第八單元第1節海洋化學資源教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道海洋蘊藏著豐富資源,能說出海洋包括哪些資源,認識海洋資源的開發對人類進步的重要作用,2,了解海水及海底所蘊藏的主要物質,3,了解海水淡化的方法蒸餾法,結晶法,膜法,2,過程與
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第八單元第1節海洋化學資源一課一練一,選擇基礎知識運用1,為了區分海水和淡水,可以加入下列那種試劑,A,紫色石蕊試液B,硝酸銀溶液C,氫氧化鈉溶液D,酚酞試液2,目前我國已開發利用的海洋化學資源有,A,鉀,鈉,鎂B,鎂,溴,碘C,氮,磷,鉀
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第九單元第2節金屬的化學性質教案,教學目標,1,知識與技能,1,知道鎂,鋁,鐵,銅等常見金屬與氧氣的反應,2,認識常見金屬與鹽酸,硫酸及鹽溶液的置換反應,并能解釋日常生活中的一些現象,3,能說出常見金屬的活動性順序,了解金屬活動性順序的意義
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第十一單元第1節化學與能源開發教案,教學目標,1,知識與技能,1,通過分析氫氣用作燃料的優點,使學生認識到氫能是未來最理想的能源,2,認識氫能是一種理想的能源,3,知道化學能可以直接轉化為電能,2,過程與方法,1,積極主動與他人進行交流和討
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第一單元 步入化學殿堂 授課日期： 年 月 日 星期 第 節課 課型： 新授課 備課教師： 課題：第一單元 步入化學殿堂 第一節 化學真奇妙 第一課時 課標要求： 初步認識到化學與公民的衣、食、住、行密切相關，也是材料科學、生命科學、信息科學、環境科學和能源科學等現代科學技術的重要基礎，是推進現代社會文明和科學技術進步的重要力量。 知道化學在緩解人類面
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第一單元 步入化學殿堂 第一節 化學真奇妙 一、物質的變化 1、概念：物理變化沒有生成其它物質的變化。例:石蠟熔化、水結成冰、汽油揮發 化學變化有其它物質生成的變化 例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸 2、判斷變化依據：是否有其它（新）物質生成。 有則是化學變化，無則是物理變化 3、相互關系：常常伴隨發生，有化學變化則一定有物理變化,有物理變化則不一定有化學變化。 4、化學變化伴隨現象：放
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第三節化學反應中的有關計算第一課時,回顧,寫出電解水的化學方程式,并標出各物質的質量比可表示為,若,克,克,克,若,克,克,克,化學方程式中各物質之間的質量比,等于各物質的相對分子,原子,質量與化學計量數的乘積之比,基本依據,的氫氣
魯教版九上化學5.3,化學反應中的有關計算,課件,魯教版九上,化學,5.3,化學反應,中的,有關,計算
H2O,H2,O2,點燃,2,2,第二節化學反應的表示,1,所有的化學反應必須遵守定律,為什么質量會守恒呢,質量守恒,在化學反應中,反應前后原子的,沒有改變,沒有增減,原子的,也沒有改變,2,化學方程式是用來表示的式子,化學式,化學反應,種
魯教版九上化學5.2,化學反應的表示,課件,魯教版九上,化學,5.2,化學反應,表示
第一節化學反應中的質量守恒,化學變化的本質特征是什么,總質量是否改變,化學反應前后物質,思考,這些物質,火柴,蠟燭,酒精燃燒最后留下什么,火柴燃燒最后剩下灰燼蠟燭,酒精充分燃燒最后連灰燼都沒有留下,難道物質從世界上消失了嗎,我們要對物質變化
魯教版九上化學5.1,化學反應中的質量守恒,課件,魯教版九上,化學,5.1,化學反應,中的,質量,守恒
第一節化學真奇妙,本節學習目標,1了解化學變化是改造物質世界和實現能量相互轉化的重要途徑,初步形成物質變化觀,微粒觀等一些基本觀念,提高化學變化知識的應用和分析能力,2自主學習,合作探究,應用實驗觀察現象分析化學變化現象的方法,3體驗物質構
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第二節體驗化學探究,學習目標,1,知道科學探究的基本環節,2,通過探究蠟燭燃燒的奧秘,增進對科學探究各環節的理解,初步學習實驗設計,反思表達的方法,3,體驗科學探究的樂趣,18世紀中葉以前,人們一直把空氣看作是一種單一成分的物質,拉瓦錫對此
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