3保護土壤資源 教學目標 1.能夠列舉土壤對動植物和人類作出了哪些貢獻。 2.通過做水土流失的模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。 3.能列舉并說出人類的哪些行為在破壞土壤，哪些行為在保護土壤。 4.知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么做。 教學重點來源:學科網 通過做水土模擬實驗，體會植物對土壤起到的保護作用。 教學難度 知道自己能夠為保護家鄉的土壤做些什么和怎么
保護土壤資源,冀人版,四年級,下冊,科學,03,保護,土壤資源,教案
2沙質土、黏質土和壤土 教學目標 1、了解什么是沙質土、黏質土和壤土 2、知道這三者的特點、不同點 3、能根據特點作出區分來源:學科網ZXXK 教學重點 知道三者的特點、生長環境 教學難點 能把自己學到的知識與同學分享 教具使用 第1課時 教學過程: 一、情境導入 生活中，我們常看到各種不同類型的土壤，比如:陶藝用土是“黏黏的”，沙畫用土是“細細的”. 問
沙質土、黏質土和壤土,冀人版,四年級,下冊,科學,02,沙質,黏質土,壤土,教案
2.沙質土、黏質土和壤土 一、填空。 1.根據土壤顆粒的大小，科學家將土壤分為（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。根據含沙和黏土的多少，又將土壤分為（ ）、（ ）和壤土。 2.沙質土、黏質土和壤土中，土壤顆粒最細的是（ ），最容易成團的土壤是（ ）。 3.沙
冀人版四年級下冊科學02：.沙質土、黏質土和壤土,同步試卷含答案,冀人版,四年級,下冊,科學,02,沙質,黏質土,壤土,同步,試卷,答案
冀人版四年級科學下冊知識點 一單元土壤和水 1土壤中生長著大樹、小草，還生活著很多小動物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一層疏松的物質。由各種顆粒狀礦物質、有機質、水分、空氣、微生物等組成。 4、土壤中含有水，加熱后玻璃片上會出現小水球；土壤中有空氣，將干燥的土塊兒放入水中，會產生氣泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸稈還田、施用有機肥、深耕、合理輪作。 6
冀人版,四年級,科學,下冊,知識點,總結
一年級科學學科教學設計 課 題 走進科學 教學目標 1、激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎 2、使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒童要從小愛科學、學科學、用科學。 3、初步了解怎樣學科學 重點難點 重點：激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎
冀人版一年級上冊科學1走進科學,教案,冀人版,一年級,上冊,科學,走進
1 走進科學 教學設計 教學背景：本課是一年級第一次科學課，學生通過網絡等手段對科學的認識是片面的，本節課引領學生走近科學。 教學目標：能說出科學課學習的內容和方法。 能提出科學感興趣的話題。 能對吹紙片的結果進行假設。 能如實描述觀察的現象，與他人分享交流。 教學重難點：對紙片結構進行假設，并驗證結論。 教學過程： 激趣導入 教師：同學們，今天是我
冀人版一年級上冊科學1.1,走進科學,教學設計,冀人版,一年級,上冊,科學,1.1,走進,教學,設計
冀人版,小學,科學,一年級,上冊,教材,分析,圖片
冀人版科學（2017） 六年級下冊教學計劃 教學進度表 學 校 學 科 組 任課 教師 學 期 2022-2023第二學期 2023年春冀人版科學（2017）六年級下冊教學計劃及教學進度表
冀人版科學六年級下冊教學計劃,冀人版科學六年級下冊教學進度表
承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第16課 彈力 （2） 教學目標 1、 能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。 2、 能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。 3、 能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。 4、 能對探究彈力產生興趣
冀人版三年級上冊科學16、彈力2,冀教版,冀人版,三年級,上冊,科學,16,彈力
第十八課時 摩擦力 教學目標： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦現象發生的條件,了解什么是摩擦的現象 3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關,也與物體接觸面的粗糙程度有關. 4.知道減小或增大摩擦力的方法 5.測量摩擦力的大小。 6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。 7.做摩擦力大小的對比實驗。 8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。 9.了解摩擦
冀人版,三年級,上冊,科學,18.,摩擦力
承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第17課 浮力（2） 教學目標 1、 能從日常的生活中提出探究性問題。 2、 能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。 3、 能對探究浮力大小產生興趣。 4、 能說出浮力在生活中的廣泛應用。 重點難點
冀人版三年級上冊科學17、浮力,冀教版,冀人版,三年級,上冊,科學,17,浮力
冀人版科學四年級下冊 教學計劃及教學進度表 一、教材分析: 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、 社會、技術的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材包括六個單元:土壤和水、植物的生長與繁殖、動物的生長與繁殖、愛護身體、科技改變生活、我家的小菜園。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養: 科學探究:知道科學探究涉及的主要
冀人版,科學,四年級,下冊,教學計劃,教學,進度表
氣象災害 【教學目標】 科學知識 1能說出常見的氣象災害的特點。 2能舉例說出常見的氣象災害造成的危害和防災自救方法。 科學探究 1能從氣象災害的觀察中，提出可探究的問題。 2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災害的信息。 3能利用分析、比較、概括等方法得出結論。 4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達自己的探究過程和結論。 科學態度 1能在探究過程中與人交流、分享自
冀人版三年級下冊科學18.氣象災害,冀人版,三年級,下冊,科學,18.,氣象,災害
圓珠筆 【教材分析】 本課的目的讓學生認識所使用的圓珠筆的構造，以及它在日常生活中的功能。 【教學目標】 （一）知識與能力目標 1了解圓珠筆的構造； 2探究了解圓珠筆的功能； 3圓珠筆在身邊所起的作用。 （二）過程與方法目標 通過在課堂中運用通過動手實驗，來了解圓珠筆的構造。 （三）情感態度價值觀目標 通過具體的實例操作，使學生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
冀人版,一年級,下冊,科學,14,圓珠筆
冀人版科學四年級下冊,第一課 土壤的組成,土壤是植物生長的沃土，猜猜看土壤中有什么？讓我們收集一些土壤一起研究吧！,活動1：土壤中有什么,土壤是由多種物質組成的。,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、 、 等非生物，土壤中還有小蟲子、 、 等生物。,小石子,黏土,小樹枝,草根,小實驗觀察土壤的成分,土壤,燒杯,水,蒸發皿,將濕潤的土塊兒放到蒸發皿里，并用玻璃片蓋在上面，使用酒精燈加熱蒸
冀人版小學科學四年級下冊PPT課件
冀人版科學四年級下冊,第三課 保護土壤資源,土壤是地球上重要的資源之一。土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。,水土流失是指由于自然或人為因素的影響，雨水不能就地消納，順勢下流、沖刷土壤，造成水分和土壤同時流失的現象。,什么情況下水土流失更嚴重呢？,在同樣的傾斜
冀人版小學科學四年級下冊PPT課件
冀人版科學四年級下冊,第二課 沙質土、黏質土和壤土,我們經常看到不同類型的土壤，比如陶藝用土是“黏黏的”，沙畫用土是“細細的”,土壤對植物的生長具有一定的影響，那么，不同的土壤對植物的生長有哪些影響？植物在不同的土壤中生長的情況有什么不同？下邊咱們來認識一下不同的土壤。,有什么特點呢？,有什么特點呢？,有什么特點呢？,有什么特點呢？,根據土壤顆粒的大小，科學家將土壤分為沙礫、沙、粉沙和黏土。,有什
冀人版小學科學四年級下冊PPT課件
冀人版四年級科學下冊第一單元土壤和水第三課,保護土壤資源,土壤是地球上重要的資源之一，土壤為植物的生長提供了養分和場所，為動物的生活提供了棲息地，為人類的生活提供了很多原料。由于人類不合理利用、氣候變化等原因，我國黃土高原等地的部分土壤資源遭到了不同程度的破壞。,黃土高原千溝萬壑的景觀是由水土流失造成的,為什么會發生水土流失呢？在什么情況下水土流失更嚴重？,模擬水土流失,1,在同樣的傾斜角
保護土壤資源,冀人版,四年級,下冊,科學,03,保護,土壤資源,課件
沙質土、黏質土和壤土,冀人版四年級科學下冊第一單元第二課,我們知道了土壤里面有沙礫、沙、黏土、腐殖質、水和空氣。那不同的土壤之間有哪些差別呢?,一、聚焦,根據土壤顆粒的大小，科學家將土壤分為砂礫、沙、粉沙和黏土。,砂礫 沙 粉沙 黏土,直徑大于2毫米,直徑小于2毫米,直徑小于1/16毫米,直徑小于1/256毫米,科學家根據含沙和黏土的多少又將土壤分為沙質土、黏質土和壤土
沙質土、黏質土和壤土,冀人版,四年級,下冊,科學,02,沙質,黏質土,壤土,課件
1 土壤的組成,土壤中生長著大樹、小草，還生活著許多小動物。猜猜看，土壤中都有什么？來一起研究吧。,土壤中有什么？,觀察土壤什么顏色？聞一聞有什么味道？ 借助放大鏡看一看土壤中有什么？,重大發現： 土壤中有很多小石子和沙粒，還有一些小蟲子。,沙粒,小石子,小蟲,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，還有小蟲子、蚯蚓、螞蟻、小樹枝等生物。,尋找土壤中的水分和空氣,將濕潤
土壤的組成,冀人版,四年級,下冊,科學,01,土壤,組成,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
