觀察物體、多邊形的認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入1.觀察物體觀察物體并不難，眼睛平視物表面。形狀位置記心間，平面圖形腦中現。同一立體從不同的方向觀察，看到的圖形可能相同，也可
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復式條形統計圖、探索樂園復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入1.復式條形統計圖復式條形統計圖的繪制和表示方法與單式條形統計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組以上的數據，所以需要用不同顏色
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用字母表示數、三位數乘兩位數復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入1.用字母表示數1用含有字母的式子既可以表示數量，也可以表示數量關系。2當字母的值確定時，含有字母的式子也就有了與之相
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小數、分數的加減法復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入（1）同分母分數加減的計算方法分母不變，分子相加減。（2）同分母分數連減的計算方法分母不變，用被減數的分子連續減去兩個減數的分子。1
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小數、分數的認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理復習導入分數把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數。分數單位例如，把12個桃子看成單位“1”，平均分成4份，其中的3份就可以用表示
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用計算器探索乘法運算的規律情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習9動腦想一想用2、3、4、5、6五個數字組成一個三位數和一個兩位數。怎樣組數，可使兩個數的乘積最大情境導入探究兩個數乘積的最大和
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小數連加和簡便運算情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習8整數的連加和簡便運算98164236262236498419115281419281115815情境導入（1）估算一下，買下面幾樣食品各1袋，大約共需多少元錢11.3元
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圖形的規律情境導入探究新知課堂小結課后作業探索樂園課堂練習9觀察右圖，你都認識它們嗎情境導入下面的多邊形分別能分割成多少個三角形。探究新知下面的多邊形分別能分割成多少個三角形。觀察表中的數據，你發現
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小數連加和加減混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習8觀察下圖，你能得到什么信息情境導入答窗戶離房頂0.46米。2.96-1.6-0.92.96-1.61.36-0.90.460.46（米）探究新知2.96-（1.60.9）2
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小數退位減法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習892-197387-5829情境導入2012年，第30屆奧林匹克運動會在倫敦舉辦。例1女子雙人10米跳臺前三名決賽成績如下探究新知例1自己提出數學問題，并
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測量身高情境導入拓展延伸課外活動復式條形統計圖活動探究7測量身高情境導入1.分小組測量身高，然后匯報身高，并記錄在表中；2.分段整理數據，并完成統計表；3.完成統計圖，并根據統計圖來回答問題?；顒犹骄堪讶?/p>
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小數進位加法情境導入探究新知課堂小結課后作業小數加法和減法課堂練習8買一頂帽子和一副手套，共需要多少元錢情境導入12.555.65（元）12.555.65（元）12.555.6518.218.20答買一頂毛線帽子和一副毛線手套共需18.2
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認識復式條形統計圖情境導入探究新知課堂小結課后作業復式條形統計圖課堂練習7某電器專賣店第二季度空調銷售情況統計表統計表中的數據可以用下面兩個統計圖表示。情境導入某電器專賣店計劃銷售空調統計圖例1某電
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練習復習舊知鞏固練習課后作業小數的認識課堂小結61、像0，1，2，3，4都是（），像0.05，2.8，10.023都是（）。2、小數由（）部門和（）部分組成，中間用（）隔開。整數小數小數點整數小數復習舊知1米平均分成10
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讀復式條形統計圖情境導入探究新知課堂小結課后作業復式條形統計圖課堂練習7讀統計圖。情境導入從上圖中你得到了哪些信息觀察統計圖可以看出2006-2011年，我國貨物進出口總額大體呈上升趨勢，從中可以知道我國經
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小數的性質情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的認識課堂練習6長度5分米，還可以用什么長度單位表示情境導入把5分米、50厘米和500毫米改寫成“米”為單位的小數。例15分米50厘米500毫米0.5米0.50米0.500米探究
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小數的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業小數的認識課堂練習60.5元0.71元情境導入把下面的數填在小數數位表中并讀出來。172.3130.4020.098這個“1”表示100。探究新知172.31讀作一百七十二點三一30.402讀作三
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分數加減法情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習5張大爺要在一塊地（如下圖）里種菜，計劃種豆角，種茄子，剩下的種蘿卜。請在下圖中涂上不同的顏色表示各種菜的面積。自己提出加減問題并解
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業分數的意義和性質知識梳理5分數的意義和性質分數的意義分數與除法分數的基本性質分數的加減法整體回顧分數的意義可以把一個或者幾個事物看作一個整體，用單位“1”表示。把單
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求兩數最大公因數的方法情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習5有下面兩種包裝禮品盒的彩帶?，F在要把它們剪成同樣長的小段，每段彩帶最長是多少分米3米1米8分米情境導入3米是30分米，1米8分
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