光的折射教學設計 一、教學目標： 1.知識與技能 (1)知道什么是光的折射現象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角 (2)知道光從空氣斜射入水、其他介質中及光從水、其他介質斜射入空氣中的折射情況 (3) 知道折射現象中光路是可逆的。 (4) 能用光的折射解釋生活中的一些簡單現象。 2過程與方法 通過實驗、觀察、探究、交流等方法，理解光的折射及運用。 3情感、態度與價值觀 (1)在探究“光反射時
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教 學 設 計 課題 6.2 密度 課時 1 班別 教 具 時間 教 學 目 標 一、知識與技能:1、理解密度的概念；會查密度表，知道水的密度； 2、能應用密度知識解決簡單的實際問題。 二、過程與方法:1、通過實驗探究活動，找出同種物質的質量與體積成正比的關系； 2、學習以同種物質的質量與體積的比值不變性來定義密度概念的科學思維方法。 三、情感態度與價值觀:培養學生的合作精神，以及在
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教 學 設 計 課題 2.1 聲音的產生與傳播 課時 1 班別 教 具 時間 教 學 目 標 1知識和技能：知道不同介質的傳聲速度不同。理解回聲。 2過程和方法：通過觀察，知道我們是如何聽到聲音的。 3情感、態度、價值觀：使學生樂于探索自然、生活中的物理學道理。 重點 學生對聲音的產生與傳播過程的探究 難點 聲現象的分析、解釋 教 學 過 程 內容及流程 教師
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光的反射 學校 授課教師 授課時間 授課類型 新授 課題 光的反射 教 學 目 標 1、了解光在一些物體表面可以發生反射； 2、通過實驗探究發現光的反射規律； 3、應用光的反射規律或通過實驗理解反射現象中光路可逆； 4、通過分析實驗現象了解鏡面反射和漫反射。 教學重點 探究光的反射規律 教學難點 漫反射遵循光的反射規律 教學方法 探究法、講授法、觀察法 教具 平面鏡、激光筆、紙板、多媒體設備 教
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1.3運動的快慢教學設計 【學習目標】 1知道比較物體運動快慢的幾種方法。 2理解速度的概念，計算公式及速度的單位。 3. 會進行速度的單位換算，能利用公式v=s/t 及其變形公式的計算。 4. 知道勻速直線運動的概念。 【學習重點】：速度的物理意義及速度公式 【學習難點】：速度概念的建立；研究物體運動的方法“頻閃攝影” 【學習過程】： 一、新課導入 播放視頻：動物的各種運動，引入新課
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學科 物理 年級/冊 八年級（上） 教材版本 人教版 課題名稱 第一章 機械運動 第4節 測量平均速度 教學目標 測量平均速度實驗的注意事項 重難點分析 重點分析 本節內容在教材中起到承上啟下的作用，說“承上”是因為速度的概念是本章知識的核心，通過測量平均速度，加深學生對速度、平均速度的理解。說“啟下”是因為本節是第一次分組實驗課，讓學生通過設計實驗、收集和分析實驗數據等自主活動來提高實驗能力
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課題：第6章第3節測量物質的密度 教學內容： 1. 量筒的使用 2. 測量固體的密度 3. 測量液體的密度 教材簡析： 本節課是學生在學習了質量和密度的概念以及密度計算公式后的直接應用，具體包括量筒的使用、測量固體的密度和液體的密度這些知識。讓學生掌握利用密度公式間接測量物質的密度的方法，培養學生實驗操作能力，本節課起到了鞏固前面所學內容的作用，是密度知識在生活中應用的體現，也有助于以后壓強
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平面鏡成像 【教學目標】 l 知識和技能 1了解平面鏡成像的特點。 2了解平面鏡成虛像，了解虛像的形成原因。 3理解平面鏡成像的原理。 l 過程與方法 1經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄，初步掌握科學探究的基本環節。 2觀察實驗現象，感知虛像的含義。 3通過觀察感知平面鏡對光線的作用。 l 情感、態度、價值觀 1在探究“平面鏡成像特點”中領略物理現象的美妙與和諧，體會獲得知
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課題 5.3凸透鏡成像的規律 主備人 班級 授課人 課時 授課時間 教學目標 知識與技能 知道凸透鏡成像規律；作圖。 過程與方法 探究凸透鏡成像規律 情感態度價值觀 培養學生研討問題的能力，學習探索物理規律及解決實際物理問題的方法。 教學重難點 重點：凸透鏡成像規律 難點：凸透鏡成像規律的探究 教學方法 實驗探究 教學媒體 多媒體 教 學 過 程 教學環節 教師活動 學生活動 教師個案 一
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教 學 設 計 課題 3.1 溫度 課時 1 班別 教 具 時間 教 學 目 標 1知識和技能： 理解溫度的概念，生活環境中常見的溫度，會用溫度計測量溫度。 2過程和方法： 通過觀察和實驗了解溫度計的結構，掌握溫度計的使用方法。 3情感、態度、價值觀： 通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲。 重點 設計測溫度的儀器（溫度計） 難點 正確使用溫度計 教 學
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物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質,屬性
引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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十六年前的回憶課堂實錄 教師板書課題十六年前的回憶 師再讀課題，你們已經有了哪些了解請聯系課文下面的批注和課文的第一段，（點明了時間，作者是李星華回憶的是李大釗年月日李大釗被害）
部編人教版小學語文六年級下冊,課堂實錄,部編人教版,小學語文,六年級,下冊
有理數的加法與減法 一、選擇題： 1、計算（3）+5的結果等于（） A.2 B.2 C.8 D.8 2、比2大3的數是（）A.3 B.5 C.1 D.2 3、計算3+10=（） A.30 B.13 C.7 D.7 4、若，化簡的結果為（） A. 3 B.3 C. D. 5、某同學參加數學、物理、化學三科競賽平均成績是93分，其中數學97分，化學89分，那么物理成績是（） A.91分 B.92分
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有理數的乘法與除法 一、選擇題： 1、計算5+（-2）3的結果等于（ ） A.-11 B.-1 C.1 D.11 2、計算6(3)的結果是（ ） A.1 B.2 C.3 D.18 3、為非零有理數，它們的積必為正數的是（ ） A.，、同號 B.，、異號 C.，、異號 D.、同號 4、實數a，b在數軸上的位置如圖所示，以下說法正確的是（ ） A.a+b=0 B.ba C.ab0 D.|b
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一元一次方程 實際問題 一、選擇題： 1、一件上衣標價為600元，按8折銷售可獲利20元。設這件上衣的成本價為x元。根據題意，可得方程（ ） A.6000.8-x=20 B.6008-x=20 C.6000.8=x-20 D.6008=x-20 2、某車間有26名工人，每人每天可以生產800個螺栓或1 000個螺母，1個螺栓需要配2個螺母，為使每天生產的螺栓和螺母剛好配套，設安排x名工人生產
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有理數的乘方 一、選擇題： 1、習近平總書記提出了未來5年“精準扶貧”的戰略構想，意味著每年要減貧約11700000人，將數據11700000用科學記數法表示為（） A1.17106 B11.7108 C1.17108 D1.17107 2、具有綠色低碳、方便快捷、經濟環保等特點的共享單車行業近幾年蓬勃發展，我國2017年全年共享單車用戶達6170萬人將數據“6170萬”用科學記數法表示為（）
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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