綜合性學習輕叩詩歌大門教學反思 成功之處 這次綜合性學習激發(fā)了學生學習詩歌的興趣，增長了學生詩歌方面的知識，也培養(yǎng)了學生合作學習的意識，鍛煉了學生自行開展活動的能力，成效是多樣的。最大的收獲是同學們
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綜合性學習 課題 變輕叩詩歌大門 課型 綜合性學習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過誦讀詩歌、欣賞詩歌、學寫兒童詩活動，感受詩歌的魅力。 2.通過搜集整理和合編小詩集，增強對詩歌的興趣
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在天晴了的時候詩歌解析 戴望舒的詩深受中國古典文學和歐州文學的影響。具有很高的語言魅力。詩中的比喻，新鮮而貼切。他所采用的題材，多是自己親身所感受的事物，抒發(fā)個人的遭遇與情懷。 在天晴了的時候就是這樣一首生動、活潑、情趣盎然的兒童詩，詩人通過對小徑雨后美麗景象的生動描寫，引導人們到雨后的小徑上走一走，去感受親近自然的自由和歡樂。詩歌也表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。 此詩
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綜合性學習 輕叩詩歌大門 活動目標 1通過閱讀、收集、分類整理現(xiàn)代詩，學會與人合作創(chuàng)編詩集，初步掌握分類整理資料的方法。【語文要素】 2.能和同學分工合作，舉辦班級詩歌朗誦會，用合適的語氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。 教學課時 機動 一、合作編小詩集 1.活動導入:同學們，我們在本單元的學習中，收集了大量的詩歌、與詩有關(guān)的故事，也嘗試了進行詩歌創(chuàng)作。但是這些材料散亂地
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白樺詩歌賞析 首節(jié)總寫白樺的特點。用“銀霜”和“雪花”寫樺樹通體潔白的形象。一個“涂”字準確表現(xiàn)出樺樹主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。 次節(jié)寫樺樹的枝葉。既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，仿佛給樺樹鑲了一道“雪繡的花邊兒”。那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗
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綠詩歌賞析 艾青的詩歌綠運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。 綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！艾青先生的名詩綠,更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命。“綠色”真是具有永恒的魅力!
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課題名稱家 活動過程目標1、引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點。什么是什么的家。 2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準備1、背景圖 2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個
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活動目標 1、認真聆聽教師的講述和朗讀，并跟讀詩歌內(nèi)容。 2、能獨立朗讀詩歌，主動講述自己與詩歌內(nèi)容有關(guān)的經(jīng)歷，體驗和想象詩歌內(nèi)容。 3、理解詩歌內(nèi)容，并在理解的基礎(chǔ)上和小朋友一起為詩歌內(nèi)容
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活動目標 1.初步感受秋天水果豐收的景象； 2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣； 3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。 活動重點 用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。 活動難點 注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難
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小班語言教案詩歌 誰最羞 小班語言活動詩歌誰最羞 一、教學目標 1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。 2.學習動詞游、跳、走。 3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋
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幼兒園詩歌主題活動策劃方案五篇 幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，以下是小編為大家精心準備的幼兒園詩歌主題活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園詩歌主題活動方案1 教材分析： 詩歌蹦蹦跳是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節(jié)奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形象地描繪了出來。整首詩
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幼兒園詩歌教學活動策劃方案五篇 優(yōu)美的文章和詩歌需要美的語言來傳達，教師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學成敗的關(guān)鍵。以下是小編為大家精心整理的幼兒園詩歌教學活動方案五篇，希望對您有所幫助。 幼兒園詩歌教學活動方案1 活動目標： 1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。 2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌。 3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。 4、萌發(fā)對文學作品的興趣。 5、引導
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幼兒園詩歌新穎活動方案 幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，以下是小編為大家精心準備的幼兒園詩歌新穎活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園詩歌新穎活動方案1 活動目標： 1、能在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意。 2、能大膽地朗讀詩歌。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活
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幼兒園詩歌流程活動策劃方案五篇 優(yōu)美的文章需要美的語言來傳達，教師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學成敗的關(guān)鍵。以下是小編為大家精心準備的幼兒園詩歌流程活動方案五篇，希望對您有所幫助。 幼兒園詩歌流程活動方案1 活動目標： 1、能在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意。 2、能大膽地朗讀詩歌。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講
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幼兒園詩歌課堂活動策劃方案五篇 幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，以下是小編為大家精心準備的幼兒園詩歌課堂活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園詩歌課堂活動方案1 活動目標： 1、能在掌握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步理解詩歌的寓意。 2、能大膽地朗讀詩歌。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 4、引導幼兒在詩歌中學習，感
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幼兒園詩歌講課活動策劃方案五篇 優(yōu)美的文章需要美的語言來傳達，教師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學成敗的關(guān)鍵。學習先進的教育理念和教育方法，提高教師的業(yè)務水平，以下是小編為大家精心準備的幼兒園詩歌講課活動方案五篇，歡迎閱讀。 幼兒園詩歌講課活動方案1 教材分析： 詩歌蹦蹦跳是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節(jié)奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形象地描繪了出來
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4古代詩歌四首 教學目標 背誦詩歌，理解詩的意境，體會作者情感。 教學重難點 1反復誦讀，熟練背誦，積累詩句。 2品味語言，體會詩詞意境。培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情。 教學過程 觀滄海 一、初讀詩歌疏通詩意 自學提示及要求： 1有感情地朗讀詩歌，注意語氣、語速、語調(diào)及節(jié)奏的把握。 2結(jié)合課下注釋，用自己的話疏通這首詩歌的意思。 【明確】 1詩歌朗讀節(jié)奏指導：可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩
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輕叩詩歌大門我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我國最早的詩歌總集是詩經(jīng)。我最喜歡采薇的句子昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的
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習作三： 輕叩詩歌大門,瞧，同學們這是在開展什么活動呢？,大家在朗誦古詩呢！,情境導入,這段時間，我們閱讀、收集了許多詩歌，還做了自己的詩歌摘抄本，大家可以交流一下。 還可以試著當個“小詩人”寫寫詩，把自己的感受表達出來。寫的時候要注意分行。寫完后，和同學交流。,輕叩詩歌大門,習作內(nèi)容,寫一首詩。,限制詞：“寫詩”體裁 “分行”格式 中心詞：“表達感受”,審清題意,詩歌可以寫哪些內(nèi)容呢
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