剎車的學問 【教學目標】 科學概念目標： 了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。 科學探究目標： 在教師引導下，能從自行車剎車系統的探究活動中，培養學生觀察能力，能依據觀察到的證據運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結果，得出結論。 情感態度價值觀： 能在好奇心的驅使下，表現出對剎車發生的條件、過
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調查家鄉植物 【教學目標】 1認識家鄉植物。 2制定調查計劃。 3交流調查收獲。 4探究人類活動對植物的影響。 【教學重難點】 制定調查計劃來探究家鄉的植物。 【教學過程】 一、激趣導入 我國南方地區盛產荔枝、橘子，北方地區盛產蘋果、梨。我們的家鄉盛產什么水果呢？ 教師分發任務卡：認識餐桌上的蔬菜、水果等，了解它們的產地。 二、活動過程 1調查 家鄉有哪些植物？它們與當地人們的生活有什么關系
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土壤的成分 【教學目標】 1.通過實地觀察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地點和自然形態。 2.觀察土壤樣本，知道土壤由多種物質組成。 3.通過分析實驗，知道并認識土壤中存在空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學重點】 通過觀察和實驗，認識到土壤由多種物質組成，知道土壤中有空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學難點】 通過實驗分析，認識土壤中的空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學準備
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多變的紙 【教學目標】 1知道物體是物質的具體表現，物質是形成物體的基礎。 2知道物體是由物質構成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。 3知道有些物體的形狀或大小發生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構成物體的物質沒有改變。 4在教師引導下，能設計實驗，探究物體變化時構成物體的物質是否發生改變。 5能在好奇心的驅使下，表現出對物質變化的探究興趣。 6培養主動與他人協
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溫度計的秘密 【教學目標】 科學概念目標： 1了解通過加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發生變化。 2一般情況，液體具有熱脹冷縮的性質。 3溫度計能測量溫度，是因為液體在一般情況下，具有熱脹冷縮的性質。 科學探究目標： 1能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的觀察實驗，并作實驗記錄。 2能嘗試用歸納的方法對觀察到的現象作合理的解釋。 情感態度價值觀： 1主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的觀點
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玻璃 【教材分析】 本課主要以玻璃為切入點，使學生了解玻璃等透明材料在生活中的應用，從而引導學生認識到人們會利用材料的優點進行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學到的科學知識服務于生活。 教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中常見的現象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光”引發學生思考：這是利用了玻璃的什么特點呢？第二部分活動過程。首先根
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動物的“家” 【教學目標】 科學概念目標： 1知道一些動物巢穴的特點。 2知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。 科學探究目標： 1能仔細觀察、比較發現動物的安家特點。 2在教師引導下，能正確講述自己的觀點，能傾聽別人的意見并與之交流。 情感態度價值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。 2意識到生命的多姿多彩。 科學、技術、社會與環境目標： 樹立珍愛生命、尊重生命的意識。
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風的形成 【教學目標】 科學概念目標： 1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。 科學探究目標： 1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。 2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。 情感態度價值觀： 1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 科學、技術、社會與環境
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教科版六年級下冊科學教案全冊（共142頁） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認識工程 1.3建造塔臺 1.4設計塔臺模型 1.5制作塔臺模型 1.6測試塔臺模型 1.7評估改進塔臺模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護生物多樣性 3.1太陽系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級下冊科學教案全冊
蘇教版二年級下冊科學教案（全冊共63頁） 1認識常見材料 【教材分析】 本課為蘇教版小學科學二年級下冊它們是什么做的單元的起始課，該單元共有三課，分別是認識常見材料、各種各樣的杯子、神奇的新材料，可見該單元的研究都是圍繞“材料”展開的，因而第一課時對于常見材料的認識既是基礎部分，也是重要部分。本課內容分為兩個部分。第一部分包含兩個活動：活動一，觀察生活中的物品是用什么材料做成的，讓學生不僅意識到
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學目標 1、懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導學生根據是否有脊椎這一標準給動物分類。 2、引導學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。 3、能夠根據脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學重點 了解什么是脊椎動物
蘇教版,四年級,上冊,科學教案,62
做個小導游 【教學目標】 1能描述目標場所的具體位置。 2能制定并描述到達目標場所的路徑。 3評價路徑的遠近。 【教學重點】 1能描述目標場所的具體位置。 2能制定并描述到達目標場所的路徑。 【教學難點】 能制定并描述到達目標場所的路徑。 【教學過程】 一、情景導入 師：班級要到公園的牡丹園參觀，小紅因為有事來晚了，現在她在銀杏林迷路了，不知道牡丹園怎么走，你有什么辦法能幫幫她？ 生：各抒己見
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春天來了 【課時安排】 2課時 【第一課時】 【教學目標】 1積極參加“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。 2通過觀察、感受，發現春天的主要特征。 3培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學重點】 通過觀察、感受，發現春天的主要特征；培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。 【教學難點】 培養學生對自然現象的觀察力、感受力
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種豆子 【教學目標】 1了解豆子的種植過程。 2通過對照實驗，知道植物生長需要水和陽光。 3學會觀察植物生長，會寫種植日記。 【教學重點】 1了解豆子的種植過程。 2通過對照實驗，知道植物生長需要陽光和水分。 【教學難點】 學會觀察植物生長，會寫種植日記。 【教學過程】 一、情景導入 展示：各種豆子的植物和果實。 師：豆子好看又好吃，我們能自己種豆子嗎？ 生：好。 二、種豆子的過程 師：那么，種
種豆子,冀人版二,年級,下冊,科學教案,豆子
描述方向 【教材分析】 教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。 【學情分析】 學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并已經會用上下、左右、前后等詞語描述方向。這些都為本節課學
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推力和拉力 【教學分析】 本課是二年級下學期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發學生的好奇心和探究興趣，利用活動體驗引導學生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場景展開，讓學生在活動中感受推和拉。然后，讓學生交流對推、拉的感受與了解，從而幫助學生建立推力和拉力的概念。進而通過“誰動了”活動，進一步達成知識目標：“知道推力和拉力是常見的力”。 【教學目標】 1教師的指導下，知道推力和拉力是常見的力
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁） 目錄： 冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級下冊科學-4、春天來了 教案 冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者 教案 冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級下冊科學-8、給小
冀人版二,年級,下冊,科學教案,全冊共,37
冀人版二年級下冊科學教案全冊（共50頁） 目錄： 冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力 教案 冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀 教案 冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋 教案 冀人版二年級下冊科學-4、春天來了 教案 冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者 教案 冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天 教案 冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家 教案 冀人版二年級下冊科學-8、給小
冀人版二,年級,下冊,科學教案,50
冀人版四年級下冊科學教案設計,全冊共72頁,1,土壤的組成,教材簡析,本課以土壤為主線設計了兩個活動,活動1,土壤中有什么,目的是通過觀察,實驗等活動,指導學生認識土壤中有哪些生物和非生物,活動2,尋找土壤中的水分和空氣,旨在讓學生通過實驗
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