大鹿 一、教學目標： 1、知識目標：指導學生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲大鹿，初步感受法國民歌的音樂特點。 2、能力方面：培養學生相互合作，相互配合和創造能力。 3、情感目標：通過學習、表演，讓學生明白動物是人類的朋友。從而教育誘導學生應該熱愛大自然，保護小動物，知道大家在一起時當遇到困難時，要會互相幫助，樂于助人。 二、教學重、難點： 1、重點：學會并有感情背唱歌曲
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賣扁食,小朋友們知道什么叫扁食么？,漢族傳統小吃，冬至有吃扁食的習俗。扁食在北方一些地方又稱餃子，餛飩，在福建、臺灣等地被稱為扁食，是中國醫圣張仲景首先發明的。 扁食是甘肅天水與福建沙縣的特產，與餃子、餛飩等神似而形不似，酷似人耳，受天水人民甚為喜愛。,了解了扁食后，那我們現在來學習這首歌！,學會了這首歌，我們來看一看扁食是長什么樣的？,欣賞了這些圖片，小朋友們都去生活中尋找你們眼中的扁食吧
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小 學 音 樂 （三年級下冊）,第八單元 七彩的生活,第二節 哦，十分鐘,哦，十分鐘,動畫欣賞,歌曲欣賞,圖片欣賞
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跳繩教案 教學目標： 1、知識與技能：通過為歌曲伴奏，培養學生節奏的掌握能力。 2、過程與方法：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 3、情感態度：消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。 教法學法： 聽唱法，表演法，欣賞法。 教學過程： 一、導入 1、師：小朋友，今天老師將和大家一起去一個充滿音樂和舞蹈的地方，你們愿意
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龜兔賽跑,故事情節：,兔子向烏龜下挑戰書！,烏龜硬著頭皮接受挑戰!,兔子和烏龜站在起跑線上。,兔子遙遙領先烏龜。,烏龜比兔子先到拿到了勝利的旗子。,兔子驕傲，樹下偷懶誰覺。,烏龜悄悄經過兔子睡覺的地方。,烏龜又超過了兔子。,作業思考：,烏龜做事習慣,一步一個腳印，堅持不懈直到成功。可是老師也很喜歡小兔子的性格，為什么，你們想一想？,謝謝欣賞
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孩子們，今天我們的課堂上來了一群新朋友，看看它們是誰呀？,小蝌蚪,誰來叫一叫它？你們知道是誰嗎？ 他們之間有什么故事啊？,這節課我們就來學習-,鴨媽媽和雞阿姨,故事內容：,一天，鴨媽媽帶著一群小鴨出門，路上遇到了雞阿姨，它們一起高高興興地走著、說著。沒走多久，遇上了一條小河。小河水不停地流著。雞阿姨不會游水，怎么辦呢？她心里非常著急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過河的辦法。最后，鴨媽
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郊外去 教學目標： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表現強弱。 2、學生能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。 3、認識小節、小節線、終止線。 教學重點： 有感情地唱歌曲。 教學難點： 通過聆聽與演唱郊外去引導學生表達對春天及大自然的熱愛，培養學生審美能力及用歌聲、語言來表現春天的景色。 教具、學具的準備： 鋼琴、多媒體、打擊樂器。 教法、學
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草原贊歌,草 原 贊 歌,騎上我的小紅馬,節奏練習：,唱唱、跳跳、畫畫、敲敲,謝 謝 大 家 ！,本 堂 課 到 此 結 束
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蒙古小夜曲,黃昏牧歸，草原一片金黃,牧歸圖,火紅太陽下山啦！,火紅太陽下山啦,牧羊姑娘回來啦,我把燈火點著啦,學生活動：看圖說話,節奏練習：,X |,X |,X X |,X X X X |,X X X X X X X |,全音符,4 拍,附點二分音符,3 拍,二分音符,2 拍,四分音符,1 拍,八分音符,半 拍,學生活動：數拍,學生活動：學唱歌曲,6 1 2 3 | 2 1
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刨洋芋 教學內容： 學唱刨洋芋。 教學目的： 1、學會演唱歌曲刨洋芋，能夠用和諧的聲音演唱二聲部。 2、感受北方民歌刨洋芋的獨特、詼諧幽默的風格，體會民歌中包含的人民勞動生活中的情感。 3、培養學生熱愛美好生活和民族藝術的情感。 教學重點： 感受歌曲的風格，準確地唱好這首歌。 教學難點： 念唱合練的和諧、均衡。 課前準備： 多媒體、鋼琴、CD、毛巾。 教學
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義務教育教科書音樂一年級下冊 第五課 游戲（第2課時）,拍 皮 球,你認識這些球類嗎？,游戲：拍皮球手拉手，蹲下，一邊做打氣狀慢慢站起來,拍 拍 拍皮 球 拍得 輕 跳得 低 拍得 重 跳得 高 皮 球 打轉 了 皮 球 漏氣 了,學唱歌曲：拍皮球,我是小小作詞家,為歌曲編創歌詞 展示作品 小組展示,欣賞樂曲：跳繩,學習跳繩動作 跟著音樂跳一跳吧,小結 下課,“我們還可以玩很多很多的體育游
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時間像小馬車,時間像小馬車, 0 時 間像 小馬 車, 答答 答答 答答 答答 向 前 跑,時 間像 小馬 車， 時 間像 小馬 車 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 你我 同坐 一班 車, 你我 同坐 一班 車 答答 答答 答答 答答 , 誰也 少不 了,時 間像 小馬 車， 時 間像 小馬 車 答答 答答 答答 答答 , 向 前 跑 大家 各自 做什 么, 大
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龜兔賽跑教案 教學目標： 1、欣賞龜兔賽跑，讓學生感受不同的節奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現的不同音樂形象（烏龜和兔子），并理解這首樂曲所表現的內容。 2、指導學生創作表演,培養學生的表現力、想象力，創造力。 3、對學生進行思想情感教育虛心使人進步，驕傲使人落后。 教具準備： 課件，烏龜、兔子、猴子的小動物頭飾。 教學過程： 一、組織教學 、學生聽音樂進教室
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大樹媽媽 教學目標： 1、通過本課的學習，讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大， 感受到歌曲優美、抒情、柔和的風格，培養學生尊敬長輩、愛媽媽的情感。 2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己進行動作表演。 3、能準確唱好帶有“0”的節奏。 教學重點：學會演唱歌曲大樹媽媽，并通過唱、演表現出對媽媽的無限深情。 教學難點：正確唱好后八分休止。 教學內容： 一、組織教學 1
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美麗的太陽花教案 教學目標： 1、指導學生以愉快的情緒、歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情。 2、用打擊樂器配合演唱，增強節奏感，烘托歌曲的情緒。 教學重點與難點： 以愉快的情緒、歡快的歌聲演唱歌曲，學習有表現力地演唱。 第四、五、六行的末兩小節相似樂句的演唱，及情感的表達。 教學過程： （一)、組織教學，師生問好！ （二）、激趣導入 同學們，看窗外，杜鵑花盛開了
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草原上升起不落的太陽教案 教學內容： 草原上升起不落的太陽 教學目的： 1、情感目標：學習并演唱歌曲草原上升起不落的太陽，培養學生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2、知識目標：了解內蒙民歌的風格，掌握其民歌特點，力求做到旋律連貫富有彈性 3、能力目標：通過發聲訓練指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持，結合歌曲，以自然聲區為基礎，著重中聲區的訓練，力求做到
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賣扁食教案 教學目標： 1.了解河北民歌的文化。 2.能夠用輕快地情緒演唱這首歌。 教學難點與重點： 小朋友對歌曲中兒化音的掌握與學習。 教學過程： （一）、教師導入 1.了解賣扁食的來歷。 （二）、學唱歌曲 1、初步熟悉旋律。 2、出示歌詞，跟老師按照歌曲節奏讀歌詞。 3、用聽唱法學唱歌曲。 4、反復練習。 5、集體演唱歌曲。 6、請學生想一想我們應該帶著什么樣
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花貍虎教案 教學目標： 1、觀看舞蹈動作，掌握樂曲的基本節奏型；學習用打擊樂器為樂曲花貍虎伴奏。 2、引導學生在樂曲念白處創編不同的節奏型，培養創造能力。 3、激發學生充分享受參與音樂創編過程帶來的樂趣，同伴間學會合作與交流。 教學準備： 1、打擊樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓。 2、音樂圖譜。 教學過程： （一）、激發興趣，導入課題 師：有一只可愛的花貍虎
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拍皮球 教學目標 （1）情感目標 初步培養學生團結友愛、協力配合的良好品質。 引導學生體驗實踐的快樂，進而激發、培養其學習音樂的興趣。 （2）技能目標 引導學生初步學會用明亮的聲音，輕松、愉快的情緒演唱拍皮球。 初步訓練學生能聽著音樂按一定的規則進行游戲，培養學生的節奏感和聆聽音樂的習慣。 教學重、難點 引導學生在游戲中聆聽、體驗音樂，并能有序地進行音樂活動。 教學
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小紅帽 教學目標 1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲小紅帽。 2、 學唱歌曲小紅帽的唱名。 3、 引導學生根據歌詞即興創編動作進行歌表演。 教學重、難點 1、學唱歌曲中的唱名。 2、即興創編動作進行歌表演。 教學過程 （一） 師生問好 （二） 模唱小動物的歌師：小雞怎樣叫？ 生：嘰嘰嘰（略） （三） 模仿小動物跳舞 播放歌曲（老爺爺趕鵝）
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