冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊期中檢測卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、知識
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冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊期末測試卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、知識展示
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冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊第二單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、想一
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冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊期中檢測卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、想一想
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冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊期末測試卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、想一想
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冀教版）小學(xué)三年級科學(xué)上冊第一單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學(xué)號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、想一
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可伸縮的橡皮筋教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo)： 知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變，去掉力后有些物體的形狀可以恢復(fù)，有些則不能。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在探究中能發(fā)現(xiàn)橡皮筋的形變特點。 2.能發(fā)現(xiàn)形變的物體去掉力后有些能恢復(fù)形狀，有些則不能。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo): 1.能對探究活動表現(xiàn)出濃厚的興趣并如實描述觀察到的現(xiàn)象。 2.樂于并能夠按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗合作與交流的樂趣。 科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境目標(biāo)：
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第11課確定位置教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能積極參與描述位置的活動，表現(xiàn)出積極的探究興趣。 2、能在描述位置的活動中大膽發(fā)言，運用方向詞語和遠(yuǎn)、近、排、列等詞語進(jìn)行描述。 3、能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向，距離和參照物三個要素。 二、教學(xué)重點 讓學(xué)生在描述位置的活動中歸納出描述位置的方法，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中去。 三、教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生得出確定位置的三個要素是參照
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尋找螞蟻的家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解螞蟻的外形特征。 2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。 3、了解更多生活在土壤里的動物。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，讓學(xué)生懂得愛護(hù)小動物。 教學(xué)重難點 重點 初步了解螞蟻的外形特征。 難點 了解更多生活在土壤里的動物。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程 一、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。 （螞蟻）出
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小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課教學(xué)設(shè)計 制作校園模型（一） 教學(xué)內(nèi)容 制作校園模型（一）是冀教版二年級科學(xué)下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
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改變物體的形狀 教材分析 力與運動是自然界最重要的因果關(guān)系之一，“力與形變”屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的“運動和力”范疇，本單元引領(lǐng)學(xué)生通過各種探究活動感受和建構(gòu)推力和拉力，從而認(rèn)識到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過改變物體形狀的活動，體會力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也為科學(xué)擂臺里制作校園模型提供知識和技術(shù)支持。 學(xué)情分析 對于二年級的學(xué)生來說
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冀人版小學(xué)科學(xué)二年級下冊“炎熱的夏天”教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 “炎熱的夏天”是科學(xué)（冀人版）二年級下冊第二單元第六課“春和夏”的第6課。本課的重點是夏季的天氣的特點，以及炎熱的夏季對人們的生活及動植物的影響。 本課由兩個活動組成。活動1是“夏天的天氣”。天氣是夏季特點中的觀察重點。在四季中，夏季的天氣變化最多，不僅表現(xiàn)在變化的種類，也表現(xiàn)在變化的頻率上，而且這些變化的天氣對人們的生活造成
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冀教版二年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié) 一、問答題 1、 哪些物體像橡皮筋兒一樣，形狀改變后還能恢復(fù)？ 答：彈簧、海綿、跳跳床。有些物體在力的作用下，形狀會發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。 2、 由冬到春的季節(jié)變化，對人類及動植物有哪些影響？ 答：經(jīng)過寒冷的冬季，春天的氣溫開始回升，天氣變得暖和，人們脫下厚厚的棉衣，換上薄薄的春裝，農(nóng)民開始耕種，人們的戶外活動也多了起來，植物發(fā)芽、生
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四年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 和以往的四年級學(xué)生相比，這一屆四年級顯得與眾不同，因為他們是伴隨科學(xué)新教材共同學(xué)習(xí)成長的。 通過上學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進(jìn)行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學(xué)生的合作意識和合作能力也得到培養(yǎng)。受年齡的限制，學(xué)生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言
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冀人版四年級科學(xué)下冊知識點 一單元土壤和水 1土壤中生長著大樹、小草，還生活著很多小動物。 2、土壤中既有非生物，也有生物。 3、土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)。由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成。 4、土壤中含有水，加熱后玻璃片上會出現(xiàn)小水球；土壤中有空氣，將干燥的土塊兒放入水中，會產(chǎn)生氣泡。 5、提高土壤肥力的方法：秸稈還田、施用有機肥、深耕、合理輪作。 6
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承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第16課 彈力 （2） 教學(xué)目標(biāo) 1、 能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。 2、 能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關(guān)。 3、 能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。 4、 能對探究彈力產(chǎn)生興趣
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第十八課時 摩擦力 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦現(xiàn)象發(fā)生的條件,了解什么是摩擦的現(xiàn)象 3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關(guān),也與物體接觸面的粗糙程度有關(guān). 4.知道減小或增大摩擦力的方法 5.測量摩擦力的大小。 6.推測、設(shè)計實驗檢驗?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系。 7.做摩擦力大小的對比實驗。 8.形成認(rèn)真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。 9.了解摩擦
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承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第17課 浮力（2） 教學(xué)目標(biāo) 1、 能從日常的生活中提出探究性問題。 2、 能根據(jù)問題進(jìn)行假設(shè)，并能根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗方案。 3、 能對探究浮力大小產(chǎn)生興趣。 4、 能說出浮力在生活中的廣泛應(yīng)用。 重點難點
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氣象災(zāi)害 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識 1能說出常見的氣象災(zāi)害的特點。 2能舉例說出常見的氣象災(zāi)害造成的危害和防災(zāi)自救方法。 科學(xué)探究 1能從氣象災(zāi)害的觀察中，提出可探究的問題。 2能通過觀察、閱讀等方式獲取氣象災(zāi)害的信息。 3能利用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論。 4能采用資料卡、宣傳畫等方式表達(dá)自己的探究過程和結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度 1能在探究過程中與人交流、分享自
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圓珠筆 【教材分析】 本課的目的讓學(xué)生認(rèn)識所使用的圓珠筆的構(gòu)造，以及它在日常生活中的功能。 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識與能力目標(biāo) 1了解圓珠筆的構(gòu)造； 2探究了解圓珠筆的功能； 3圓珠筆在身邊所起的作用。 （二）過程與方法目標(biāo) 通過在課堂中運用通過動手實驗，來了解圓珠筆的構(gòu)造。 （三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過具體的實例操作，使學(xué)生了解圓珠筆這一工具，并在日后更好地使用
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