第三章日常生活中的生物技術(shù)第一節(jié)發(fā)酵食品的制作,1,說(shuō)明酸奶制作的原理及條件,2,體驗(yàn)練習(xí)制作酸奶的過(guò)程,饅頭,面包,腐乳,酸奶,泡菜,這些食物都是我們生活中常見(jiàn)的發(fā)酵食品,這些發(fā)酵食品是怎樣制作出來(lái)的呢,在制作過(guò)程中有哪些相同的步驟呢,利
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.3.1,發(fā)酵食品的制作,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.3,發(fā)酵,食品,制作
第三章日常生活中的生物技術(shù)第二節(jié)食品保存技術(shù),1,說(shuō)明食品腐敗的原因,2,嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū４媸称?吃剩的飯菜,買來(lái)的水果,蔬菜等,如果忘記放在冰箱,幾天后就開(kāi)始變質(zhì),這是什么原因?qū)е碌?誤食變質(zhì)的食物會(huì)導(dǎo)致什么后果,食用腐敗變質(zhì)食品的癥
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.3.2,食品保存技術(shù),課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.3,食品,保存,技術(shù)
第四章微生物在生物圈中的作用,1,概述微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用,舉例說(shuō)出微生物與生物圈中其他生物之間的關(guān)系,形成初步自然觀,2,運(yùn)用分析,概括,歸納等方法,總結(jié)植物,動(dòng)物,微生物以及無(wú)機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,提高
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.4,微生物在生物圈中的作用,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.4,微生物,生物圈,中的,作用
第二章動(dòng)物的行為第二節(jié)動(dòng)物行為的類型,1,舉例說(shuō)出動(dòng)物行為的類型,2,區(qū)分攻擊行為和防御行為,3,理解各種動(dòng)物行為對(duì)其生存和繁殖的意義,4,運(yùn)用科學(xué)探究的方法,探究螞蟻,或其他動(dòng)物,的行為,動(dòng)物行為泛指動(dòng)物的或,活動(dòng),動(dòng)作,動(dòng)物行為產(chǎn)生的原
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物4.2.2,動(dòng)物行為的類型,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,4.2,動(dòng)物,行為,類型
第二章動(dòng)物的行為第三節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為,1,舉例說(shuō)明并區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為,2,通過(guò)理解學(xué)習(xí)行為的概念,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,3,通過(guò)分析動(dòng)物行為的相關(guān)資料,鍛煉比較,歸納,分析,綜合等科學(xué)思維能力,4,通過(guò)了解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的應(yīng)用
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物4.2.3,先天性行為和學(xué)習(xí)行為,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,4.2,先天性,行為,學(xué)習(xí)
第二章真菌第二節(jié)食用真菌,1,描述蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu),2,概述食用真菌的營(yíng)養(yǎng)方式,3,列舉食用真菌在人類生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,4,嘗試制作孢子印痕,觀察蘑菇的孢子,5,參與調(diào)查食用菌養(yǎng)殖和親自養(yǎng)殖食用菌的活動(dòng),關(guān)注生物學(xué)知識(shí)與人類生產(chǎn),生活的密切關(guān)
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.2.2,食用真菌,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.2,食用,真菌
第二章動(dòng)物的行為第一節(jié)動(dòng)物行為的特點(diǎn),1,概述動(dòng)物行為的概念和動(dòng)物行為的特點(diǎn),2,知道研究動(dòng)物行為的目的,舉例說(shuō)出研究動(dòng)物行為在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,3,通過(guò)分析動(dòng)物行為的特點(diǎn)和動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ),培養(yǎng)尊重科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度,身邊事
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物4.2.1,動(dòng)物行為的特點(diǎn),課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,4.2,動(dòng)物,行為,特點(diǎn)
第四單元?jiǎng)游锏纳畹谝徽聞?dòng)物的運(yùn)動(dòng)第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),1,列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式,2,觀察并描述長(zhǎng)骨,關(guān)節(jié),骨骼肌的形態(tài)和骨,關(guān)節(jié)的縱剖結(jié)構(gòu),3,說(shuō)明骨,關(guān)節(jié)和骨骼肌在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中的作用,4,模仿練習(xí)人體骨折的急救方法,5,關(guān)注自身健康,保
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物4.1.1,運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,4.1,運(yùn)動(dòng),基礎(chǔ)
第一章細(xì)菌和病毒第二節(jié)病毒,1,描述病毒的主要特征,2,舉例說(shuō)明病毒的生活特點(diǎn),3,舉例說(shuō)出病毒與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)其對(duì)人類有利有弊的兩面性,確立一分為二的辯證觀點(diǎn),4,嘗試制作病毒的模型,提高設(shè)計(jì),制作與創(chuàng)新的能力,5,關(guān)注人類健康問(wèn)題
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.1.2,病毒,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.1
第五章綠色植物在生物圈中的作用,1,概述綠色植物為所有生物提供食物和能量,重點(diǎn),2,描述綠色植物與生物圈水循環(huán)的關(guān)系,重點(diǎn),3,說(shuō)明綠色植物在維持大氣中碳氧平衡的作用,重點(diǎn),4,關(guān)注綠色植物在生物圈中的作用,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)綠色植物,熱愛(ài)大自然,保
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.5,綠色植物在生物圈中的作用,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.5,綠色植物,生物圈,中的,作用
第五單元微生物的生活第一章細(xì)菌和病毒第一節(jié)細(xì)菌,1,使用高倍鏡觀察細(xì)菌形態(tài),描述細(xì)菌的主要特征,2,舉例說(shuō)明細(xì)菌的生活特點(diǎn),3,列舉細(xì)菌對(duì)人類的益處,危害及預(yù)防措施,4,嘗試模擬細(xì)菌的分裂生殖過(guò)程,培養(yǎng)基上的菌落,實(shí)驗(yàn),在一個(gè)培養(yǎng)皿的無(wú)菌培
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.1.1,細(xì)菌,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.1
第一章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的完成,1,說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是由骨骼和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合完成的,2,尊重事實(shí)證據(jù),通過(guò)真實(shí)觀察及體驗(yàn),運(yùn)用分析和綜合等思維方法闡釋動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的原理,3,概述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的完成需要多種系統(tǒng)的共同參與,4,說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物4.1.2,運(yùn)動(dòng)的完成,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,4.1,運(yùn)動(dòng),完成
第二章真菌第一節(jié)酵母菌和霉菌,1,描述酵母菌和霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),2,識(shí)別青霉和曲霉,3,舉例說(shuō)出酵母菌,霉菌與人類生活的關(guān)系,4,嘗試培養(yǎng)青霉和曲霉,并用放大鏡進(jìn)行觀察,5,關(guān)注生物學(xué)知識(shí)與人類生產(chǎn),生活的密切聯(lián)系,暄軟可口的發(fā)面食品是我
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物5.2.1,酵母菌和霉菌,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,5.2,酵母菌,霉菌
第四章呼吸作用和蒸騰作用第二節(jié)蒸騰作用,1,認(rèn)識(shí)蒸騰作用過(guò)程,植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),理解蒸騰作用對(duì)植物自身與自然界的作用,重點(diǎn),2,植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔的調(diào)節(jié),難點(diǎn),3,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.4.2,蒸騰作用,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.4,蒸騰,作用
第三章葉的光合作用第三節(jié)光合作用的場(chǎng)所,1,概述葉片的結(jié)構(gòu),解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能,重點(diǎn),2,闡明光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,難點(diǎn),3,嘗試制作葉的臨時(shí)裝片,4,體驗(yàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)思維方式,素養(yǎng),從前有個(gè)人種了一棵葫蘆,細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.3.3,光合作用的場(chǎng)所,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.3,光合作用,場(chǎng)所
第三章葉的光合作用第二節(jié)光合作用的原料,1,探究光合作用的原料是二氧化碳和水,重點(diǎn),難點(diǎn),2,說(shuō)明綠色植物有利于維持生物圈中的碳氧平衡,3,嘗試光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的探究精神,素養(yǎng),你知道大樹(shù)光合作用吸收
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.3.2,光合作用的原料,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.3,光合作用,原料
第三章葉的光合作用第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物,1,運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉和氧氣,重點(diǎn),難點(diǎn),2,說(shuō)明光合作用的意義,3,通過(guò)兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)分析的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,素養(yǎng),有些花草,放在
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.3.1,光合作用的產(chǎn)物,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.3,光合作用,產(chǎn)物
第二章根的吸收作用第一節(jié)根的生長(zhǎng),1,區(qū)別根尖的四部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn),說(shuō)出各部分的作用,樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念,重點(diǎn),素養(yǎng),2,分析根尖的生長(zhǎng)主要靠哪部分生長(zhǎng),難點(diǎn),3,運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.2.1,根的生長(zhǎng),課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.2,生長(zhǎng)
第一章種子的萌發(fā)和芽的發(fā)育第二節(jié)種子萌發(fā)的條件,1,探究種子萌發(fā)的內(nèi)在條件和外界條件,重點(diǎn),2,對(duì)影響種子萌發(fā)的外界條件進(jìn)行分析,難點(diǎn),3,列舉種子不萌發(fā)的原因,培養(yǎng)勇于探究的科學(xué)精神,素養(yǎng),種子播種后都能萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗嗎,種子萌發(fā)都需要哪些
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.1.2,種子萌發(fā)的條件,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.1,種子,萌發(fā),條件
第二章根的吸收作用第二節(jié)根對(duì)水分的吸收,1,通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)出根吸水的主要器官和部位,理解成熟區(qū)適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步樹(shù)立植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念,重點(diǎn),2,通過(guò)植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn),理解根毛細(xì)胞吸水的原理和過(guò)程,提高分析問(wèn)
冀少版八年級(jí)上冊(cè)生物3.2.2,根對(duì)水分的吸收,課件,冀少版八,年級(jí),上冊(cè),生物,3.2,水分,吸收
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