4、春天來了 教學目標： 1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。 2、感受春天的美，體驗春天到來的愉悅。 3、學習觀察春天的變化，發現春天的特征。 4、樂意用語言表達自己的發現，能大膽地表達自己的想法和感受。 5、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富，記錄春天植物的變化及春游中觀察到的現象。 教學準備： 1、提前要求學生觀察春天的現象（天氣變化、動物的活動
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推力和拉力 【教學分析】 本課是二年級下學期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發學生的好奇心和探究興趣，利用活動體驗引導學生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場景展開，讓學生在活動中感受推和拉。然后，讓學生交流對推、拉的感受與了解，從而幫助學生建立推力和拉力的概念。進而通過“誰動了”活動，進一步達成知識目標：“知道推力和拉力是常見的力”。 【教學目標】 1教師的指導下，知道推力和拉力是常見的力
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12、做個小導游 教學目標： 科學知識： 能在現實生活中描述自己的位置?？茖W探究： 1.能運用位置和方向的知識，描述實際生活中某物體的位置。 2.能根據平面示意圖選擇路線，并運用實際生活中去。 3.能在探究過程中， 對多種方法的描述和多種路線的選擇進行比較，發現合適的表達方法的路線。 4.能在探究過程中大膽發言，與同學交流合作?？茖W態度： 1、能對“做導游“表現出探究興趣。 2、能從多個角
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2、改變物體的形狀 教學目標： 1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發生改變。 2、通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象。 3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應用，在具體的生活情境 中對力進行分析， 比較傳統和現代用力改變物體形狀的方法，感受科技進步對人類生產生活的積極意義。 教學重點： 知道力可以使物體的形狀發生改變。 教學難點： 通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象
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10、描述方向 科學知識： 能用前后左右、東南西北等詞語描述物體所在的方向。 科學探究： 1、能用確切的詞語描述物體所在的方向。 2、能在觀察比較中推理出方向的關系。 3、能簡要講述探究過程和結論并與同學討論和交流。 4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度： 1、能頃描述方向表現出探究興趣。 2、能如實描述被觀察物體所在方向。 3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達，講述自己觀點，能按要求進行合
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13、制作校園模型 科學知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究： 1、能明確制作校園模型的任務。 2、能根據觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。 3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態度 ： 1、能對制作校園模型表現濃厚的探究興趣。 2、能認真繪制校園平面圖。 3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術、社會與環境： 1、能說出平面圖在生活中的應用。 2、能頃自
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3、可伸縮的橡皮筋 教學目標： 1、知道有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。 2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復到原來形狀所產生的力就是彈力 過程與方法： 1、通過橡皮筋、彈簧、海綿等，認識有些物體有力的作用下形狀會發生改變，去掉力后形狀還能恢復。 2、玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語言、圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認識此為彈力。 情感態度及價
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7、尋找螞蟻的家 教學目標： 1、觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。 2、在教師指導下，通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 3、在研究土壤中小動物的活動中，體驗到合作交流的樂趣。 4、 加強保護蚯蚓等動物的意識。 教學重點：觀察并描述周圍的土壤中生活著的動物，初步認識土壤與動物的關系。 教學難點：通過感官或簡單工具觀察土壤中的小動物，并做好記錄。 教學準
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種豆子 【教學目標】 1了解豆子的種植過程。 2通過對照實驗，知道植物生長需要水和陽光。 3學會觀察植物生長，會寫種植日記。 【教學重點】 1了解豆子的種植過程。 2通過對照實驗，知道植物生長需要陽光和水分。 【教學難點】 學會觀察植物生長，會寫種植日記。 【教學過程】 一、情景導入 展示：各種豆子的植物和果實。 師：豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？ 生：好。 二、種豆子的過程 師：那么，種
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9、種豆子 教學目標： 1. 對種子的變化感興趣，萌發觀察的興趣和探究的欲望。 2. 探索發現種子的變化以及種子變化需要的條件，學習用圖畫、表格的方式做觀察記錄表，發展細致的觀察能力和語言表達能力。 教學準備： 多媒體課件、兩盆種類相同、長勢差不多的植物。 一、情境與問題 1、談話導入，激發學生的興趣。 師：你們見過種子嗎？種子是在什么環境下發芽的？ 2、你種過植物輕型？你知道怎樣才能使植物茁壯成
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做個小導游 【教學目標】 1能描述目標場所的具體位置。 2能制定并描述到達目標場所的路徑。 3評價路徑的遠近。 【教學重點】 1能描述目標場所的具體位置。 2能制定并描述到達目標場所的路徑。 【教學難點】 能制定并描述到達目標場所的路徑。 【教學過程】 一、情景導入 師：班級要到公園的牡丹園參觀，小紅因為有事來晚了，現在她在銀杏林迷路了，不知道牡丹園怎么走，你有什么辦法能幫幫她？ 生：各抒己見
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6、炎熱的夏天 教學目標： 1、了解夏季的氣候特征。 2、知道夏季對動植物及人類活動的影響。 3、比較春天和夏天的不同特征。 4、培養學生的觀察能力和比較能力。 5、培養學生熱愛大自然的情趣，使學生體會到，大自然是不斷變化的。教學重點：了解夏天天氣特點及與動植物、人們生活的關系。 教學準備： 1. 課前觀察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣著等，與春天相比有
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11、確定位置 教學目標： 科學知識目標： 能用東南西北、前后左右、遠、近、排、列等詞語描述自己的位置。 科學探究目標： 1。能在描述位置的活動中大膽發言，運用方向詞語和遠、 近、排、列等詞語進行描述。 2。能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發現描述位置需要 方向、距離和參照物三個要素。 3。能對描述結果進行猜測，并通過討論交流和探究進行驗證。 4。能反思評價自己在描述位置活動中的表現，歸納出
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1、推力和拉力 教學目標： 科學知識： 1, 通過學生的親自動手體驗活動，使學生知道推拉物體時需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。 2.在學生進行實驗的過程中，培養學生認真細致的科學態度。 3.引導學生在表達交流中，能夠選擇適當的方式進行表達。 教學重點： 使學生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使運動的物體靜止，也可以使靜止的物體運動。 教學難點
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春天來了 【課時安排】 2課時 【第一課時】 【教學目標】 1積極參加“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。 2通過觀察、感受，發現春天的主要特征。 3培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學重點】 通過觀察、感受，發現春天的主要特征；培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學難點】 培養學生對自然現象的觀察力、感受力
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二年級科學期中質量檢測試題（滿分100分） 一、判斷題 1、所有的物體都能改變形狀。 （ ） 2、用完橡皮泥后需要洗手。 （ ） 3、任何物體只要用力推就能推動。 （ ） 4、開門的動作是推，關門的動作一定是拉。 （ ） 5、對彈簧停止用力后，彈簧一定能回到原
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2020年春季小學階段性測試 二年級科學試題 學校 班級 姓名 同學們，這學期我們一起用探究的鑰匙打開了科學世界的大門，認識了力，認識了春天和夏天，現在讓我們來展示一下吧！ 滿分：60分 得分 閱卷人 一、想一想，下面的說法對嗎？對的在題前的括號里劃 “”，錯的在題前的括號里劃“”。（共12分） （ ）1.用力揉面團，面團形狀發生變化，說明力可以改變物
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁） 目錄： 冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級下冊科學-4、春天來了 教案 冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者 教案 冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級下冊科學-8、給小
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2、剪刀 教學目標： 1、認識各種不同用途的剪刀，體驗它給人們生活帶來的方便。 2、了解剪刀的特點，知道剪刀的正確使用方法。 3、嘗試用剪刀進行剪紙等活動，體驗活動帶來的樂趣。 教學重點、難點：認識各種不同用途的剪刀，了解剪刀的特點。 教學準備：收集普通剪刀、管子剪刀、園林剪刀等各種剪刀及多媒體影像、圖片。 教學過程： 一、 引入新課： 1、出示文字“剪刀”，這是什么字？ 2
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1、身邊的工具 教學目標： 科學知識目標： 知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。 科學探究目標： 1、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。 2、能與其他同學共同研究，教室里的工具。 情感態度與價值觀目標： 能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。 教學重點： 了解自己生活環境中的常用的工具。 教學準備： 開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶
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冀人版小學科學第二單元,6.炎 熱 的 夏 季 北 關 小 學,情景與問題,天氣炎熱對生活有哪些影響呢？,夏天來了,探究與發現,夏季對人們生活的影響,活動一：觀察并描述夏季對動植物及人類活動的影響,用不同的方式避暑、降溫,探究與發現,夏季人們常吃的水果,不但能補充體內的水份，還能增加各種維生素,吃了這些酸酸甜甜的水果，不但解渴，燥熱也會立馬消失,探究與發現,夏季的花兒,因為太陽直射，熱量充足，花兒
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冀教版小學科學二年級上冊,6.體驗造紙,紙發明以前，人們最早是把字刻在龜甲、獸骨上的，刻寫很不方便。,后來，人們把字寫在 竹片、木,板,上，再編成,書，這種書非常,重,。,也有人把字寫在白綢上，書雖然輕了，但很貴。,紙是我國古代 四大發明之一。,指南針、紙、印刷術、火藥 是我國古代的四大發明。,制漿,抄紙、壓光,卷紙,紙張,木屑,造紙的過程,廢舊物品再利用,廢紙,廢金
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5、周 圍 的 人 工 世 界,zhu we de rn gng sh ji,冀教版小學科學二年級上冊,我會分：以下圖片可以分為哪兩種類型？,辨別哪些是自然世界，哪些是人工世界？,游 樂 場,我們人類生活的世界異彩紛呈，豐富美麗。我們生活在自然世界和人工世界里。,等構成了豐富多彩的自然世界。,飛禽走獸,樹木花草,觀察,天空大地,自然世界,百貨商店和大型超市
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磁鐵玩具大比拼（一）,舊識回顧,1.兩塊磁鐵靠近時，相同磁極互相排斥，不同磁極相互吸引。 2.指南針里的指示針是磁鐵，可以用來指示南北。,之前我們學習了磁鐵，生活中有很多東西也有磁鐵部件。,除了這些，還有哪些玩具也是有磁鐵部件的呢？它們又都是怎么制成的呢？,通過磁鐵的引力，不用手推動，小車也能自己跑起來。,磁鐵小車,不用手壓著，蹺蹺板也能自己保持平衡哦。,是磁鐵之間的斥力起的作用。,磁鐵蹺蹺
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冀教版小學科學二年級上冊,3.擰螺絲,螺絲的作用可真大,螺絲的作用可真大,螺絲的作用可真大,螺絲的作用可真大,扳手,活口扳手,一字螺絲刀,十字螺絲刀,鉗子,活口扳手,扳手,內六角扳手,一字螺絲刀,十字螺絲刀,鉗子,內六角扳手,一字螺絲,十字螺絲,內六角螺絲,六角螺絲,內三角螺絲,十字螺絲,六角螺絲,內六角螺絲,內三角螺絲,固定不同形狀的螺絲，用哪種工具更合適呢？,一字螺絲,一字螺絲刀,一字螺絲
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冀教版小學科學二年級上冊,8、秋天的收獲,你們知道現在是什么季節嗎？ 秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？,這些都是秋季的收。秋天是收獲的季節，我們還能收獲什么呢？,你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？,分類,給果實分類 蔬菜類：蘿卜、白菜、土豆等等 水果類：蘋果、桔子、柿子
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12、磁極的相互作用,冀教版小學科學二年級上冊,磁極相互作用,材料:,條形磁鐵2塊、小車2輛。,做法:,1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。 2、將小車分別接近。,觀察:,哪兩個磁極之間相互排斥？（a） 哪兩個磁極之間相互吸引？（b）,思 考,兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？,1,2,3,4,實驗記錄,“磁極相互作用”實驗記錄（第 小組）,要求：1、把磁極補充完整；2、根據要求實驗
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jin do,2.剪 刀,冀教版小學科學二年級上冊,jin chun hu x yo sh yn jin do,剪 窗 花，需 要 使 用 剪 刀。,fn ki y zhn zh,分 開 一 張 紙,yn shu s ki,用 手 撕 開,yn jin do jin ki,用 剪 刀 剪 開,j yo fn zh shn hi z j,既 要 防 止 傷 害 自 己，,也 要 防 止 傷 害 他
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10、磁鐵的力量,冀教版小學科學二年級上冊,冰箱貼的里面有一塊磁鐵,條形磁鐵,圓形磁鐵,環形磁鐵,蹄形磁鐵,問題一： 磁鐵能吸哪些物體？,實驗要求： 1. 使用實驗材料時，注意安全。 2.老師準備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設計一個實驗。 3.實驗中要及時記錄。 4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。,能,不能,能,能,能,不能,不能,不能,能,不能,能,能,能
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7、秋天到了,冀教版小學科學二年級上冊,秋天的景色真美啊！讓我們在校園里走一走，你有哪些發現呢？,探訪秋天里的生物,對于秋天的到來，最敏感的還是生物。我們一起到校園里，觀察常見的植物和動物吧。,探訪秋天里的生物,植物的葉子變得真好看！,那棵樹的葉子落了，這棵樹的葉子怎么還這么綠呢？,探訪秋天里的生物,噓！別說話，走路輕一點兒。蟋蟀正在唱歌呢！,蟋蟀在哪兒呢？,選擇幾種自己喜歡的樹葉，用廢舊書報
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冀教版小學科學二年級上冊,11、磁極,研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強? 哪里弱？,可以用什么方法來檢測？,磁鐵的研究,回形針掛得多，說明磁力強。 回形針掛得少，說明磁力弱。,掛哪里？ 怎么掛？,（用磁鐵的不同部位吸回形針）,實驗方法,把磁鐵從左到右取5個點分成4個部分。 用磁鐵的不同部位去吸回形針。 把結果記錄下來。,磁鐵的研究,取點,磁鐵的研究,取點,懸掛,磁鐵的研究,取點,懸掛,記錄
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1、身邊的工具,冀教版小學科學二年級上冊,yn shu s ki,用 手 撕 開,yn jin do jin ki,用 剪 刀 剪 開,yn ci zh do ki,用 裁 紙 刀 割 開,j yo fn zh shn hi z j,既 要 防 止 傷 害 自 己，,也 要 防 止 傷 害 他 人。,y yo fn zh shn hi t rn,小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。你還認識哪些工具
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磁鐵玩具大比拼（二）,上節課我們學習了磁鐵小車的做法。,舊識回顧,這節課我們來學習另外一個玩具磁鐵飛機的做法。根據上節課的經驗，這次我們將主材料換成更輕的紙板。,準備：,紙杯、剪刀、膠布、白紙、紙板、小木棒、磁鐵、顏料,制作,步驟一：畫出輪廓。,步驟二：涂色剪下。,步驟三：中間打孔。,步驟四：粘上磁鐵。,步驟五：制作底座。,步驟六：完成“磁鐵飛機”。,除了紙板之外，還可以用什么材料來制作飛機呢？那
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冀教版小學科學二年級上冊,9、寒冷的冬天,寒冷的冬天對動植物的人類生活有哪些影響？,同學們，你能說一說冬天有哪些現象嗎？,氣溫,冰雪,風,植物,御寒,冬天的植物,冬天來了，人們要御寒了,尋找身邊冬天的特有現象,防滑,霜凍,尋找身邊冬天的特有現象,冰掛,同學們，你知道動物是怎么過冬的嗎？,冬天 寒冷、缺乏食物,冬 眠,蛇冬天是吃飽了然后找個洞穴開始沉睡，等它餓了的時候也就是春暖花開的時候
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冀教版小學科學二年級上冊,4.美麗的大自然,走進大自然,猜一猜,梧桐樹葉,楓樹葉,柳葉,桃花,杜鵑花,迎春花,猜一猜,模仿秀大賽,模仿大自然的聲音，看誰模仿的最好。,（ ）調查表,校園的樹,丁香,栢樹,小調查“七彩的校園”,樹葉的顏色,墨綠色,翠綠色,黃綠色,紅色,黃色,小調查“七彩的校園”,你看到過哪些自然風景？風景里都有什么
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