教學(xué)設(shè)計(jì)】數(shù)學(xué)廣角搭配（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列的過(guò)程,初步掌握排列的方法。 過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí),并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):自主探究,掌握有序排列的方法,并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn):怎樣排列可以不重
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數(shù)學(xué)廣角搭配 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)猜測(cè)、觀察、操作等活動(dòng),使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法,初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 2、 在發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力,以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 3、 使學(xué)生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 2學(xué)情分析： 二年級(jí)的孩子尚處在形象思維階段,因此在教
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數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。 2學(xué)情分析 本班學(xué)生有38人，總體水平較高，學(xué)生上課回答問(wèn)題很積極，同時(shí)能認(rèn)真于老師進(jìn)行交流，本班學(xué)生全是藏族學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情很高。 3重
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問(wèn)題的意識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心. 2學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,但是學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng),膽子也較小,思考問(wèn)題不夠全面,有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生才開(kāi)始接觸,但在學(xué)習(xí)生活中
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數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生在觀察、猜測(cè)、操作的活動(dòng)中,能夠進(jìn)行有序思考,做到不重復(fù),不遺漏。 2.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程。 3.在小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。 2學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,喜歡思考,具有簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng),膽子也較小,思考問(wèn)題不夠全面,有
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數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（第一課時(shí)）。 2教學(xué)過(guò)程 2.1第一學(xué)時(shí) 2.1.1教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列和組合。初步培養(yǎng)有序地全面地思考問(wèn)題的能力。培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。2情感態(tài)度目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣初步培
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第十三章 內(nèi)能 單元測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬(wàn)到2萬(wàn)倍時(shí)，雖然瓶壁無(wú)裂痕，瓶?jī)?nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋?） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過(guò)做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽(yáng)人會(huì)感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法通過(guò)擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計(jì)
小學(xué)六年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷 一、填空（每空1分，共25分） 1 椐統(tǒng)計(jì)至2008年5月31日，襄陽(yáng)市人口總數(shù)是四百八十九萬(wàn)六千人，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ）萬(wàn)，省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)是（ ）萬(wàn)。 2X和Y都不為0，如果Y= ，X和Y成（ ）比例；如果Y= ，X和Y成（ ）比例。 3把6米長(zhǎng)的繩子，平均剪成3段，每段長(zhǎng)（ ）米，每段占
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知識(shí)清單（總） 第一單元 第二單元 知識(shí)點(diǎn) 舉例說(shuō)明 金點(diǎn)子 表 內(nèi) 除 法 一 平均分 意義 把12個(gè)桃子平均分成4份,每份是3個(gè) 把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分 方法 把一些物品平均分時(shí),可以一個(gè)一個(gè)地
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合理安排 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)目的： 1、能夠用合理、快捷的方式解決沏茶等簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，懂得在同一時(shí)間內(nèi)，所做事情越多，效率就越高。在解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案。 2、通過(guò)小組的合作討論制定自己及小組學(xué)習(xí)、休息一天、一周時(shí)間表，讓自己的學(xué)校生活更“從容不迫”。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)自己能夠合理的安排好所做事情的流程，讓自己的學(xué)習(xí)、生活更高效。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠用合理、快捷的方式解決沏茶等簡(jiǎn)單
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合理安排 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角 學(xué)習(xí)目的： 1、能夠用合理、快捷的方式解決沏茶等簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，懂得在同一時(shí)間內(nèi)，所做事情越多，效率就越高。在解決問(wèn)題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案。 2、通過(guò)小組的合作討論制定自己及小組學(xué)習(xí)、休息一天、一周時(shí)間表，讓自己的學(xué)校生活更“從容不迫”。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)自己能夠合理的安排好所做事情的流程，讓自己的學(xué)習(xí)、生活更高效。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠用合理、快捷的方式解決沏
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SHUXUE 五年級(jí) 上冊(cè) 數(shù) 學(xué) 義務(wù)教育教科書(shū) 編者的話(huà) 編者 2012 年 12 月 讓我們一起努力吧！你一定會(huì)成功的！ 新學(xué)期開(kāi)始了，更奇妙的數(shù)學(xué)世界將展現(xiàn)在你的面前。 你將學(xué)習(xí)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題，比如小數(shù)乘除法、 多邊形的面積；還將學(xué)習(xí)用新的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題，比 如列方程；還將了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中更廣泛的應(yīng)用，比 如位置、可能性。 親愛(ài)的同學(xué)： 24 小數(shù)除法 3 19 2 2
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SHUXUE 三年級(jí) 上冊(cè) 數(shù) 學(xué) 義務(wù)教育教科書(shū) 小朋友們，現(xiàn)在就和聰聰、明明一起繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)吧！ 編者的話(huà) 你們注意到了嗎？生活中處處有數(shù)學(xué)。 親愛(ài)的小朋友： 十、九、八、七、六、五、 四、三、二、一！ 新年的鐘聲敲響了！ 10 個(gè) 100 米就是 1 千米。 9 秒。 編者 2012 年 12 月 多位數(shù)乘一位數(shù) 倍的認(rèn)識(shí) 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法 和減法（二） 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法 和減法（一） 時(shí)
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SHUXUE 二年級(jí) 上冊(cè) 數(shù) 學(xué) 義務(wù)教育教科書(shū) SHUXUE 數(shù) 學(xué) 編者的話(huà) 編者 2012 年 12 月 讓我們一起，進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)吧！ 暑假結(jié)束了，你們沒(méi)有忘記聰聰和明明吧？他們會(huì)繼 續(xù)與你們一起探索數(shù)學(xué)。 這是直角嗎？ 我來(lái)量一量。 他們看到的分別是 什么樣子？ 用乘法算式 表示真簡(jiǎn)便！ 親愛(ài)的小朋友： 或 2+2+2+2+2+2+2=14（人） 2 7=14（人） 7 2=14
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SHUXUE 六年級(jí) 上冊(cè) 數(shù) 學(xué) 義務(wù)教育教科書(shū) 編者 2012 年 12 月 編者的話(huà) 親愛(ài)的同學(xué)： 愉快的暑假結(jié)束了，從今天起，聰聰和明明又將帶領(lǐng)你們?nèi)ュ塾螐V闊而又 奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。 以前你們學(xué)過(guò)利用數(shù)對(duì)來(lái)確定物體位置的方法，在本學(xué)期，你們將學(xué)到一 種利用方向與距離來(lái)確定物體位置的新方法。 你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了包括圓在內(nèi)的許多平面圖形。在本學(xué)期，你們將了解更多 的有關(guān)圓的知識(shí)，通過(guò)自己的活動(dòng)
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SHUXUE 四年級(jí) 上冊(cè) 數(shù) 學(xué) 義務(wù)教育教科書(shū)編者的話(huà) 編者 2012 年12 月 同學(xué)們 ，本次數(shù)學(xué)之旅不僅能使我們學(xué)到知識(shí) ，增長(zhǎng)本領(lǐng) ，還 會(huì)讓我們感受到數(shù)學(xué)思想方法的魅力，祝旅途愉快！ 1 億個(gè)小學(xué)生手拉手可以繞地 球赤道3 圈半。 新學(xué)期開(kāi)始了 ，你已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生了 。現(xiàn)在讓我們一起 走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，去領(lǐng)略四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂(lè)園的獨(dú)特風(fēng)光吧。 這次旅途 ，我們將瀏覽不同的景區(qū) 。首先
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