1 認識小面值人民幣 項目 內 容 1.直接寫出得數。 18 55 52 2. 10里有 個十。 3.認一認下面這些人民幣。 4.人民幣的單位有 、 、 。 1元 10分 5.通過預習,我知道人民幣的單位有 、
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2 認識大面值人民幣 項目 內 容 1.直接寫出得數。 708 257 49-20 2. 34里有 個十和 個一。 4.一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換
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1 認識人民幣 第二課時 1.本節課的設計體現了生活化、活動化、自主化、情感化的特點,使課堂生活真正貼近學生生活,貼近學生已有的生活經驗,充滿活力。 2.本節課游戲貫穿整個環節,加強了對學生問題意識和數學思維能
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1 認識人民幣 第一課時 1.這節課我注重學生自主探索與合作交流。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。采取小組合作學習的方式,為學生設計了看錢、認錢、換錢、擺錢等活動,以學生為主體人人參
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1 認識平面圖形 1.把數學還原成生活中的數學,讓學生感受到數學就在我們身邊。學生在幼兒園和平時生活中已經多多少少見過或聽說過長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,對這些圖形他們并不陌生。在教學中,組織
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認識長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形 教材第2頁的例1、第3頁的“做一做”及練習一的第1、第2、第3、第6題。 1.能直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形,能夠辨認和區別這些圖形
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認識小面值人民幣 教材第52、第53頁的內容及練習十二的第1、第2題。 1.認識小面值的人民幣。 2.認識人民幣的單位元、角、分,知道1元10角,1角10分,認識人民幣之間的關系。 3.初步體會人民幣在社會生活、商品交換
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認識大面值人民幣 教材第54頁的內容。 1.進一步認識大面值的人民幣。 2.認識單位是元的人民幣之間的關系。 3.體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。 知道1元10角,1角10分,認識單位是元的人民幣之間的
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2 數字間的規律認識 第1課時 數字間的規律認識 u 教學內容 教材第9596頁，數字間的規律認識。 u 教學提示 在上一節課的學習中，學生已經掌握了事物間規律的認識，本節課在此基礎上進一步學習數字間規律的認識
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4 米的認識 教學內容 教科書7、8頁，認識米并測量 教學提示 本節課是在學生已經學會用直尺測量物體長度的基礎上學習的，教材共設計了兩個活動?；顒右?，測量黑板的長度。教材呈現了用直尺測量黑板的情境圖和
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第四課時 秒的認識 教學內容冀教版數學二年級下冊第8788頁的認識秒。 教學目的 1、借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分60秒。 2、通過動手操作等
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第一課時 圖形的認識 教學內容復習 68-70頁圖形的認識。 教學目標 1、經歷復習、總結兩條直線的位置、角的大小、幾何圖形的基本特征及其關系的過程。 2、進一步理解和掌握幾何圖形的特征，能畫圖表示相關圖形間
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第一課時數的認識 教學內容教材5355頁 教學目標 1、經歷復習、自主回顧和整理“數的認識”有關知識的過程。 2、掌握有關數的概念、性質、基礎知識和基本技能，建立數感。 3、主動參與知識復習和整理的數學活
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第1課時 小數的認識 u 教學內容 教材第68、69頁，小數的意義。 u 教學提示 本課時教材首先選擇 “鳥中之最”的知識為素材，了解其中的小數。接著，通過一根跳繩的長，買一瓶飲料和一個面包所需要的錢數等實例，說
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