19. 制作水火箭（一）練習(xí)題 一、填空題。 1. 用氣球做模擬實(shí)驗(yàn)研究火箭的動(dòng)力時(shí)發(fā)現(xiàn)，氣球中的空氣 噴出，氣球 飛出，氣球靠空氣的 前進(jìn)。 2. 火箭是中國(guó)人在一千多年前的發(fā)明，當(dāng)時(shí)使用的燃料是 。 3. 現(xiàn)在，人
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9. 固體、液體和氣體 練習(xí)題 一、填空題。 1. 氣體的主要性質(zhì)是 一定的形狀，具有 ， 被壓縮。 2. 我們身邊的物體 ，它們 ，但彼此又有很多共同之處。 3. 像水和牛奶一樣，有一定的質(zhì)量和體積，沒有確定的形狀
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14. 不同物質(zhì)的溶解能力 練習(xí)題 一、填空題。 1. 通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質(zhì)中， 在水中溶解能力最強(qiáng)。 2. 在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是 。了解某種物質(zhì)在 水中的溶解能力，可以為
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16. 彈力 練習(xí)題 一、填空題。 1. 彈力產(chǎn)生的條件是 和 。 2. 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的 跟所受的 成正比的原理制成的。 3. 彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力 。 二、判斷題。 1. 生活中常見的彈性物品有很多，如鋼
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20. 制作水火箭（二） 練習(xí)題 一、填空題。 1. 改變水火箭瓶中水量的多少，可以改變火箭飛行的 。 2. 測(cè)試某一因素對(duì)水火箭飛行的影響時(shí)，需要保證對(duì)實(shí)驗(yàn)中其他因素用 。 3. 水火箭各個(gè)部分的 、 以及 等都可能
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10. 水和水蒸氣 練習(xí)題 一、填空題。 1. 在實(shí)驗(yàn)中，不要用手直接接觸 ，避免燙傷。 2. 水蒸氣是水的氣體形態(tài)，我們?nèi)庋凼?的，而我們看到的白色是由水蒸氣 凝結(jié)而成的小水珠。 3. 水和水蒸氣之間的變化是 。 4.
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15. 分離鹽和沙 練習(xí)題 一、填空題。 1. 根據(jù) 可溶解于水而 不溶解于水的特點(diǎn)，來 鹽和沙。 2. 分離混合固體的方法有 、 、 等。 3. 要把固體從液體中分離出來，通常的方法有 、 和 。 二、明辨是非。 1. 分離鹽
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17. 浮力 練習(xí)題 一、填空題 1. 物體浸入水中的體積 ，受到的浮力就越大。 2. 物體在水中的浮力總是 的。 3. 浮在水面的物體會(huì)受到水的 作用，沉入水中的物體也會(huì)受到水 的 的作用。 二、判斷題。 1. 凡是體積大
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18. 摩擦力 練習(xí)題 一、填空題。 1. 物體越重，摩擦力 ；物體越輕 ，摩擦力 。 2. 下雪天給輪胎加防滑鏈、涂鎂粉可以 摩擦力。 3. 給自行車加潤(rùn)滑油、軸承內(nèi)放置滾珠可以 摩擦力。 4. 在地上運(yùn)動(dòng)的物體都要與 摩
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13. 溶解的快慢 練習(xí)題 一、填空題。 1. 將物質(zhì)加工成細(xì)小顆粒，有助于 溶解;有些物質(zhì)被加工成較大顆 粒，可以 溶解速度。 2. 可以加速物質(zhì)溶解。 3. 攪拌時(shí)，玻璃棒不要碰到 和 。 二、判斷題。 1. 鹽在不同溫度
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6. 天然材料和人造材料 練習(xí)題 一、填空題。 1. 生活中常用的碗、花瓶、瓷磚等物品，很多都是由 制成的。 2. 我們生活中常用的玻璃，是由天然材料經(jīng)過 形成的。 3. 以 為材料制作的眼鏡，重量輕，佩戴舒適度高。
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7. 塑料 練習(xí)題 一、填空題。 1. 廢舊塑料可以通過切成碎片、高溫熔化、制成纖維，最后制成 。 2. 玩具利用了塑料的 ，插線板利用了塑料的 。 3. 廢舊塑料還可以作為 再生產(chǎn)。 4. 塑料透氣性較 ，棉線透氣性 。
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8. 服裝材料 練習(xí)題 一、填空題。 1. 常見的紡織材料有 、 、 。 2. 我們可以通過查看衣服的 、觀察纖維的 、觸摸衣服的 等方法來識(shí)別服裝材料。 3. 人們從事不同的工作、參加不同的活動(dòng)會(huì)穿 的服裝。 二、判斷
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三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全期備課 內(nèi)容與分析 本冊(cè)主要圍繞“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這組概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙世界以及科學(xué)態(tài)度、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面內(nèi)容。本冊(cè)共計(jì)五個(gè)單元、22個(gè)課題
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