冀人版六年級科學上冊第一單元 1、 選擇題（請將正確選項填入題后括號內，每題2分，共30分） 1、 “種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話說明同種植物后代與親代之間具有（ ） A、 相似性 B、差異性 C、適應性 2、 花卉專家用紅牡丹和白牡丹培育出了粉紅牡丹，這種培育牡丹新品種的方法利用了牡丹的親代和后代之間具有（ ） A、 相
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六年級科學上冊期中測試卷 1、 選擇題(每題2分,共40分) 1、 “種瓜得瓜、種豆得豆”說的是生物具有（ ） A、 自然選擇現象 B、遺傳現象 C、變異現象 2、 鴨蛋由天鵝來孵，孵出來的是（ ） A、 鴨 B、天鵝 C、四不像 3、 貓媽媽一次
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冀人版科學（2017）六年級上冊教學計劃及教學進度表 一、學情分析： 通過五年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動
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期末素養提升卷 六年級上冊科學冀人版 班級： 姓名 ： 一、填空題(每空 1 分,共 20 分) 1. 生物的后代與親代之間相似的現象是因為 ,差異的現象是因為 。 2. 電磁鐵是將 轉化為 的一種裝置。 3. 能量轉換可以通過各種各樣的開關控制
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冀人版科學（2017）六年級上冊1.1種豆得豆教學設計 【教材分析】 本課以科學探究為主線設計了“觀察豌豆的相似與差異”的活動，目的是通過觀察、閱讀等活動，指導學生認識豌豆及其他植物親代與后代的相似與差異。應用與拓展“比較太空椒和普通青椒的相似與差異”，引導學生通過閱讀、比較等活動，認識太空椒與普通青椒有許多不同之處，說明科技進步可以影響植物的遺傳性。通過本課的學習，培養學生提出問題、制訂
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期末測評卷 時間:60分鐘 滿分:100分 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 一、牢記知識，我會填空。(20分) 1.據專家介紹,太空船中的青椒種子經太空 后，大多數都發生了遺傳性 。返回地球后，進行培育，再選取其中有著優良品質的種類進行推廣種植。 2.在生活中，人們為了更好地利用能量.需要通過一定的裝置來實現 。像電
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冀人版科學（2017）六年級上冊期末測試卷及答案 成績： 一、填空題（36分每格3分） 1、電燈輸入的是 能，輸出的是 能。 2、 、 、 是人類迄今為止最常用的三種能源。 3、冬眠時動物體溫 ，血液循環速度 。 4、海洋中蘊藏著豐富的 、
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一期期末素養提升卷 六年級上冊科學冀人版（2017） 班級： 姓名 ： 一、填空題(每空 1 分,共 20 分) 1. 生物的后代與親代之間相似的現象是因為 ,差異的現象是因為 。 2. 電磁鐵是將 轉化為 的一種裝置。 3. 能量轉換可以通過各
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期中測評卷 時間:60分鐘 滿分:100分 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 一、牢記知識，我會填空。(19分) 1.太空椒是用邀游過太空的青椒 培育而成的。 2.能量是看不見、摸不著的,但我們可以觀察到它產生的 。 3.能量可以使物體 或發生______、聲能、 、電能、磁能、
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冀人版科學（2017）六年級上冊4.18和諧相處教學設計 【教材分析】 本課按照知識邏輯關系設計了兩個活動?；顒?“動植物與鐵路”目的是通過閱讀、辯論等活動，引導學生深入認識人與自然和諧相處的必要性?；顒?“它們需要我們”目的是通過閱讀、調查等活動，引領學生了解人類與自然和諧相處的各種舉措。應用與拓展“制作和諧相處宣傳畫”通過閱讀、制作等活動，引導學生進一步認識只有人與自然和諧相處
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六年級科學學科杠桿課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1.指導學生從生活中發現問題、作出猜想，通過實驗研究，發現杠桿原理，并能運用杠桿原理認識一些變形杠桿工具。 2.使學生體會到自然事物是有規律的，人只有了解了這些規律，才
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冀人版六年級科學上冊 第四單元 生物與環境,18 和諧相處,人類維持生命所需的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發是在毀壞人類的生存環境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環境的破壞，與自然和諧相處。,那么，怎樣才能與自然和諧相處呢？,1,動植物與鐵路,閱讀下面的兩則消息，你有什么想法？,一棵三人合抱粗的大槐樹，擋住了寶蘭二線鐵路的擴建，為避開此樹，有
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12.植物的養分,你知道他是誰嗎？,比利時科學家海爾蒙特,他做了一個柳樹實驗,300多年前，比利時科學家海爾.蒙特為了弄清植物生長需要的養分從哪里來，做了一個實驗:他向大木桶中裝入100千克烘干的土壤，栽種上一棵2.5千克的柳樹，只給它澆雨水（雨水中幾乎不含任何營養）。,5年以后，柳樹長大了，體重增加了82千克。這時他把桶里的泥土烘干后再稱，比原來只減少0.1千克。,于是他得出結論:柳樹獲得的養分
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冀人版六年級科學上冊 第二單元 無處不在的能量,7 電磁鐵,用手摁住開關，電鈴就會不停地發出“丁零零”的聲音。電鈴是怎樣發出聲音的呢？原來在電鈴的內部，有一個將漆包線纏繞在鐵芯上的裝置，它就是電磁鐵。,你知道怎樣制作電磁鐵嗎？它是怎樣工作的？,1,制作電磁鐵,材料：粗鐵釘、漆包線（80-100厘米）、電池、電池盒、導線、開關、砂紙、曲別針等,制作方法： （1）將漆包線順著一個方向繞在鐵釘上 （2
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冀人版六年級科學上冊 第二單元 無處不在的能量,6 能量的轉換,上節課我們學習了能量及各種能量形式，其實，能量不僅可以以各種形式存在，還可以從一種形式轉換成另一種形式。在生活中，人們為了更好地利用能量，需要通過一定的裝置來實現能量的轉換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉換裝置。,那么，你還知道哪些能量轉換裝置？能量又是怎樣發生轉換的呢？,1,尋找生活中的能量轉換,打開教室內開關，接通電源，電燈
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冀人版六年級科學上冊 第一單元 生命的延續,4 生物的演變,上一節課我們學習了化石里的古生物，科學家通過對化石的研究，了解了古生物的外形特點、生活習性、繁殖方式等各方面的信息，并且知道它們與當今生物之間存在著千絲萬縷的聯系。現在地球上生存的各種生物都是由古代生物進化來的。,生活在5000萬年前的始祖馬被認為是馬家族中最早的成員，它體長僅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科學家卻認為它是馬的祖先
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冀人版六年級科學上冊 第一單元 生命的延續,2 相似與差異,上一節課我們了解了植物的親代與后代之間具有很大的相似性，又有細微的差別，那么動物和人的親代與后代之間及后代的不同個體之間是否也有相似與差異呢？,1,尋找它們的相似與差異,仔細觀察我們周圍的動物，尋找同種動物親代與后代之間在皮毛顏色、外形和外貌等方面有哪些相似與差異？,狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同個
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冀人版六年級科學上冊 第一單元 生命的延續,1 種豆得豆,生命在地球上出現后，經過漫長的演變，發展出現在形態各異的生物，那么這些生命在延續過程中有相似和差異嗎？俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”也就是說我們播種豌豆，收獲的也一定是豌豆；又說“一母生九子，連母十個樣”也就是說親代與子代之間，子代的不同個體之間又存在一定的差異。,那么豌豆的親代與子代之間是否也存在相似和差異呢？,1,觀察豌豆的相似和差異,觀
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瓶子中的科學,冀人版六年級上冊科學第15課,《瓶子中的科學》課件,冀人版,六年級,上冊,科學,15,瓶子,中的,課件
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