīng)驗，突出重點，突破難點。教學(xué)問題一時，首先讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗和理解，自主計算并交流不同方法，使學(xué)生了
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第二單元 兩位數(shù)成兩位數(shù) 教材分析 本單元教材是在學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)加法計算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，既是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的發(fā)展，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位
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第八課時 鋪地面 教學(xué)內(nèi)容 教材7778頁鋪地面 教學(xué)提示 1、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鋪地面的實際情況進(jìn)行思考。 引導(dǎo)學(xué)生用邊長為50厘米、40厘米、25厘米的正方形瓷磚分別可以怎樣鋪在指導(dǎo)用40厘米的正方形瓷磚鋪地面
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第四課時 簡單的加減法計算（不進(jìn)位、不退位） 教學(xué)內(nèi)容 教材5657頁小數(shù)不進(jìn)位加法、不退位減法 教學(xué)提示 本課學(xué)習(xí)不進(jìn)位、不退位的小數(shù)加減法，計算比較簡單，學(xué)生用已有的人民幣和小數(shù)知識都能解決。重
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第五單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分?jǐn)?shù) 一下面是某校三2班全班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計表。每人限選一種10分 最喜歡吃的蔬菜 茄子 西紅柿 青菜 黃瓜 其他 男生人數(shù)人 5 11 5 4 1 女生人數(shù)人 6 6 3 7
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第一課時 認(rèn)識毫米 教學(xué)內(nèi)容 教材3435頁認(rèn)識毫米。 教學(xué)提示 本節(jié)課的內(nèi)容，及時學(xué)習(xí)長度單位的要求，也是學(xué)生將來認(rèn)識分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)。其中，測量練習(xí)本的厚度，估測一摞有多少張紙等，還可以提高學(xué)生
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第二單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分?jǐn)?shù) 一填空。16分 1.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是 ,差是 。 2. 8422的積是 位數(shù),最高位在 位上。 3.計算3070時,先算 ,再在積的末尾添上 個 0。 4. 27的3
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總計 7 第一課時 兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法 教學(xué)內(nèi)容 教材1415頁兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法。 教學(xué)提示 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握的了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)活動中，首先讓學(xué)生觀
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第三單元總結(jié) 智慧小錦囊 辨 認(rèn) 方 向 辨認(rèn)八個方向的口訣南北相對,東西相望,東和北之間是東北,東和南之間是東南,西和北之間是西北,西和南之間是西南 認(rèn) 識 路 線 笑笑向東走90米,再向東北走100米,然后向東南走40
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1 面積和面積單位 項目 內(nèi) 容 1.圍成一個平面封閉圖形的所有邊線的總長叫 。 2.比較長方形和正方形哪個大,哪個小 分析與解答 我們把兩個圖形分別劃分成許多同樣大小的方格,通過數(shù)方格比較它們的大小。如上圖,正
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4 認(rèn)識路線圖八個方向 項目 內(nèi) 容 1. 小明想去超市為媽媽買些東西。從家出來后,向北到第一個十字路口再向西走來到商店,買完商品后,你能告訴他回家怎么走嗎 2.見教材第30頁例2情境圖,回答下面的問題。 1讀情境圖
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