風(fēng)兒輕輕吹教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受大自然的神奇與美妙，喜歡在大自然中活動，熱愛大自然，并樂于探究。 2.通過觀察、調(diào)查、交流、探究等實踐活動，感受風(fēng)的特征，能夠辯證的看問題，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的意識。 3.了解風(fēng)的基本特征，知道風(fēng)在生活中發(fā)揮著重要的作用。 教學(xué)重點：知道風(fēng)在生活中的作用，感受和風(fēng)一起玩的樂趣，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 教學(xué)難點： 1.知道風(fēng)和我們生活的密切關(guān)系，人們利用風(fēng)幫助人類更
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人教版一年級下冊道德與法制第二單元“我和大自然”第一課風(fēng)兒輕輕吹 風(fēng)兒輕輕吹 教學(xué)目標(biāo) （1）感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動，嘗試用觀察實驗的方法進行探究活動。 （2）了解風(fēng)的作用，并體會風(fēng)給人們的生活帶來的影響，學(xué)會在臺風(fēng)天氣下保護自己，健康安全地生活。 （3）養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習(xí)慣和熱愛大自然的情感。 教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點： 感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。
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風(fēng)兒輕輕吹 一、激趣導(dǎo)入 1.上課，起立！今天，老師給你們帶來了一則謎語。猜出來了嗎？ 2.今天我們就一起走進風(fēng)，了解風(fēng)。一起去感受：風(fēng)兒輕輕吹(讀兩遍) 2、 風(fēng)娃娃在哪里 1.出示PPT：風(fēng)娃娃到底在哪里？看，風(fēng)娃娃來了！（她撅起了小嘴，正在輕輕地吹著）我們來聽一聽風(fēng)聲吧？（播放音頻1）聽清楚了嗎？你聽到了怎樣的風(fēng)聲？ 2.指名回答。習(xí)習(xí)微風(fēng) ，生模仿風(fēng)，輕輕吹。微風(fēng)吹在你臉上，什么感覺？ 3
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風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。 2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。 3.通過對有關(guān)“風(fēng)”的詩歌的閱讀，感受風(fēng)的特點，體會風(fēng)的有趣。 4.通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 教學(xué)重難點： 1.感受風(fēng)的特點，對風(fēng)的形成有初步印象。 2.了解風(fēng)在生活中的作用。 教具準(zhǔn)備： 保鮮袋、彩色羽
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部編版道德與法治一年級 風(fēng)兒輕輕吹 第二課時 教學(xué)設(shè)計 課題 風(fēng)兒輕輕吹 第二課時 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：喜歡在大自然中活動，通過活動與自然交流與成長。 2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識風(fēng)的作用于危害，掌握防范臺風(fēng)的技巧。 3、知識目標(biāo)：知道風(fēng)給人類帶來的益處和危害，學(xué)會照顧自己。 重點 風(fēng)的作用。 難點 風(fēng)的危害。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)
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部編版道德與法治一年級 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時 教學(xué)設(shè)計 課題 風(fēng)兒輕輕吹 第一課時 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受風(fēng)，喜愛風(fēng)，親自自然，喜歡在大自然中活動。 2、能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識風(fēng)的顏色、形態(tài)，能夠找到風(fēng)在哪里，初步學(xué)會制造、利用風(fēng)。 3、知識目標(biāo)：感受風(fēng)、認(rèn)識風(fēng)，知道風(fēng)在哪里，能夠制造風(fēng)、利用風(fēng)。 重點 和風(fēng)兒一起玩。 難點 和風(fēng)
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2.1風(fēng)兒輕輕吹 1、 填一填 1. 看不見，摸不到，四面八方到處跑。跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。這就是 。 來源:學(xué)科網(wǎng) 2. 吹開了教室們，吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)，吹掉了作業(yè)本。 二、辨一辨 1.狂風(fēng)會將大樹吹到，將房屋損壞。（ ） 2.風(fēng)娃娃很可愛，她是永遠(yuǎn)不會生氣的。（ ） 3.沿海地區(qū)會有風(fēng)，內(nèi)陸地區(qū)并沒有風(fēng)。（ ） 3、 選一選 當(dāng)風(fēng)較大時就有一定
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2017年春人教版一年級道德與法治下冊教案 第二單 我和大自然 5、風(fēng)兒輕輕吹 一、教學(xué)目標(biāo) 1、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感； 2、了解并體會風(fēng)在生活中的作用及人們對風(fēng)的利用
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風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。 2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。 3.通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲，感受風(fēng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生熱
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兒歌輕輕地（中班） 活動目標(biāo) 1 通過情景表演，讓幼兒感受和體驗作品中關(guān)愛、溫馨的情感。 2 初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演。 重點和難點 讓幼兒感受和體驗作品溫馨、關(guān)愛的情感基調(diào)。 設(shè)計思路 中班幼兒
幼兒園中班語言活動教案：,中班語言：兒歌：輕輕地,幼兒園,中班,語言,活動,教案,兒歌,輕輕地
幼兒園小班社會教案輕輕跳慢慢跑 活動目標(biāo) 1能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。 2喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。 活動準(zhǔn)備 小兔、小狗、小草、小朋友圖片。 活動過程 1講
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統(tǒng)編版道德與法治第二冊,5 風(fēng)兒輕輕吹,風(fēng) 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。,風(fēng)兒在哪里,風(fēng)兒大搜捕 找找風(fēng)兒在哪里？拿起筆圈 出來。,風(fēng)兒在哪里,風(fēng)兒在哪里,風(fēng)兒在哪里,你們還在哪里發(fā)現(xiàn)過風(fēng)兒？在我們的課室里，在我們的校園中，到生活中去找找風(fēng)兒吧。,風(fēng)兒在哪里,烏云吹散,楊柳飄飄,蒲公英飛散,落葉飛舞,風(fēng)兒在哪里,小船兒在河面飄蕩,衣服被吹干,風(fēng)鈴叮當(dāng)響,風(fēng)兒在哪里,風(fēng)
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猜一猜,看不見，摸不到，四面八方到處跑。 跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。 （打一自然現(xiàn)象）,風(fēng),樹兒見它把頭搖， 苗兒見它就彎腰。 水兒見它浪花起， 云兒見它快快跑！ （打一自然現(xiàn)象）,風(fēng),猜一猜,風(fēng) （唐） 李嶠,解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。,讀一讀,風(fēng)兒輕輕吹,執(zhí)教：南通開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 龔梅花,小組合作要求： 1、找一找：風(fēng)娃娃藏在哪里了？ 2
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第二課時,風(fēng)兒輕輕吹,你知道嗎？,你知道蒲公英是怎么傳播種子的嗎？,視頻：蒲公英,小知識,蒲公英是靠風(fēng)力傳播種子。蒲公英每一顆種子上都帶著一把“降落傘” ，可以隨風(fēng)把種子傳播到很遠(yuǎn)的地方去。種子落地后，遇到合適的條件，就長成了一棵新的蒲公英。,小小討論會,風(fēng)兒除了能夠傳播種子以外，還能幫什么忙呢？,炎熱的夏天，風(fēng)兒能幫助我們消暑，給我們帶來涼爽。,風(fēng)兒能夠吹動帆船，給我們帶來動能和樂趣
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第一課時,風(fēng)兒輕輕吹,風(fēng)兒輕輕吹 唱著快樂歌 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕 呼嚕嚕嚕,點這里播歌曲,你見過風(fēng)兒嗎？它是什么顏色？什么形狀？它長什么樣子呢？,小活動,我畫風(fēng)兒,想一想，你覺得風(fēng)兒是什么顏色，什么形狀的，畫一畫，再說一說你為什么這樣畫吧！,小思考,雖然我們憑借自己的想象，畫出了風(fēng)兒的顏色和風(fēng)兒的形狀，但是實際上，風(fēng)兒是不是長這個樣子的呢？,風(fēng)兒看不見，摸不到，四面八方到處跑
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風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)兒在哪里看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。和風(fēng)兒一起玩做一個風(fēng)車，看轉(zhuǎn)起來了，我們可以和風(fēng)兒一起玩風(fēng)車。我們還可以和風(fēng)兒一起玩什么呢風(fēng)兒能幫助我們乘涼、扇
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風(fēng)兒輕輕吹不同季節(jié)的風(fēng)春天的風(fēng)是綠色的，春天的風(fēng)是和暖的，正如那首詩所說，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)吹醒了大地，吹綠了小草。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。風(fēng)把植
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5風(fēng)兒輕輕吹第二單元我和大自然同學(xué)們，你知道風(fēng)在哪里么你見過風(fēng)么你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)樹枝搖晃的時候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)小草晃動的時候，風(fēng)，正從那
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