走進春天 一、教學目標 【知識與技能】 創設情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現春天。 【過程與方法】 引導學生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。 【情感態度和價值觀】 充分激發學生的學習熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新的精神。
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四年級下冊美術走進春天教案 教學目標： 知識與技能 ：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現春天。 過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現春天的景色及人和動物的活動。 情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現
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1教學目標 本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。21世紀教育網版權所有 2學情分析 本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇,春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。 3重點難點 1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。 2、鞏固已學的
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第11課 走進春天教學設計 教學目標： 1知識與技能：創設情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現春天。 2過程與方法：通過感知、欣賞引導學生對春天的探究，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現春天的花朵和景物。 3情感態度價值觀：培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養學生善于發現、大膽表現、樂于交流、勇于創新
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渴望春天 教學目標： 1、在反復聆聽、歌唱渴望春天的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。 2、 培養學生對經典作品的興趣和熱情，喚起學生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗。 3、 教學重、難點： （1）、嘗試用聲音、速度、力度的變化表現贊美春天、渴望春天的心情。 （2）、認識歌曲中的音樂知識：連線、附點、休止。 課前準備： 欣賞春天在哪里，播放一些以春天為主題的
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第5課春季郊游邀好友 教材分析： 本單元主要以春游為主線，來學習如何通過使用QQ聊天軟件及電子郵箱來和同學、老師交流。 本課是單元起始課，是學習使用網絡聊天軟件QQ的第一課。本課營造了一個氛圍，要春游了，為了放學后也能和同學討論春游，故引入了網絡聊天軟件QQ。通過事先申請好的QQ號碼，登錄QQ后，查找同學的QQ號，并申請添加其為好友。在同學同意添加為好友后，兩人就可以一起討論春游了。
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學校： 班級： 姓名： 2022年春季三年級期中測試數學試題 (時限：90分鐘 滿分：100分） 一、填空。（20分） 12008年是（ ）年，二月有（ ）天，合（ ）個星期零（ ）天。 2要使3
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學校： 班級： 姓名： 2022年春季五年級期中測試數學試題 (時限：90分鐘 滿分：100分） 一、認真填一填。(24分) 1. 表示把( )平均分成( )份,表示其中的( )它的分數單位是( )。 2
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生物會考必考知識點七年上冊,一,科學探究,結合與生物相關的社會生產,生活事實,現象等提出問題,作出假設,設計實驗,預期結果,分析數據并得出結論,科學探究的過程,提出問題使肉湯變質的微生物來自于空氣還是肉湯本身,作出假設使肉湯變質的微生物來自
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2 濟南的冬天 【教學目標】 1.流利、有感情地朗讀課文，掌握重音和停連的要領。 2.學習課文抓住景物特征寫景的方法，體會景物描寫中融入的作者的感情。 3.體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味課文精美的語言。 【教學課時】 2課時 第1課時 【課時目標】 1.進一步掌握重音和停連的要領，準確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者對濟南的熱愛和贊美之情。 2.整體感知課文
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2濟南的冬天 教學目標 1學會細致地觀察，抓住自然景物特點描寫的手法。 2學習文章嚴謹而精美的結構安排。 3了解、區分、并學會使用比喻、擬人等修辭手法。 教學重難點 1領會語言的準確性、生動性、情感性。 2培養學生，細致觀察事物，抓住特點描述的能力。 導入新課 說起冬，尤其是中國北方的寒冬，腦海中浮現的多是朔風怒號、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫面。但在老舍先生的這篇文章中，不僅感受不到這些，反而使人
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2濟南的冬天 1知識與技能目標： 感知課文內容，體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。 2過程與方法目標： 通過自主學習、小組合作探究的學習方式，讓學生在各種形式的反復朗讀中理解課文，達到有感情的朗讀課文。 3情感態度與價值觀目標： 培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。 體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優美的語言。 自主學習法、合作探究法、指導法。 教學課件、掛圖。 一
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2濟南的冬天 知識與技能 學習抓住景物的特征進行描寫的方法。 過程與方法 在朗讀的基礎上，要求學生歸納作者筆下的濟南冬天的主要特點，弄清作者是從哪些方面表現這一特點的，其中蘊含了作者怎樣的感情。 情感、態度與價值觀 學習作者準確把握濟南冬天特征的藝術功力，并感受作者樂觀進取和熱愛祖國風光的思想感情。 重點 把握作者筆下濟南冬天的主要特點，并學習作者怎樣抓住景物的特征展開細致的描寫，怎樣在景物描寫中
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2 濟南的冬天 精彩開篇詞 濟南的美麗來自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外還有七十二名泉,泉水成溪,穿城繞廓。 若是講富麗堂皇,濟南遠不及北京；講山海名勝,也比不上青島。況且,它雖然是個大城市,可是不像上海與漢口那樣完全洋化。它似乎真的是穩立在中國文化之上,一個不以跳舞和開香檳為理想生活的人,到了這里,自然會感到一些平淡和可愛的滋味。 學習目標 1.把握濟南冬天的特點,領會由里到外、由山到水的寫
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春天舉行音樂會,人音版 三年級下,教學目標,新知導入,春天的大自然發出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，準備參加春天舉行的音樂會。,新知講解,歌曲如何表現春雨、春風、 春雷、春水的聲音？,嘀 嗒 嘀 嗒 沙 沙 沙 沙 轟 隆 隆 隆 隆 嘩 啦 啦 啦 啦,新知講解,春雨 春風 春雷 春水,新知講解,歌曲的速度和情緒是怎樣的？ 速度：稍快 情緒：歡快地,新知講解,節奏練
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9.春季星空,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：提前觀測春季星空的記錄資料等。 教師準備：課件、音視頻資料、細線、透明亞克力板、小彩球、尺子、記錄表。,活動過程,活動過程,活動過程,經過長期觀察，人們發現恒星之間的相對位置是固定不變的，為了更好地觀察和研究星空，人們把星空劃分成很多區域，這些區域稱為星座，全天共分為88個星座，天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座
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