3鄉(xiāng)愁 教學(xué)目標(biāo) 1誦讀這首詩(shī)，體會(huì)其回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。 2分析詩(shī)中的意象，體會(huì)詩(shī)人深沉的家國(guó)情懷。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 故鄉(xiāng)，是每個(gè)離家的人都魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，是開(kāi)始也是結(jié)束。離開(kāi)故鄉(xiāng)，有時(shí)帶著憧憬、希望去追尋理想，有時(shí)帶著寂寞惆悵和深沉的蒼涼去奔波。但不管怎樣，家鄉(xiāng)總是游子心中最溫柔、最留戀的地方。同學(xué)們想家的時(shí)候還可以常回家看看，可是那些遠(yuǎn)離祖國(guó)、漂泊異鄉(xiāng)的游子，與親人們長(zhǎng)
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19談創(chuàng)造性思維 1了解作者圍繞創(chuàng)造性思維所闡述的內(nèi)容，歸納、把握作者的觀點(diǎn)。 2理清文闡述問(wèn)題的思路，理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系。 3聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考與創(chuàng)造性思維的能力。 一、導(dǎo)入新課 被美國(guó)Inc.雜志贊譽(yù)為“他的創(chuàng)意活力無(wú)限”的羅迦費(fèi)因格，是創(chuàng)意思考顧問(wèn)公司的創(chuàng)立人與總裁，該公司專門提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程，這些企業(yè)包括可口可樂(lè)、迪士尼、英特
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14 故鄉(xiāng) 【知識(shí)與技能】 1理清小說(shuō)線索，把握小說(shuō)內(nèi)容，提煉小說(shuō)要素，感悟小說(shuō)主題。 2學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的寫法來(lái)刻畫人物、表現(xiàn)主題。 【過(guò)程與方法】 1理解對(duì)比和景物描寫在小說(shuō)中對(duì)刻畫人物形象、表現(xiàn)小說(shuō)主題的作用。 2引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 引導(dǎo)學(xué)生懂得要開(kāi)拓進(jìn)取才能創(chuàng)造未來(lái)的道理，教育學(xué)生要勇敢地開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新天地和新生活。
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23 三顧茅廬 【知識(shí)與技能】 1積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)。 2初步了解三國(guó)演義，把握整體內(nèi)容。 3理解課文內(nèi)容，掌握小說(shuō)中劉備和諸葛亮的形象特征。 【過(guò)程與方法】 1.課堂討論探究、研讀領(lǐng)會(huì)三顧茅廬中人物的精神品質(zhì)。 2.品味文章具有的獨(dú)特人物語(yǔ)言。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 認(rèn)識(shí)劉備訪求賢才的虔誠(chéng)和諸葛亮的雄才大略，學(xué)習(xí)劉備的誠(chéng)心、虛心、禮賢下士的可貴品質(zhì)。 1能說(shuō)出比喻句中用來(lái)比喻的事物與被比喻的
部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文23.三顧茅廬,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,23.,三顧茅廬
22 范進(jìn)中舉 【知識(shí)與技能】 1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學(xué)常識(shí)。 2了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。 【過(guò)程與方法】 1感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物性格。 2理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會(huì)生活，體會(huì)小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 了解封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 1分析范進(jìn)、胡屠戶等藝術(shù)形象。 2了解封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒。 3理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的
部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文22.范進(jìn)中舉,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,22.,中舉
20 創(chuàng)造宣言 【知識(shí)與技能】 1了解演講辭的文體特點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。 3理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 【過(guò)程與方法】 1通過(guò)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 2自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。 2領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用
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10 岳陽(yáng)樓記 【知識(shí)與技能】 1學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。 2朗讀、背誦全文。 【過(guò)程與方法】 1學(xué)習(xí)文章敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。 2學(xué)習(xí)精練、生動(dòng)的語(yǔ)言，賞析精彩語(yǔ)段。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 深刻理解和正確評(píng)價(jià)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的生活理想和政治抱負(fù)，樹(shù)立正確的人生觀。 1理解積累文言詞匯。 2背誦課文。 3學(xué)習(xí)文章敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法，體會(huì)文章駢散結(jié)
部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文10.岳陽(yáng)樓記,教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,10.,岳陽(yáng)樓
22范進(jìn)中舉 1整體感知課文內(nèi)容，理清小說(shuō)故事情節(jié)。 2了解小說(shuō)刻畫人物的藝術(shù)手法及作用。 3認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。 一、導(dǎo)入新課 1請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文標(biāo)題，分析課文題目中所流露出來(lái)的信息。 明確：人物范進(jìn)；事件中舉。 2課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象？ 明確：科舉制度。 科舉是中國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進(jìn)中舉是不是好比今天的人考上公務(wù)
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12湖心亭看雪 教學(xué)目標(biāo) 1熟讀并背誦課文，體會(huì)白描的寫法。 2整體感悟，細(xì)心品讀，體會(huì)本文的審美意蘊(yùn)。 3聯(lián)系作者生平事跡及創(chuàng)作背景，體會(huì)其家國(guó)之思。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 常言道：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州最美在西湖。許多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說(shuō)“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機(jī)盎然的西湖；楊萬(wàn)里說(shuō)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖
湖心亭看雪,部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文12《,湖心亭看雪》教案,部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,12,湖心亭,教案
18懷疑與學(xué)問(wèn) 1理解懷疑精神的內(nèi)涵及重要意義。 2學(xué)習(xí)本文的論證方法，把握議論文嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)。 3結(jié)合具體語(yǔ)段體會(huì)本文邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 第1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 板書：懷疑與學(xué)問(wèn) 請(qǐng)同學(xué)們思考，“懷疑”與“學(xué)問(wèn)”之間有什么關(guān)系？ 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，把握文本觀點(diǎn) 1作者簡(jiǎn)介。 顧頡剛(18931980)，中國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、民俗學(xué)家，古史辨派創(chuàng)始人，現(xiàn)代歷史地理學(xué)和民
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2我愛(ài)這土地 教學(xué)目標(biāo) 1有感情地誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀出重音和節(jié)奏。 2把握詩(shī)歌中的意象，揣摩詩(shī)人營(yíng)造的氛圍。 3體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛(ài)國(guó)之情。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 土地，萬(wàn)物生靈的根基。曾有人掠奪它而對(duì)它百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰(shuí)不鐘愛(ài)自己的土地？誰(shuí)不依戀大地母親？讓我們深情吟唱詩(shī)人艾青的我
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8論教養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1把握作者觀點(diǎn)，思考“教養(yǎng)”真正含義，領(lǐng)悟怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人。 2體會(huì)本文觀察細(xì)致、事例生動(dòng)、說(shuō)理深刻明晰，行文自然曉暢的特點(diǎn)。 3聯(lián)系生活中的正反實(shí)例進(jìn)一步理解“教養(yǎng)”對(duì)為人處世的重要性。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 教養(yǎng)，是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國(guó)古時(shí)三字經(jīng)就提到了，指的是人從
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24劉姥姥進(jìn)大觀園 1梳理小說(shuō)的情節(jié)，把握主要內(nèi)容。 2通過(guò)對(duì)人物典型語(yǔ)言和動(dòng)作描寫的分析，把握小說(shuō)中的人物形象。 3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會(huì)小說(shuō)主題。 一、導(dǎo)入新課 鴻篇巨作紅樓夢(mèng)，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛(ài)情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運(yùn)。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜
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14故鄉(xiāng) 1把握主要情節(jié)，初步感知小說(shuō)的敘事手法。 2結(jié)合時(shí)代背景，分析人物形象。 3結(jié)合討論、抒情性文字，理解小說(shuō)主旨。 第1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 你有遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)外出的經(jīng)歷嗎？如果你將離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，很久才會(huì)返回故里，甚至永不歸來(lái)，你會(huì)有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別) 然而，今天我們要學(xué)習(xí)的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結(jié)尾離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)寫道：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
故鄉(xiāng),部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,14,教案
5我看 教學(xué)目標(biāo) 1誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 2分析詩(shī)歌意象，感受詩(shī)歌的美。 3學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，把握詩(shī)歌的主題和詩(shī)人的情感。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們應(yīng)該都喜歡春天吧，只要在春天走進(jìn)大自然，我們就會(huì)看到一個(gè)朝氣蓬勃、萬(wàn)象更新的世界。面對(duì)不同的景物，在不同的心情下，也會(huì)產(chǎn)生不同的情感。下面我們一起學(xué)習(xí)穆旦的我看，思考面對(duì)春景，詩(shī)人的所看所想所感是什么？讓我們一起進(jìn)入詩(shī)歌去領(lǐng)略詩(shī)的魅力吧！
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24 劉姥姥進(jìn)大觀園 【知識(shí)與技能】 1積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)。 2認(rèn)識(shí)閱讀古代小說(shuō)的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢(mèng)和曹雪芹。 【過(guò)程與方法】 1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫人物的特點(diǎn)。 2.整體感知本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。 1分析、概括劉姥姥的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 2把握劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)。 3體會(huì)作
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19 談創(chuàng)造性思維 【知識(shí)與技能】 1積累詞語(yǔ)：讀準(zhǔn)字音，記清字形，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2初步了解議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。 【過(guò)程與方法】 1默讀。在快速高效的默讀中，篩選信息，初步領(lǐng)會(huì)文章的基本內(nèi)容，理清文章思路。 2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法 ；體會(huì)本文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)平和的特點(diǎn)。 3理解體驗(yàn)設(shè)問(wèn)句的作用。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 明白事物的正確答案真的不止一
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部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案（全冊(cè)，共75頁(yè)） 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文02.我愛(ài)這土地 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文03.鄉(xiāng)愁 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文05.我看 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文06.敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 教案.doc 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文07.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴勒特
部編版,九年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文教案,75
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