晉教版七年級上冊地理2.1《認識地圖》教案優(yōu)質(zhì)（廣東市級優(yōu)課）.doc

等高線地形圖的判讀教學設計 一、教材分析 等高線地形圖的判讀這節(jié)課的內(nèi)容包括掌握海拔、相對高度的概念、理解等高線地形圖的概念、利用等高線地形圖判別地勢的高低起伏及地表形態(tài)，內(nèi)容較為抽象，教材針對初中學生對等高線這類抽象事物的接受程度尚在初始階段，設計了大量的活動，而且大部分內(nèi)容都是以圖片的形式呈現(xiàn)，把抽象變形象，一定程度上降低了知識難度，易于學生理解。但這節(jié)課在七年級仍是最難的幾節(jié)課之一，等高線地

  冀少版一年級上冊音樂《我是一年級小學生》教案.doc

我是一年級小學生 教學目標： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。 2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學生。 3、激發(fā)學生熱愛學習的思想感情。 教學重難點： 1、讓學生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。 2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。 教學用具：多媒體、PPT課件。 教學過程： 一、導入。 師：同學們好。 生：老師好！ 師：從今天開始，同學們走出幼兒園，變成正式的一

  晉教版七年級上冊地理2.1《認識地圖》公開課課件（廣東市級優(yōu)課）.ppt

等高線地形圖的判讀,珠穆朗瑪峰的高度是8844米，而生活在青藏高原的人們看它只不過4000米， 為什么一座山峰會有兩個不同的高度值？,起點不同,解釋珠峰 8844米： 4000米：,海拔,相對高度,海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離。 也稱絕對高度。,相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。,地面高度,甲地的海拔,乙地的海拔,甲與乙的相對高度,什么是海拔？什么是相對高度？,“中華人民共和

  冀少版一年級上冊音樂《我是一年級小學生》課件.ppt

我是一年級小學生,我是一年級小學生。,我也是一年級小學生。,我們都是一年級小學生,聽一首上學的兒歌： 太陽笑， 鳥兒叫， 背上小書包， 我去上學校。,下面我們一起來欣賞歌曲我是一年級小學生！,親愛的同學們，從今天開始，你們就是一年級小學生了，你們要珍惜時光，熱愛學習，尊敬師長，做一個懂文明、懂禮貌的好學生

  晉教版三年級下冊書法教學指導教師用書電子版（全冊電子教參）.pdf

姚國瑾主編主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編吳殿奎編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏目錄第1課豎彎的寫法1第2課豎彎鉤的寫法5第3課豎提的寫法8第4課橫鉤的寫法10第5課橫折的寫法12第6課橫折鉤的寫法14第

  晉教版五年級下冊書法教學指導教師用書電子版（全冊電子教參）.pdf

姚國瑾主編1主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編梁朱杏編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏1目錄目錄第1課左右結(jié)構(gòu)左右均勻1第2課左右結(jié)構(gòu)左寬右窄5第3課左右結(jié)構(gòu)左窄右寬8第4課左右結(jié)構(gòu)左長右短11第5課左右

  晉教版四年級下冊書法教學指導教師用書電子版（全冊電子教參）.pdf

姚國瑾主編主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編岳菲花編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏目錄第1課辛字旁斤字旁1第2課戈字旁三撇兒5第3課殳字旁隹字旁8第4課京字頭草字頭11第5課倒八小字頭13第6課羊字頭竹字

  晉教版六年級下冊書法教學指導教師用書電子版（全冊電子教參）.pdf

姚國瑾主編1主編姚國瑾副主編靳保太荊霄鵬劉洪生本冊主編王琦編寫人員吳殿奎王琦岳菲花梁朱杏1目錄目錄第1課魏晉楷書楷書拓展（一）1第2課褚遂良楷書楷書拓展（二）6第3課顏真卿楷書楷書拓展（三）11第4課柳公權(quán)

  晉教版三年級下冊書法練習指導電子課本（全冊電子書）.pdf

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  湘科版小學《科學》培訓手冊(3~6年級).pdf

1目錄一、理論指導1、科學課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四

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