聲音是什么教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；通過多種實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生 的探究能力，創(chuàng)新能力； 知道固體、液體、氣體能傳 聲，在真空中不能傳播，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察與分析，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析能力； 了解聲音是以聲波的形式向遠(yuǎn)處傳播的和聲波的應(yīng)用，通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生由個(gè)體到共性的分析概括能力。 2、過程與方法目標(biāo)： 通過觀察實(shí)驗(yàn)，從關(guān)鍵現(xiàn)象中分析，找出共性的東西
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理1.1聲音是什么,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,1.1,聲音,是什么
4.2透鏡 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，認(rèn)識(shí)透鏡的焦點(diǎn)和焦距。 2.經(jīng)歷用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡的過程，并嘗試對(duì)各種方法的優(yōu)劣做初步評(píng)估。 3.了解透鏡對(duì)光具有會(huì)聚或發(fā)散作用的原因。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1.了解什么是凸透鏡和凹透鏡。 2.了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)驗(yàn)，能通過分析概況得出結(jié)論。 四、教學(xué)過程 （一）新課引入 師
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.2透鏡,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.2,透鏡
熔化和凝固 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，區(qū)別晶體和非晶體。 課型：探究課 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)的三種形態(tài)。 2了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 3了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 4了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 過程和方法 1通過探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 2了解有沒有
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理2.3熔化和凝固,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.3,熔化,凝固
7.4 宇宙探秘 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1解宇宙起源理論：地心說、日心說； 2了解物質(zhì)世界主要物體的大致尺度，知道常用的天文單位； 3知道太陽系的組成； 過程與方法： 1.宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的追求、認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)態(tài)度和探索宇宙的科學(xué)精神。 2類比的方法進(jìn)行科學(xué)探索。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)生通過閱讀大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)到人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。初步領(lǐng)
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理7.4宇宙探秘,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,7.4,宇宙,探秘
物質(zhì)的密度 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題； 2會(huì)查密度表，知道水的密度； 3理解密度的物理意義。 過程與方法 1經(jīng)歷完整的探究思維過程，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)密度是物質(zhì)的特性； 2學(xué)會(huì)用查表的方法，了解各種物質(zhì)的密度。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1體會(huì)比值定義法在物理中的應(yīng)用； 2在深度用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象的過程中體會(huì)物理與社會(huì)的聯(lián)系。 教學(xué)
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理6.3物質(zhì)的密度,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,6.3,物質(zhì),密度
中學(xué)八年級(jí)物理教案 課題 三、噪聲及其控制 主備人 用案人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： （1）從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。 （2）知道的來源及危害。 （3）知道減弱噪聲的途徑和方法。 過程與方法： （1）組織學(xué)生通過具體事例認(rèn)識(shí)噪聲 （2）組織學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)尋求減弱噪聲的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過對(duì)樂音和噪聲的關(guān)系分析，進(jìn)行思想熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （2）通過對(duì)噪聲來源和
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理1.3,噪聲及其控制,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,1.3,噪聲,及其,控制
樂音的特性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、了解聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。 2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的音色不同。 過程與方法： 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，從而更加熱愛世界，熱愛科學(xué)，熱愛生活。 【教材分析】 樂音的特性
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理1.2,樂音的特性,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,1.2,樂音,特性
蘇科版物理八年級(jí)物理上冊(cè)引言 課題：二、體驗(yàn)科學(xué)探究（1課時(shí)） 設(shè)計(jì)思路： 在課標(biāo)中，科學(xué)探究占有很重要的地位。“突出科學(xué)探究”作為課標(biāo)的基本理念之一；科學(xué)探究被列入課標(biāo)的重要目標(biāo)；在課標(biāo)實(shí)施的建議中，科學(xué)探究也是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 蘇教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)引言下的體驗(yàn)科學(xué)探究一節(jié)內(nèi)容，是在學(xué)生剛剛開始接觸有關(guān)物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)、物理原理、物理方法的時(shí)候進(jìn)行的。作為物理學(xué)習(xí)的起始階段，初二學(xué)生大
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理引言-體驗(yàn)科學(xué)探究,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,引言,體驗(yàn),科學(xué),探究
課題：光的折射 設(shè)計(jì)思路： 1.注重學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)情景設(shè)置，吸引學(xué)生興趣。 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，也能理解坐井觀天所見甚小的原因。用模擬對(duì)比實(shí)驗(yàn)拋出問題，吸引學(xué)生的興趣。用攝像頭代替青蛙，底部透明的圓筒代替井，在大屏幕上觀察坐井觀天的視覺范圍，通過加水形成視覺對(duì)比，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的視覺效果呢？拋出問題，從而引入課題，也吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.注重學(xué)生體驗(yàn)
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.1光的折射,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.1,折射
第二節(jié)汽化和液化 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) (1)充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念 本課時(shí)主要介紹汽化的概念。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活聯(lián)系緊密，學(xué)生體驗(yàn)非常豐富，所以在教學(xué)過程中始終將生活和自然界中的一些物理現(xiàn)象與汽化聯(lián)系起來，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到物理就在我們的身邊。物理不僅有趣，而且非常有用，從而激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (2)注重科學(xué)探究，注意教學(xué)方式的多樣化
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理2.2汽化和液化,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,2.2,汽化,液化
五、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 通過活動(dòng)，了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。 （二）過程與方法 1、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法，通過兩個(gè)透鏡的組合，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。 2、嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀。 1、通過探索活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的興趣。 2、了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理4.5望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,4.5,望遠(yuǎn)鏡,顯微鏡
學(xué)科：物理 年級(jí)：八年級(jí) 主備人： 課題：光的色彩 顏色 熔化和凝固 課型：新課 課時(shí)安排：1 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能： 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。 了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 2.過程與方法： 通過實(shí)驗(yàn)探究、觀察太陽光的色散現(xiàn)象，了解實(shí)
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理3.1光的色彩,顏色,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,3.1,色彩
長(zhǎng)度與時(shí)間測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度 知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 2、過程與方法 體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn):使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度 2、難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別 教學(xué)方法設(shè)計(jì) 從以下5個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)
蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理5.1長(zhǎng)度與時(shí)間測(cè)量,教案,蘇科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,5.1,長(zhǎng)度,時(shí)間,測(cè)量
重力力的示意圖教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力。 2. 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。 3. 會(huì)探究物體重力和質(zhì)量的關(guān)系：G=mg，知道g=9.8Nkg。 4. 由實(shí)驗(yàn)感知重力的方向并能運(yùn)用這一結(jié)論對(duì)實(shí)際問題做出分析。 5. 知道力的三要素并能正確地畫物體受力的示意圖。 6. 通過觀察，知道被舉高的物體具有重力勢(shì)能。并能對(duì)具體問題做出分析和判斷。 【重點(diǎn)難點(diǎn)
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理8.2,重力,力的示意圖,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,8.2,示意圖
物體的質(zhì)量 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （1）初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。 （2）知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化。 （3）了解常見的測(cè)量質(zhì)量的工具，掌握托盤天平的構(gòu)造及使用方法。 過程與方法 （1）通過觀察、比較，形成對(duì)質(zhì)量概念的初步認(rèn)識(shí)。 （2）掌握托盤天平的使用方法，了解托盤天平使用的注意事項(xiàng)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 （1）體會(huì)從生活走向物理
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理6.1物體的質(zhì)量,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,6.1,物體,質(zhì)量
課題名稱 氣體的壓強(qiáng) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 知道大氣壓的存在，并知道“如何使大氣壓顯現(xiàn)出來”； 了解估測(cè)大氣壓方法,知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值； 在閱讀和體驗(yàn)中，了解馬德保半球?qū)嶒?yàn)； 會(huì)用大氣壓知識(shí)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)大氣壓的存在； 通過估測(cè)大氣壓值活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接測(cè)量、等效替代、建模等方法，形成科學(xué)的思維習(xí)慣； 在合作交流中，提高分析數(shù)據(jù)的能力，提出問題、解決問題的能
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理10.3氣體的壓強(qiáng),教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,10.3,氣體,壓強(qiáng)
初二物理 課題：摩擦力 課時(shí)安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： 1 知道靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，知道摩擦力大小的影響因素. 2過程與方法：通過探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問題 3情感態(tài)度與價(jià)值觀:了解生活中的摩擦現(xiàn)象，會(huì)解決生活中遇到的簡(jiǎn)單摩擦問題 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：摩擦力的概念,探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素. 2、難點(diǎn)：區(qū)別摩擦的種類. 教學(xué)準(zhǔn)備 彈簧測(cè)力計(jì),木塊.砝碼,毛巾
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理8.3摩擦力,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,8.3,摩擦力
7.1走進(jìn)分子世界教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 第七章“從粒子到宇宙” 初中教材中自成體系，其主要內(nèi)容包括：探索微觀世界和宇宙兩個(gè)方面，介紹了人類對(duì)微觀世界和宇宙的探索歷程和在此過程中采用的科學(xué)方法，目的在于激發(fā)學(xué)生探究物質(zhì)世界兩極的興趣和展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展至今，人們?cè)诮颐匚⑿×Ｗ邮澜绾吞剿鬟b遠(yuǎn)宇宙空間所取得的驚人成就。 關(guān)于微觀世界的探討分兩個(gè)層次：分子和比分子更小的微觀粒子。其中第一節(jié)課“走進(jìn)分子世界
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理7.1走進(jìn)分子世界,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,7.1,走進(jìn),分子,世界
物質(zhì)的物理屬性教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 6.5 物質(zhì)的物理屬性 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 1、 知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質(zhì)的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會(huì)根據(jù)物理屬性對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 教具 多媒體教學(xué)設(shè)備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等。 能力 學(xué)會(huì)交流與討論
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理6.5物質(zhì)的物理屬性,教案,蘇科版八,年級(jí),下冊(cè),物理,6.5,物質(zhì),屬性
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學(xué)會(huì)觀察生活和提出科學(xué)問題等，以便使孩子們對(duì)物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理世界，獲取物理知識(shí)的重要途徑，是發(fā)展學(xué)生智
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