1、【冀教版一年級數學認識前后練習題】相關DOC文檔
第4課時 認識秒 1.填空題。 （1）時針在鐘面上走一圈是（ ）時；分針在鐘面上走一圈是（ ）分，等于（ ）時；秒針在鐘面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。 （2）分針走半圈是（ ）分，時針走半圈是（ ）時，秒針
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第四課時 認識米 1.填上合適的單位。 黑板長約3（ ） 旗桿高8（ ） 課桌高約6（ ） 一張A4紙長297（ ）寬21（ ） 2.單位換算。 200厘米（ ）米（ ）分米 470厘米（ ）米（ ）厘米 650厘米（ ）米（ ）分米 8
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第1課時 認識時刻 1.在（ ）里填上時間單位。 一節數學課上了45（ ）。 小紅上午在校時間約4（ ）。 小芳跳繩20下用了14（ ）。 課間休息10（ ）。 小明吃飯用了25（ ）。 小明做10道口算題用了1（ ）。 爸爸每天
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第3課時 認識半時 1.（1）鐘面上有（ ）個數字，有（ ）個大格，每個大格里面有（ ）個小格，一共有（ ）個小格。 （2）半時分針指向（ ），時針指向兩個數（ ），時針多了幾就是幾時。 2. 我能認得準。
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第1課時 認識整時 1. 時針從一個數走到下一個數的時間是 ，分針走一小格的時間是 ，分針走一大格的時間是 。 2.時針走一大格，分針正好走 小格，也就是 分，所以說1時 分。 3.我能認得準。 ____
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第2課時 三角形、圓的認識 1.下面的說法對嗎你認為對的在后面的（ ）里畫，錯的畫。 （1）三角形三條邊都相等。（ ） （3）用同樣長的小棒擺兩個三角形，最少要6根。 （ ） 2.下圖有（ ）個三角形 3
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第2課時 認識大約幾時 1. 圖中時針指到（ ），分針指到（ ）大約是（ ）時。 2.大約幾時了 _________ _________ _________ 3.我能連的準。 7時 剛過10時 快10時了 答案提示 1. 10，2，10 2 4時，6時，8時 3.
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第1課時 長方形、正方形的認識 1.下面的說法對嗎你認為對的在后面的（ ）里畫，錯的畫。 （1）長方形相對的邊相等。（ ） （2）正方形四條邊都相等。（ ） 2.下圖共有（ ）個正方形 3.數一數 答案提示 1.
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幼兒園小班數學活動 認識前后 活動目標 一、學習以自身及客體為中心，認識和區分前后。二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。三、學習正確使用方位詞前、后。能用方位詞正確完整地表
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2 認 識 前 后 項目 內 容 1. 在教室里,你的前、后、左、右坐的都是誰 2. 看圖說話。 我們通過觀察可知,司機的位置是在車中的最 面,所以離司機叔叔最近的那個門就是 門。警察叔叔坐在最 面,離警察叔叔近的
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教學反思 本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察情境圖和自己及同學的位置來理解前后的位置關系，最后通過交流、游戲等活動中逐步讓學生體會前后的位置關系。不足
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2 前后 教學內容 教科書第34頁，認識前后并會用前后描述物體的位置。 教學目標 1、 結合熟悉的事物，經歷認識前、后位置關系的過程。 2、 會用前、后描述物體的相對位置；會描述教室中某個人的位置。 3、 受到
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第2課時 前后 1 （1）小狗在小老鼠的（ ）面。 （2）小老鼠在小狗的（ ）面。 2. （1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。 （2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。 （3）小兔跑第（ ），它
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2、【冀教版一年級數學認識前后練習題】相關PPT文檔
前后情境導入探究新知課堂小結課后作業位置課堂練習1龜兔賽跑啦從故事中你懂得了什么道理看圖講故事。情境導入一開始誰在前面誰在后面后來發生了什么變化兔子在烏龜的前面，烏龜在兔子的后面。烏龜在兔子的前面
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3、【冀教版一年級數學認識前后練習題】相關PDF文檔
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