第3課時(shí) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加減法 1.甲數(shù)是3.2，比乙數(shù)多1.7，甲、乙兩數(shù)的和是（ ） A1.5 B4.7 C4.9 2.的分子加上14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（ ）。 A.分母加上14 B.分母乘3 C.分母乘14 3.十分位上的“8
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第2課時(shí) 讀復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 1.陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)（1）班立定跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 優(yōu) 良 及格 不及格 男生/人 6 13 4 2 女生/人 7 9 9 1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表（單位厘米） 優(yōu) 良 及格 不及格 男生 150以上 150-128 127-104 104
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第1課時(shí) 圖形的規(guī)律 1. 一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是720，則這個(gè)多邊形是（ ）。 A. 四邊形 B.五邊形 C.六邊形 2. 過(guò)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)向與它不相鄰的頂點(diǎn)畫(huà)線段，共畫(huà)了7條 ，則這個(gè)多邊形是（ ）。 A. 七邊形 B.九邊形
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第3課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì) 1.1.8與1.80相比，（ ）。 A. 意義相同，大小相等 B.意義不同，大小相等 C.意義不同，大小不相等 2.在30、30.0、0.30這些數(shù)中，把末尾的一個(gè)零去掉后大小發(fā)生變化的是（ ） A30 B30.0 C
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第3課時(shí) 小數(shù)連加和簡(jiǎn)便運(yùn)算 1.100個(gè)0.01連加的和是（ ）。 A.10 B.1 C.0.1 2.7.920.7100.120.7（7.9100.1）運(yùn)用了（ ）。 A. 加法交換律 B.加法結(jié)合律 C.加法交換律和加法結(jié)合律 3.1.21.21.21.2（ ） A3.6 B
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第1課時(shí) 小數(shù)的意義及其與分?jǐn)?shù)的關(guān)系 1.填寫(xiě)下面表格 用分?jǐn)?shù)表示 用小數(shù)表示 0.527 0.23 2.用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù)并把它們按從大到小的順序排列。 0.04 0.11 0.09 0.22 0.28 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.看下
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第4課時(shí) 觀察物體、多邊形的認(rèn)識(shí) 1.下列長(zhǎng)度的各組線段中，能?chē)扇切蔚氖牵?） A3 3 6 B8 9 10 C2.5 4.5 2 2.等腰三角形的一個(gè)底角是頂角度數(shù)的50，這個(gè)三角形是什么三角形（ ） A鈍角三角形
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第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)的意義（2） 1.下面各長(zhǎng)方形都表示1kg，用陰影部分表示出 3 4 kg的是（ ） A B C 2.1里面有（ ）個(gè)，里面有（ ）。 3. 把12個(gè)芒果平均放在3個(gè)果盤(pán)里，每盤(pán)是這些芒果的（ ），是（ ）個(gè)，2盤(pán)
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第3課時(shí) 測(cè)量身高 下面是我國(guó)9-16歲青少年的平均身高統(tǒng)計(jì)圖。 我國(guó)9-16歲青少年的平均身高統(tǒng)計(jì)圖 1.第1個(gè)格表示 厘米，其余格表示的都是 厘米，這樣有什么好處 2.10歲女孩的平均身高是多少 3.12歲男孩的平均身高
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第4課時(shí) 小數(shù)連加和加減混合運(yùn)算 1兩個(gè)數(shù)的和是56.8，如果一個(gè)數(shù)增加13，另一個(gè)數(shù)減少15，這時(shí)兩個(gè)數(shù)的和是（ ） A54.8 B57.8 C58.8 2.小馬虎在計(jì)算5.2加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí)，把加號(hào)看成了減號(hào)，得2.76.正確
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第9課時(shí) 兩數(shù)之間的關(guān)系 1.把4千克鹽溶入20千克水中，鹽占鹽水的（ ）。 A. B. C. 2.某工廠甲、乙兩個(gè)車(chē)間的女職工人數(shù)都占本車(chē)間的職工總數(shù)的， 這兩個(gè)車(chē)間的女職工人數(shù)相等嗎（ ） A相等 B不相等 C無(wú)法
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第2課時(shí) 小數(shù)的認(rèn)識(shí). 1.看圖寫(xiě)出合適的小數(shù)，再讀一讀 （1） 寫(xiě)作 。 讀作 。 （2） 寫(xiě)作 。 讀作 。 2. （1）一個(gè)數(shù)由10個(gè)0.1、4個(gè)0.01、8個(gè)0.001組成這個(gè)數(shù)是 ，保留兩位小數(shù)是 。 （2）3.34是由 個(gè)一、 個(gè)
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第3課時(shí) 用分?jǐn)?shù)表示整體的一部分 1. 一盒巧克力一共有12塊，平均分給4名同學(xué)，每人分得巧克力是這盒巧克力的（ ），每人分得巧克力（ ）塊。 2. 合唱隊(duì)中有男生13人，女生25人，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），男生
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第1課時(shí) 小數(shù)進(jìn)位加法 1. 15.11與151.1的和是（ ） A100.11 B166.21 C151.11 2.一個(gè)面包5.8元，比一個(gè)蛋糕便宜2.4元，一個(gè)蛋糕（ ）錢(qián) A2.4元 B3.4元 C8.2元 3.計(jì)算 25.21.8 0.250.75 0.50.25 4
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第2課時(shí) 小數(shù)退位減法 1.明明去超市買(mǎi)冷飲，付了5元錢(qián)，找回0.34元，這瓶冷飲花了 元。 2.把4.8的小數(shù)點(diǎn)去掉，得到的新數(shù)比原數(shù)大 。 3.兩個(gè)數(shù)都是8.25，它們的和是 ，差是 。 4.最小的一位小數(shù)比最小的兩位小數(shù)
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第10課時(shí) 分?jǐn)?shù)加減法 1.一桶油，第一次倒出這桶油的， 第二次倒出剩下油的（ ） A第一次倒出多 B第二次倒出多 C兩次倒出一樣多 2.計(jì)算下面各題。 1- - - - 1- 1- 3.施工隊(duì)修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的
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第11課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 1.下面哪個(gè)圖形的涂色部分可以表示（ ） A. B. C. 2.下面圖（ ）的陰影部分不能用表示。 A. B. C. 3.把3米長(zhǎng)的繩子平均分成7份，4份占這條繩長(zhǎng)的（ ） A. B. C. 4.把一個(gè)蛋糕平均分成8份
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第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 1.判斷題 （1）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖采用不同顏色的直條表示幾組數(shù)據(jù)是為了使統(tǒng)計(jì)圖更美觀。（ ） （2）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單式條形統(tǒng)計(jì)圖整合而成。（ ） 2.如果要將下列
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第7課時(shí) 分?jǐn)?shù)的約分 1.比較和得知（ ）。 A. 分?jǐn)?shù)單位不同，大小相等 B.分?jǐn)?shù)單位不同，大小不等 C.分?jǐn)?shù)單位相同，大小相等 2.16（ ） 30（ ） 3.把下面的分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 答案 1. A 2. 6 12 24 36 12 3.
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第7課時(shí) 我的拼圖 在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師提出如下問(wèn)題 如何用5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組合一個(gè)圖形（相互之間不能重疊），然后將組合后的圖形剪拼成一個(gè)大的正方形 第一小組組合成的圖形如圖（1）所示，剪拼成大的正
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