第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程1.舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。2.概述植物進(jìn)化的主要歷程。3.概述動物進(jìn)化的主要歷程。研究生物進(jìn)化的方法生物進(jìn)化的證據(jù)化石化石就是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地
八年級生物下冊,7.3.2,地球上生命的起源課件,年級,生物,下冊,7.3,地球,生命,起源,課件
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖思考金秋季節(jié)，你見過同一株菊花植株上盛開著顏色、形態(tài)各異的菊花嗎（如圖）農(nóng)藝師或花農(nóng)是通過什么方法讓同一株菊花植株盛開不同的菊
八年級生物下冊,7.1.1,植物的生殖課件,年級,生物,下冊,7.1,植物,生殖,課件
第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育腦筋急轉(zhuǎn)彎一只毛毛蟲來到河邊，它是怎么過河的毛毛蟲是變成蝴蝶飛過去的。思考毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)
八年級生物下冊,7.1.2,昆蟲的生殖和發(fā)育課件,年級,生物,下冊,7.1,昆蟲,生殖,發(fā)育,課件
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育思考詩中提到了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，描述的是鳥類的什么行為錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能
八年級生物下冊,7.1.4,鳥的生殖和發(fā)育課件,年級,生物,下冊,7.1,生殖,發(fā)育,課件
第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例
八年級生物下冊,7.2.1,基因控制生物的性狀課件,年級,生物,下冊,7.2,基因,控制,性狀,課件
第三節(jié)生物進(jìn)化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進(jìn)化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。2
八年級生物下冊,7.3.3,生物進(jìn)化的原因課件,年級,生物,下冊,7.3,進(jìn)化,原因,課件
義務(wù)教育教科書生物學(xué)八年級下冊趙彥修主編濟(jì)南出版社第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程第四節(jié)生物進(jìn)化的原因第五單元生命的演化第一章生物與環(huán)境的相互作用第一
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生物學(xué)七年級下冊義務(wù)教育教科書趙彥修主編濟(jì)南出版社目錄第一章人的生活需要營養(yǎng)第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)合理膳食與食品安全第三單元生物圈中的人23816222330354243495459656671第二章人的生
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