17.浮力 【教材簡(jiǎn)析】 本課按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程，由易到難安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1“感受浮力”目的是通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察建構(gòu)浮力概念。活動(dòng)2“石塊在水中受浮力嗎”是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)下沉的物體在水中也可以受到水的浮力?；顒?dòng)3“讓土豆浮起來(lái)”是通過(guò)改變土豆在水中的沉浮，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物體沉浮和物體輕重、體積大小之間的關(guān)系。應(yīng)用與拓展“浮力的應(yīng)用”目的是讓學(xué)生了解浮力在生活中的應(yīng)用。 【學(xué)情分析】 在彈力一
浮力,冀教版,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),5.17,教案設(shè)計(jì)
7.塑料 【教材簡(jiǎn)析】 本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了天然材料和人造材料之后，進(jìn)一步探究塑料的基本性質(zhì)及廣泛應(yīng)用?；顒?dòng)1“比較塑料尺子和木頭尺子”目的是讓學(xué)生通過(guò)比較塑料尺子和木頭尺子的不同，認(rèn)識(shí)到塑料具有輕便、透明、防水、耐磨等優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)2“比較塑料手套和棉線手套”通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到棉線具有較好的透氣性?；顒?dòng)3“塑料瓶遇熱水會(huì)怎樣”通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、分析比較，認(rèn)識(shí)到塑料遇熱后會(huì)變軟，因?yàn)樗哂锌伤苄?。?yīng)用與拓
塑料,冀教版,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.7,教案設(shè)計(jì)
10.水和水蒸氣 【教材簡(jiǎn)析】 本課以水的三態(tài)變化為主線設(shè)計(jì)了“給水加熱”“減少的水去哪里了”兩個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解水可以在一定條件下從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。應(yīng)用與拓展“觀察醋的沸騰”旨在讓學(xué)生了解更多的液體都有沸騰現(xiàn)象。 【學(xué)情分析】 生活中處處離不開(kāi)水，水對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常熟悉的物質(zhì)。在對(duì)一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)知道了水是沒(méi)有顏色的、沒(méi)有氣味、沒(méi)有固定形狀的液體。但是由于受到思維水
水和水蒸氣,冀教版,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.10,水蒸氣,教案設(shè)計(jì)
13.溶解的快慢 【教材簡(jiǎn)析】 本課以科學(xué)探究為主線，設(shè)計(jì)了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過(guò)兩個(gè)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根據(jù)猜想結(jié)果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，最后得出攪拌和溫度能影響物質(zhì)在水中溶解快慢的結(jié)論。應(yīng)用與拓展“溶解的快慢在生活中的應(yīng)用”旨在開(kāi)闊學(xué)生視野，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 【學(xué)情分析】 在前面的
溶解的快慢,冀教版,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué),4.13,溶解,快慢,教案設(shè)計(jì)
教科版）小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、填空
教科版,小學(xué),六年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期中,檢測(cè),答案
教科版）小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 等級(jí) 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 閱卷人
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教科版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 答題請(qǐng)不要超過(guò)此密封線 （時(shí)間60分鐘 滿(mǎn)分100分） 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 等級(jí) 得分 閱卷人 一、單選題（共8題；共16分） 得分 1.生物與生
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教科版六年科學(xué)上冊(cè)期末試卷 一、填空題（18分） 1. 身體中有脊柱的動(dòng)物叫__________,身體中沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫____________。 2. 新能源是近十幾年來(lái)人們利用新技術(shù)開(kāi)發(fā)的可再生能源,如、_________、____________
教科版,六年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期末考試,答案
可伸縮的橡皮筋教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變，去掉力后有些物體的形狀可以恢復(fù)，有些則不能。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在探究中能發(fā)現(xiàn)橡皮筋的形變特點(diǎn)。 2.能發(fā)現(xiàn)形變的物體去掉力后有些能恢復(fù)形狀，有些則不能。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo): 1.能對(duì)探究活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣并如實(shí)描述觀察到的現(xiàn)象。 2.樂(lè)于并能夠按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作與交流的樂(lè)趣。 科學(xué)技術(shù)社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
可伸縮的橡皮筋,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,伸縮,橡皮筋
第11課確定位置教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能積極參與描述位置的活動(dòng)，表現(xiàn)出積極的探究興趣。 2、能在描述位置的活動(dòng)中大膽發(fā)言，運(yùn)用方向詞語(yǔ)和遠(yuǎn)、近、排、列等詞語(yǔ)進(jìn)行描述。 3、能在描述位置的探究活動(dòng)中，通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向，距離和參照物三個(gè)要素。 二、教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在描述位置的活動(dòng)中歸納出描述位置的方法，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中去。 三、教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生得出確定位置的三個(gè)要素是參照
確定位置,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,11,確定,位置
尋找螞蟻的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解螞蟻的外形特征。 2、能夠主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，了解螞蟻的家的特點(diǎn)。 3、了解更多生活在土壤里的動(dòng)物。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 初步了解螞蟻的外形特征。 難點(diǎn) 了解更多生活在土壤里的動(dòng)物。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們上課之前老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)，大家來(lái)猜一猜謎底是什么。 （螞蟻）出
尋找螞蟻的家,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,尋找,螞蟻
小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課教學(xué)設(shè)計(jì) 制作校園模型（一） 教學(xué)內(nèi)容 制作校園模型（一）是冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)描述方向、確定位置的簡(jiǎn)單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對(duì)象，共有4個(gè)環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個(gè)建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
制作校園模型一,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,13,制作,校園,模型
改變物體的形狀 教材分析 力與運(yùn)動(dòng)是自然界最重要的因果關(guān)系之一，“力與形變”屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的“運(yùn)動(dòng)和力”范疇，本單元引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)各種探究活動(dòng)感受和建構(gòu)推力和拉力，從而認(rèn)識(shí)到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過(guò)改變物體形狀的活動(dòng)，體會(huì)力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也為科學(xué)擂臺(tái)里制作校園模型提供知識(shí)和技術(shù)支持。 學(xué)情分析 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)
改變物體的形狀,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,改變,物體,形狀
冀人版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)“炎熱的夏天”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 “炎熱的夏天”是科學(xué)（冀人版）二年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課“春和夏”的第6課。本課的重點(diǎn)是夏季的天氣的特點(diǎn)，以及炎熱的夏季對(duì)人們的生活及動(dòng)植物的影響。 本課由兩個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1是“夏天的天氣”。天氣是夏季特點(diǎn)中的觀察重點(diǎn)。在四季中，夏季的天氣變化最多，不僅表現(xiàn)在變化的種類(lèi)，也表現(xiàn)在變化的頻率上，而且這些變化的天氣對(duì)人們的生活造成
炎熱的夏天,冀人版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,炎熱,夏天
冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、知識(shí)
冀教版,小學(xué),三年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期中,檢測(cè),答案
冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、知識(shí)展示
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冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、想一
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冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、想一想
冀教版,小學(xué),三年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期中,檢測(cè),答案
冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、想一想
冀教版,小學(xué),三年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期末,測(cè)試,答案
冀教版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、想一
冀教版,小學(xué),三年級(jí),科學(xué),上冊(cè),第一,單元,檢測(cè),答案
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