基 本 信 息 教材版本 人民美術出版社 年級冊課 五年級上冊 課 題 集字練習:物華天寶 參考資料 中小學生書法教育指導綱要 指導思想與理論依據 指導思想:依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解:“中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖為基本內容,加強對祖國文字的理解與熱愛,以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標,以課堂教學與課外實踐為基本途徑,適當融入中國其它傳統文化教育。” 在課堂
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第十三課撇點 教學目標: 1、了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。 2、在觀察,比較,臨摹的基礎上學會書寫撇點。 3、激發學生對書法的興趣,培養學生良好的書寫習慣。 4、培養學生欣賞美的和鑒賞美的能力。 教學重點: 了解撇點的形態特點并掌握其書寫要領。 教學難點: 在觀察,比較,臨摹的基礎上學會書寫撇點。 教學準備: 書寫用具 教學課件 教學時間: 一課時 教學過程: 一、組織教學,檢查學生書寫用
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教學設計 課題名稱: 第3課 斜鉤 本節課最有學習價值的核心知識及學科統領性觀點 課標要求: 根據課標要求本課屬于基本筆畫學習,教材共分為四個部分:一是“斜鉤”筆畫的構成及其形象特點。二是“斜鉤”的運筆步驟示意圖。三是范字賞析與練習。四是對比欣賞。 核心知識:正確把握“斜鉤”的形象特征,書寫要領以及包含“斜鉤”的字形的結體特點。 統領性觀點:引導學生認識“斜鉤”的形象特征和書寫要領,以及這一筆畫
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毛筆字基本筆畫臥鉤的寫法教學設計 【教學目標】 1、技能目標:學習臥鉤寫法,掌握“心”字結構。 2、認識目標:通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構,培養學生的觀察能力,分析能力和模仿能力。 3、情感目標: 通過學習臥鉤和“心”字的寫法,引發學生的習字興趣,培養學生對書法運筆之美的審美能力;培養對書法藝術的喜愛之情。 【教學重點】:學習臥鉤和“心”字的寫法。 【教學難點】:臥鉤的弧度把握,三個點的擺
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湘美2011版四年級上冊 第12課復合筆畫撇折教學設計 【教學目標】 1.在觀察、比較、臨摹的基礎上,初步掌握撇折的寫法。 2.通過對范字“公”、“玄”的賞析和臨寫,初步掌握包含 “撇折”筆畫的字形結體規律,對“撇折”在不同字形中的形態變化規律有一定認識。 3.認真書寫筆畫、例字,進一步培養學生良好的書寫習慣。 4.通過歐體、柳體、趙體的“撇折”不同書寫風格的欣賞,加深學生對書法風格的認識
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青島版小學科學五四制四年級上冊實驗指導 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動名稱:制作昆蟲模型 材料準備:橡皮泥、牙簽等。 制作過程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對觸角和3對足。 3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對觸角黏合在
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03歲嬰幼兒家庭教育指導形式 八種親子教育的指導形式 (1)親子活動游戲法講解目的、方法家長指導寶寶游戲教師觀察。 活動中強調 A、創設豐富的活動滿足嬰幼兒不同的興趣。如在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐
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小班數學區案例分析及指導策略給小動物喂餅干 【案例】 情景一剛開始五分鐘。沈燁和費帥認真的“給小動物喂餅干”,他們拿著餅干一片片的送到與餅干相對應小動物嘴里,而且嘴里還念念有詞
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自主選擇課余生活,第一課時,學習目標 1.能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。 2.懂得校內外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。,同學們,你們的課余生活一定豐富多彩吧?請你來說一說,你喜歡哪些課外的活動呢?,討論:你們的課余活動哪些是健康的,哪些是不健康的呢?為什么?,你的課余生活是如何選擇的?,我年齡還小,選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧!,我已經是低年級的學生了,課余生
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