單元測試卷 第五單元 探索樂園（A卷） 一、口算。 1.270.73 2.35-2.3 0.154 0.27.80.5 60.4 0.1258 7.20.9 9.30.03 02.16.5 10.20.5 1305 2800.7 二、填一填。 1.數字不僅可以用來表
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第五單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一下面是某校三2班全班同學最喜歡吃的蔬菜情況統計表。每人限選一種10分 最喜歡吃的蔬菜 茄子 西紅柿 青菜 黃瓜 其他 男生人數人 5 11 5 4 1 女生人數人 6 6 3 7
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第五單元 測試卷 一、我會填。42分 1.下面是一所小學為災區捐款情況統計表。 年級 一 二 三 四 五 六 金額 （元） 510 530 540 520 550 600 （1）這所學校一、二年級一共捐款（ ）元 （2）（ ）年級捐款最
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分數的意義和性質單元測試卷（B卷） 一、填空題。（36分） 1. 把六枝鉛筆平均分給兩個同學，每位同學得到的鉛筆是____枝。 2. 把八枝鉛筆平均分給兩個同學，每位同學得到的鉛筆是____枝。 3. 把一盒鉛筆平均分給
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分數的意義和性質單元測試卷（A卷） 一、填空 1用分數表示下面圖形的陰影部分。（20分） 2六（1）班喜歡數學的人數占全班人數的，這里把（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，喜歡數學的人有這樣的
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第五單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數 一選擇 。把正確答案的序號填在括號里12分 1. 正方體的棱長擴大到原來的2倍,則體積擴大到原來的 倍。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 2. 一根長方體木料的長
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長方體和正方體的體積 一、填一填。（每空1分，共20分） 1、1.5平方分米（ ）平方厘米 30升（ ）立方分米（ ）立方米 4250立方厘米（ ）立方分米 5.6升（ ）毫升（ ）立方厘米 3.08升（ ）升（
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第五單元 長方體和正方體的體積 教學分析 長方體和正方體的體積計算是在學習長方體、正方體的特征，理解了體積的概念和體積單位的基礎上進行教學的。是學生第一次學習立體圖形的體積計算。學會長方體和正方體的
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第七課時 設計包裝箱 教學內容課本第7071頁設計包裝箱。 教學目標 1、經歷發現問題、尋找原因、綜合運用知識解決包裝箱問題的過程。 2、能發現計算結果與實際裝箱中的問題，能運用所學的知識解決設計包裝箱中的
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第五課時 挖地窖問題 教學內容教科書第9091頁挖地窖問題 教學目標 1、結合具體事例，經歷認識“方”并解決土石方計算問題的過程。 2、了解“方”的含義，能夠靈活運用體積計算公式解決一些簡單的現實問題。 3
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第3課時 探索體積公式 教學內容課本第6162頁探索體積公式 教學目標 1、 經歷自主探索正方體體積公式以及將長方體、正方體的體積公式歸納為“底面積高”的過程。 2、掌握正方體的體積計算公式，知道字母表達式
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第六課時 木箱的容積 教學內容課本第6768頁木箱容積 教學目標 1、結合具體實例，經歷認識“容積”并解決容積計算問題的過程。 2、了解容積的意義，知道1升1立方分米，1毫升1立方厘米；能解決容積計算的簡單
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探索信息技術教學設計 教學目標 1.理解什么是信息，什么是信息技術。 2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。 3.引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學重點 理解什么是信息，什么是信息技術。 引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學難點 信息的特點，信息技術在生活中的應用。 教學課時 1課時 教學方法 講授、討論 教學用具 電
川教版七上信息技術1.1,探索信息技術,教案,川教版七上,信息技術,1.1,探索
信息技術及其發展教學設計 一、教學內容分析 本節主要講述信息技術的概念，信息技術的發展與展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發展歷程，讓學生知道信息技術發展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發展趨勢。 課本的內容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現。因此本課內容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學輔助資源和手
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第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內容更易于學生理解。 二
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第五課 制作摘要幻燈片 一、教學目標： 1、知識與技能 認識體驗幻燈片的摘要功能，能完成動作設置、在幻燈片中添加導航按鈕、幻燈片切換等操作。 2、 過程與方法 演示講解，合作交流，操作體驗。 3、 情感態度價值觀 樂于學習、制作摘要幻燈片，通過小組協作學習，提高與他人交流溝通的能力和信息技術素養！ 二、教學重點： 動作設置、在幻燈片中添加導航按鈕、幻燈片切換 三、教學難點： 動作設置 四、教學過程
新世紀版四年級下冊信息技術第五課制作摘要幻燈片,教案,世紀版,四年級,下冊,信息技術,第五,制作,摘要,幻燈片
三年級上冊,第1課,01,信息技術大世界,02,走進計算機樂園,03,小小鼠標動起來,04,一起玩轉小鼠標,05,我和鍵盤手拉手,06,手指鍵盤對對碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤來挑戰,08,鍵盤操作小能手,09,一起上網游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時,第1頁,第1課 信息技術大世界,01,第1課時,第2頁,姓名：點點 生
信息技術大世界,重慶版,三年級,上冊,信息技術,大世界,課件
第一單元 走進信息技術,第2節 信息技術及其發展,川教版信息技術（七年級上冊）,通過探索信息技術對生活的影響，,了解信息和信息技術的含義，,了解信息技術的發展趨勢,前 言,01,目錄,第一節,探索信息技術,第二節,信息技術及其發展,目標,目標一,了解信息技術及其發展。,目標二,了解新一代信息技術。,02,信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息
川教版七上信息技術1.2,信息技術及其發展,課件,川教版七上,信息技術,1.2,及其,發展
探索信息技術,一、信息與信息技術,三星堆出土的青銅器、玉石及黃金制品,傳遞著古蜀國政治及社會形態演化的重要信息。古時候,人們通過擊鼓傳信、飛鴿傳書等方式傳遞戰事的信息;現在，上課的鈴聲、路口的紅綠燈、報紙和電視上的新聞、手機上的天氣預報、網絡上的文章,都為我們傳遞著各種信息。,從以上介紹我們可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存儲、可加工、可傳遞的特點,什么是信息技術,信息技術就是利用計算機、通
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第五課 畫正多邊形,什么是正多邊形？,正多邊形是指各邊邊長相等、各角也相等的多邊形。例如正三角形、正方形等。,一 內角和外角,請你說一說，圖5-1中的圖形分別是正幾邊形？,正多邊形的兩條相鄰的邊相交，小于180度的那個角是內角，正多邊形的內角都相等。 怎樣畫任意的正多邊形呢？ 畫正多邊形的時候，每畫一邊旋轉一個角度，這個角就是正多邊形的外角，如圖5-2 所示。,圖5-2 畫正多邊形的規律,畫一
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