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17.金屬的來歷【教材簡析】本課在學生認識巖石和礦物之后，引領其進一步學習金屬的來歷。教材按照知識的邏輯關系安排了兩個活動。活動1“調查金屬的來歷”目的是通過查閱資料、調查等活動，指導學生了解以鐵和銅為代表的金屬的冶煉過程，體驗金屬冶煉的復雜性，懂得珍惜并節約使用金屬。活動2“開采一個金屬礦”旨在通[ Tag ]
17.金屬的來歷 【教材簡析】 本課在學生認識巖石和礦物之后，引領其進一步學習金屬的來歷。教材按照知識的邏輯關系安排了兩個活動。活動1“調查金屬的來歷”目的是通過查閱資料、調查等活動，指導學生了解以鐵和銅為代表的金屬的冶煉過程，體驗金屬冶煉的復雜性，懂得珍惜并節約使用金屬。活動2“開采一個金屬礦”旨在通過實驗模擬等活動，引導學生了解開采金屬礦物的過程，從中體驗礦物開采的復雜性，懂得保護資源的重要性
第十七課金屬的來歷 數學目標 科學知識 1.能描述鐵、銅等金屬的冶煉過程 2.能說出常見金屬礦物的名稱。 3 能舉例說明礦產是人類工農業生產的重要資源。 科學探究 1. 能制訂簡單的調查金屬來歷和開采一個“金屬礦”的計劃。 2. 能通過閱讀、實驗模擬等方法獲取金屬冶煉過程的信息 3.能用分析、比較、推理等方法分析結果,得出結論。 4.能將本組的開采“金屬礦”的方法與其他小組進行交流。 5.能對自己
冀人版四年級科學上冊第17課,金屬的來歷,金屬制品廣泛用于我們的生活中,那么你知道金屬是從哪里來的嗎,探究與發現,1,調查金屬的來歷,包含有用礦物并具有開采價值的巖石叫礦石,有的礦石中含有豐富的金屬礦物,赤鐵礦,黃銅礦,兩千多年前,我國人民
第四單元,17,金屬的來歷,目錄,情境與問題,探究與發現,情境與問題,鐵鍋和銀鐲子是生活中常見的金屬制品,我們經常使用的鑰匙,鐵鍬等也是金屬制品,它們廣泛用于我們的生活中,關鍵詞提示,金屬礦產提煉加工,探究與發現,調查金屬的來歷,1,包含有
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