24京劇趣談教學(xué)反思一,說教材,京劇趣談選入教材本單元,旨在使學(xué)生感悟藝術(shù)的高妙,受到美的熏陶,課文分兩部分,作者的編寫意圖是想通過這兩方面的介紹使學(xué)生對京劇這門藝術(shù)有一些了解,第一部分馬鞭是為了向?qū)W生介紹京劇表演中利用虛擬的道具來表現(xiàn)真實
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24 京劇趣談 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能借助文中的描述展開想象，體會京劇的魅力。 3.能了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識及藝術(shù)特色，接受京劇文化的熏陶。 【重點難點】 重點： 1.能借助文中的描述展開想象，體會京劇的魅力。 2.能了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識及藝術(shù)特色，接受京劇文化的熏陶。 難點： 能了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識及藝術(shù)特色
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京劇趣談?wù)f課稿 1、 說教材 京劇趣談是統(tǒng)編教材小學(xué)語文六年級上冊第七單元的一篇略讀課文。第七單元以讓學(xué)生體會藝術(shù)之美為主題編排課文，而本課就向?qū)W生介紹了我國京劇藝術(shù)中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。作者徐北城用通俗幽默的語言將這些奧秘娓娓道來，不僅介紹了關(guān)于京劇的知識，也流露了作者對于京劇的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪感。這篇課文也讓學(xué)生更好地了解我國京劇藝術(shù)的獨特魅力。 2
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24*京劇趣談導(dǎo)學(xué)案 課題 京劇趣談 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生多種方式讀文，了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術(shù)特色，感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。 2.借助抓住關(guān)鍵詞概括文章內(nèi)容的方法概括本篇文章，體會表達(dá)的條理性。3.以本篇文章為契合點，開展“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)鑒賞”主題閱讀。 教學(xué)重難點 了解京劇中“馬鞭”“亮相”的藝術(shù)特色，感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。
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24*京劇趣談 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些藝術(shù)特色。 2.想象馬鞭和亮相在京劇舞臺上的運用，體會京劇藝術(shù)的魅力。【語文要素】 3.學(xué)習(xí)課文，了解京劇更多的奧秘，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)鑒賞京劇藝術(shù)的能力。 教學(xué)重難點 1.有感情
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23*京劇趣談 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.正確流利地朗讀課文，理解課文中的重點詞語。 2.通過自讀課文，了解課文中介紹的京劇常識，理解有關(guān)京劇的術(shù)語。 3.感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶。 4.拉近學(xué)生與文本的距離，激起學(xué)生了解京劇、熱愛京劇的熱情。 教學(xué)重點 了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識，理解有關(guān)京劇的術(shù)語，體會表達(dá)的條理性。 教學(xué)難點 感悟京劇的無窮魅力，接受京劇文化的熏陶，激起學(xué)生
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京劇趣談 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會本課生字詞，理解課文中的重點詞語。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過自讀課文、自悟，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會表達(dá)的條理性。 3. 自主搜集有關(guān)京劇的資料，了解課文中介紹的關(guān)于京劇的常識。感悟京劇的無窮魅力。 教學(xué)重難點 1. 了解課文介紹的關(guān)于京劇的常識，接受京劇文化的熏陶，體會表達(dá)的條理性。 2. 京劇是比較陌生的領(lǐng)域，通過資料補充，對課文內(nèi)
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23* 京劇趣談 第一課時 一、下列選項加點字注音無誤的一項是（ ）。 A.控制（kng）鑼鼓（lu）外賓（bng）氣概（gi） B.尷尬（g）凸顯（t）筷子（kui）一眨眼（zh） C.徹底（ch）仆人（p）鮮明（xin）拾玉鐲（zhu） D.符合（f）裝飾（sh）唯恐（wi）绱鞋底（shng） 二、補充四字詞語。 無（ ）無（ ） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）而止 （ ）（ ）不透
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京劇趣談,在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的知識，你了解到了哪些？,京劇是流傳全國的一種戲曲。在國外，它往往代表著中國的戲曲藝術(shù)，所以又被稱為“國劇”。因為京劇的唱腔主要有“二黃”和“西皮”，所以從前人們也叫它“二黃”、“皮黃”。用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。,引入新課,京劇來源于四個地方劇種：一是原來流行于安徽省一帶的徽劇；二是流行于湖北的漢劇；三是流行于江蘇一帶的昆曲；四是流行于陜西的
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