承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第16課 彈力 （2） 教學目標 1、 能說出日常生活中常見的彈力是直接施加在物體上的力。 2、 能說出彈簧彈力的大小與什么因素有關。 3、 能在使用圓珠筆的過程中，提成探究性的問題。 4、 能對探究彈力產生興趣
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第十八課時 摩擦力 教學目標： 1.知道摩擦力的概念 2.知道摩擦現象發生的條件,了解什么是摩擦的現象 3.了解摩擦力的大小既與壓力的大小有關,也與物體接觸面的粗糙程度有關. 4.知道減小或增大摩擦力的方法 5.測量摩擦力的大小。 6.推測、設計實驗檢驗摩擦力與接觸面和重量的關系。 7.做摩擦力大小的對比實驗。 8.形成認真實驗、根據數據得出結論的科學精神。 9.了解摩擦
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承德圣繼學校三年級科學教學設計 授課人： 主備人： 授課時間：2019年 月 日 課 題 第17課 浮力（2） 教學目標 1、 能從日常的生活中提出探究性問題。 2、 能根據問題進行假設，并能根據假設設計實驗方案。 3、 能對探究浮力大小產生興趣。 4、 能說出浮力在生活中的廣泛應用。 重點難點
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動物的感官教學設計 【教學內容】 冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課。 【教學目標】 1、能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環境。 2、能觀察動物的特征，簡要描述探究過程，與同學討論交流。 來源:學科網ZXXK3、能對本課的學習進行評價與總結。 科學、技術社會與環境 1、了解動物與人類生活密切相關。來源:學科網 2、在認識動物、利用動物資源的時候，一定要愛護動物，保護動物資源的繁
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第十課 地球的內部 一、教學目標 1、知道地球內部由地殼、地幔和地核三部分組成 2、知道地球內部是一個運動著的高溫、高壓的環境，地球內部有熾熱的巖漿。 3、能制作出地球結構模型 二、教學重難點 重點:知道地球內部由地殼、地幔和地核三部分組成 難點：理解地球內部是一個運動著的高溫、高壓的環境，地球內部有熾熱的巖漿。 三、教學準備 PPT課件、地球內部結構模型、學生活動手冊 四、教
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我在長大 1、 教學目標 1、 知道人的一生要經歷哪些時期，每個時期有什么特點 2、 知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，應該尊重每一個生命。來源:學amp;科amp;網Zamp;Xamp;Xamp;K 3、 多與父母交流，了解自己從小到大，都在發生哪些變化 2、 教學重難點 1、 知道人的一生所經歷的各個時期 2、 知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，了解生命的意義
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蜜蜂傳粉 【教學目標】 科學知識 能列舉動物幫助植物傳粉或傳播種子的實例。 科學探究 1能根據蜜蜂采蜜的現象，提出要探究的問題。 2能制訂簡單的觀察蜜蜂身體結構的活動計劃。 3能借助工具進行觀察并獲取蜜蜂的身體結構和蟲媒花特征的相關信息。 4能利用分析、比較、概括的方法得出蜜蜂的傳粉結構可以幫助植物傳粉等結論。 科學態度 1能以事實為依據，不從眾。 2能表現出
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10.描述方向 教材分析： 教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。 學情分析： 在一年級下冊“太陽與方向”一課的學習中，學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并
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地球的內部教學設計 教學內容： 地球的內部是蘇教版科學六年級上冊第二單元我們的地球中第3課，地球的內部從來沒有人進去看過，科學家又是怎么知道地球內部的結構呢？此部分從探索三個黑盒子開始，了解科學家是怎樣通過火山、地震、地熱等自然現象引發對地球內部的思考，最后通過制作一個地球結構模型，來建構對地球內部的認識。 學情分析： 通過前兩課的學習,學生對地球的形狀、大小及表面地貌
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10.地球的內部 教學目標 科學知識 能說出地球內部有地殼、地幔、地核三個圈層。 科學探究 1.能從地球的結構等方面提出可探究的科學問題。 2.能通過觀察地球內部構造模型等獲取科學事實。 3.能用簡單圖示等方式記錄整理有關信息。 4.能用不同材料制作地球圈層模型。 5.能對探究過程進行反思和評價。 科學態度 1.能對地球內部構造產生濃厚的探究興趣。 2. 能采用新的方法、新
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10、磁鐵的力量 教學目標： 1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性 2、通過探索，發現磁鐵能夠吸住鐵、鎳等制品 3、對玩磁鐵感興趣，反復嘗試，從中不斷獲得新發現 教學準備： 1、每人一個磁鐵 2、材料：螺絲帽、鐵片、回形針、鐵釘、鑰匙、硬幣等鐵制品及橡皮、塑料尺、海綿、玻璃片、布、木片等非鐵制品。 教學重點難點：了解磁鐵的特性 教學過程： 一、情境與問題： 1、冰箱貼能吸收在
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第10課給物體分類 一：教學目標 科學知識：認識物品的外部特征，知道什么是分類，知道分類要依據一定的標準 科學探究：在觀察比較的基礎上分別經歷給定標準，自定標準的分類過程，在老師的指導下歸納分類方法，提升觀察比較分類能力，滲透歸納方法 科學態度：逐步形成細致認真的習慣樂于制定不同的標準為物體分類，體會分類活動在生活學習和科學探究中的重要意義 二：教學準備 每組支不同顏色的鉛
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課題 動物的感官 課型 新授 學科 科學 教學 目標 1、了解動物的感官 2、學會正確觀察動物如何使用感官 重難點 了解動物的感官 教法 學法 互動游戲 觀察體驗 教學具準備 課件 三個 階段 教學流程 個性設計 自主學習階段 一、創設情境： 談話導入：動物們都是怎么認識這個世界？ 二、教學活動： 1、出示課件 大家來說一說這些都是什么？動
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動物的感官教學設計 【教學內容】 冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課。 【教學目標】科學知識 能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環境。 科學探究 1、能利用感官觀察動物的特征。 2、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。 3、能對本課的學習進行反思與評價。 科學態度 1、能對動物的感官表現出濃厚的興趣。 2、能如實描述觀察到的現象。 3、愿
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冀人版六年級科學上冊 第三單元 寶貴的能源,10 煤炭、石油、天然氣,上一節我們學習了各種各樣的能源，如煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物能等等。不同的能源為人們的衣食住行和工農業生產提供不同的能量。,那么，你知道目前人們利用規模最大的能源是什么嗎？,1,探究利用規模最大的能源,資料,煤炭、石油、天然氣是人類迄今為止最常用的三種能源。,煤炭是最早被大規模開采的能源，長期被
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10.蜜蜂傳粉科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業布置新知導入蜜蜂是如何幫助植物傳粉的新知講解觀察蜜蜂的傳粉結構觀察實驗觀察蜜蜂的傳粉結
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冀人版科學四年級下冊,第十課 我在長大,人的一生都是這個狀態嗎？,我們怎樣證明自己在長大呢？,比較不同年齡的照片,比較不同時期身高、體重記錄,對比不同時期鞋子尺碼,不同時期衣服尺寸比,比較不同時期力氣變化,比較不同時期飯量變化,如何記錄下我們的成長過程呢？,拍照,畫畫,寫日記,設計生長記錄圖表,設計表格,設計生長記錄圖表,為了便于觀察，我們還可以根據這些數據畫出什么？,畫曲線圖。,小紅身高曲線圖
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冀人版四年級科學下冊第三單元第10課,我在長大,地球上的每一種生物都要經過出生-生長-衰老死亡的過程，我們人也一樣。看看小時候的照片，與現在的自己進行對比，是否發現了很多的變化。我們在一天天長大，我們長高了，長胖了，還學會了很多技能。,那么，你知道從小到大，你有哪些變化嗎？,1,記錄我的成長,跟父母交流自己的成長過程，總結在我們成長的過程中，身體方面有哪些變化，學會了哪些技能，設計圖表，跟大家
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10、磁鐵的力量,冀教版小學科學二年級上冊,冰箱貼的里面有一塊磁鐵,條形磁鐵,圓形磁鐵,環形磁鐵,蹄形磁鐵,問題一： 磁鐵能吸哪些物體？,實驗要求： 1. 使用實驗材料時，注意安全。 2.老師準備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設計一個實驗。 3.實驗中要及時記錄。 4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。,能,不能,能,能,能,不能,不能,不能,能,不能,能,能,能
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