第16課 認(rèn)識(shí)天氣 課時(shí)：1 課型：網(wǎng)授新知 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 能利用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等可測(cè)量的量描述天氣狀況。 科學(xué)探究 1.能通過(guò)觀察、閱讀等方式獲取天氣不同要素的事實(shí)。 2.能用科學(xué)的詞匯、統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理天氣狀況。 3.能運(yùn)用分析、判斷等方法分析天氣現(xiàn)象，概括出天氣狀況。 科學(xué)態(tài)度 1.能在觀察、描述天氣活動(dòng)中以事實(shí)為依據(jù)，面對(duì)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。 2.能
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11、喜鵲筑巢 課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1、能說(shuō)出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結(jié)構(gòu)。 2.能列舉其他鳥(niǎo)類(lèi)依賴(lài)植物筑巢或作為庇護(hù)所的實(shí)例。 科學(xué)探究 1.能根據(jù)生活中見(jiàn)到的喜鵲筑巢現(xiàn)象,提出要探究的問(wèn)題。 2.能基于所學(xué)知識(shí),制訂尋找鳥(niǎo)巢的簡(jiǎn)單計(jì)劃。 3.能利用望遠(yuǎn)鏡、卷尺等工具觀察、測(cè)量并收集有關(guān)喜鵲巢的信息。 4.能根據(jù)調(diào)查、觀察的結(jié)果,運(yùn)用分析、推理等方法得出動(dòng)物筑巢依賴(lài)
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第18課 氣象災(zāi)害 課時(shí)：1 課型：網(wǎng)授新知 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí) 1.能說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害的特點(diǎn)。 2.能舉例說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害造成的危害和防災(zāi)自救方法。 科學(xué)探究 1.能從氣象災(zāi)害的觀察中，提出可探究的問(wèn)題。 2.能通過(guò)觀察、閱讀等方式獲取氣象災(zāi)害的信息。 3.能利用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論。 4.能采用資料卡、宣傳畫(huà)等方式表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度 1.能在探究過(guò)程中與人交流
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7.燕子南飛 課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 1.能說(shuō)出什么是遷徒。 2.能說(shuō)出燕子遷徒的過(guò)程及其作用。 科學(xué)探究： 1.能根據(jù)燕子南飛現(xiàn)象提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。 2.能制訂簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃。 3.能通過(guò)查閱資料、走訪(fǎng)調(diào)查等方式了解燕子的生活規(guī)律及生活習(xí)性。 4.能通過(guò)分析綜合得出燕子為什么要遷徙和怎樣遷徙的結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度： 1.能對(duì)燕子南飛的原因表現(xiàn)出探究興趣。 2.能接受和參
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5.昆蟲(chóng) 課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 1.能說(shuō)出3-5種當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)名稱(chēng)。 2.能說(shuō)出昆蟲(chóng)的共同特征。 科學(xué)探究： 1.能根據(jù)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)提出可探究的問(wèn)題。 2.能制訂觀察、調(diào)查昆蟲(chóng)的劃。 3.能通過(guò)觀察和調(diào)查的方式搜集有關(guān)昆蟲(chóng)的科學(xué)事實(shí)。 4.能用資料卡的形式呈現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果。 5.能用分析、比較、歸的方法得出民共同特征的結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度：樂(lè)意與同學(xué)合作完成對(duì)多種昆蟲(chóng)的觀察
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第17課 天氣與氣候 課時(shí)：1 課型：網(wǎng)授新知 科學(xué)知識(shí) 1.能簡(jiǎn)要說(shuō)出本地區(qū)一年中氣溫和降水的變化情況。 2.能舉例說(shuō)出天氣和氣候的區(qū)別。 科學(xué)探究 1.能通過(guò)分析數(shù)據(jù)歸納出不同地區(qū)的氣候特征。 2.能根據(jù)天氣和氣候的特點(diǎn)選擇合適的語(yǔ)言進(jìn)行描述 科學(xué)態(tài)度 1.能在探究過(guò)程中樂(lè)于與同學(xué)分享自己熟悉的天氣和氣候情況。 2.能有根據(jù)地對(duì)他人分析的數(shù)據(jù)結(jié)果提出質(zhì)疑和討論，并愿意自我改進(jìn)。 教學(xué)過(guò)程：
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冀人版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第一單元知識(shí)點(diǎn) 1. 刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。用直尺測(cè)量筆的長(zhǎng)度，注意直尺的零刻度線(xiàn)與筆的一端對(duì)齊。讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與尺面垂直；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫(xiě)出數(shù)值和單位。 2
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4. 測(cè)量溫度 練習(xí)題 一、填空題。 1. 現(xiàn)在人們常用 測(cè)量身體的溫度。 2. 使用溫度計(jì)量水的溫度時(shí)，手持溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到水杯的 與 。 3. 物體的冷熱程度叫 ，通常用 來(lái)表示。 4. 讀
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5. 計(jì)量時(shí)間 練習(xí)題 一、填空題。 1. 使用停表時(shí)，要先按 ，使停表顯示的示數(shù)歸零。 2. 計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，再按下 ，停表便停止計(jì)時(shí)。 3. 一個(gè)小時(shí)有 分鐘，1分鐘有 秒。 4. 在跳繩比賽中，我們常常需要計(jì)量 。 二、判
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3. 測(cè)量質(zhì)量 練習(xí)題 一、填空題。 1. 質(zhì)量的常用單位是 和 。 2. 物體的質(zhì)量等于 加上游碼所對(duì)的 。 3. 日常生活中，人們習(xí)慣上稱(chēng)質(zhì)量為 ，有很多測(cè)量?jī)x器可以準(zhǔn)確測(cè)量物體的質(zhì)量。 4. 用托盤(pán)天平稱(chēng)量完畢，應(yīng)把
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1.測(cè)量長(zhǎng)度 練習(xí)題 一、填空題。 1. 體育老師用 測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，建筑工人用 測(cè)量房屋的長(zhǎng)度。 2. 讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與 ；記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫(xiě)出 和 。 3. 用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)注意直尺的 與物體的一端對(duì)齊
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2.測(cè)量體積 練習(xí)題 一、填空題。 1. 量筒壁上標(biāo)有 和 。 2. 液體常用 和 作單位，1毫升等于1 。 3. 像水在杯子中會(huì)占據(jù)空間一樣，物體所占據(jù)空間的大小稱(chēng)作物體的 。 二、判斷題。 1. 固體體積的單位為平方米。
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10.蜜蜂傳粉科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入蜜蜂是如何幫助植物傳粉的新知講解觀察蜜蜂的傳粉結(jié)構(gòu)觀察實(shí)驗(yàn)觀察蜜蜂的傳粉結(jié)
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11.喜鵲筑巢科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入喜鵲是怎么筑巢的新知講解喜鵲筑巢的主要材料有什么啊喜鵲的巢建在什么地方觀察
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科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)7.燕子南飛新知導(dǎo)入課堂討論燕子什么時(shí)間遷徙它遷徙的路徑是怎樣的呢新知講解燕子南飛請(qǐng)觀看視頻拓展提高我們可以怎樣更好地保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)課堂練習(xí)大家一起舉辦多種形式的愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)。1.舉辦“愛(ài)鳥(niǎo)
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科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)5.昆蟲(chóng)新知導(dǎo)入課堂討論你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)有哪些共同特征新知講解觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)請(qǐng)觀看視頻蠶在我們的生活中發(fā)揮了什么作用蠶是一種益蟲(chóng)，能吐絲結(jié)繭。蠶絲是高檔紡織品的原料。課堂練習(xí)思
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科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)6.仙人掌與蓮新知導(dǎo)入課堂討論仙人掌的哪些特點(diǎn)幫助它適應(yīng)沙漠生活新知講解課堂討論蓮有哪些特點(diǎn)適應(yīng)在水里生長(zhǎng)比較仙人掌與銅錢(qián)草散失水分的多少請(qǐng)觀看視頻比較仙人掌和蓮的形態(tài)與結(jié)構(gòu)請(qǐng)觀
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科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)2.樹(shù)與草新知導(dǎo)入課堂討論植物有什么特征新知講解觀察草和樹(shù)請(qǐng)觀看視頻仔細(xì)觀察校園中草和樹(shù)的根、莖、葉，找出它們形態(tài)結(jié)構(gòu)上的相同特征。樹(shù)的莖很硬，莖上有皮。草的莖很軟，容易切開(kāi)。再
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16.認(rèn)識(shí)天氣科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入天氣預(yù)報(bào)從哪些方面預(yù)報(bào)天氣我們可以怎樣記錄天氣的狀態(tài)新知講解蒲福風(fēng)力等級(jí)表
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14.風(fēng)的形成科學(xué)冀人版三年級(jí)下冊(cè)0103050204新知導(dǎo)入觀察實(shí)驗(yàn)鞏固提升新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入風(fēng)是怎樣形成的新知講解感受熱空氣的流動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)感受風(fēng)扇扇子，或打開(kāi)風(fēng)扇吹一
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