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教科版小學科學六上31緊密聯系的工具和技術教案課題緊密聯系的工具和技術單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第1課本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域指向重大的發明和技術會給人類社會發展元元家的水管壞了，維修工到元元家修水管。這是什么？你能說出下面哪些工[ Tag ]
教科版小學科學六上3,1緊密聯系的工具和技術教案課題緊密聯系的工具和技術單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第1課,本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域,指向,重大的發明和技術會給人類社會發展
3 工具與技術 當今世界，工具和技術緊密相連，工具往往是技術的物化成果，技術則是工具發明革新的基礎。工具和技術互相融合，互相促進，共同推動人類社會的發展。 本單元共有7課，始終圍繞著“工具與技術”這一主題開展教學活動。 第1課“緊密聯系的工具和技術”作為單元的起始課，一方面承擔著揭示本單元的學習主題“工具與技術”的任務，告知學生本單元要探討的主題是“工具和技術及其聯系”；另一方面又可以幫助教師
元元家的水管壞了，維修工到元元家修水管。,這是什么？,你能說出下面哪些工具的名稱？,說一說,你知道它們是用來做什么的嗎？,實驗：,1.取出核桃仁。,實驗步驟：,不用任何工具,借助部分工具,使用核桃夾,方法一：,費力 很難取出核桃仁,結果,2.評估過程。,結果,方法二：,方便 易砸爛,方法三：,輕松 取出的核桃仁完整,結果,更加簡單、省力、方便,使用工具與不使用工具的區別。,敲擊,能打開核
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