數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（第一課時(shí)）。 2教學(xué)過(guò)程 2.1第一學(xué)時(shí) 2.1.1教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列和組合。初步培養(yǎng)有序地全面地思考問(wèn)題的能力。培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。2情感態(tài)度目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣初步培
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教學(xué)設(shè)計(jì)（四） 姓名 張彥平 科目 數(shù)學(xué) 時(shí)間 課題 數(shù)學(xué)廣角排列問(wèn)題 集體備課成果（核心設(shè)計(jì)） 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P97 例1 做一做 教 材 分 析 “數(shù)學(xué)廣角”其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，通過(guò)學(xué)生可以理解的、日常生活中常見(jiàn)的最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，借助一些操作等直觀手段向?qū)W生進(jìn)行滲透。 例1要探索用非0的3個(gè)數(shù)字組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)。這是一個(gè)排列問(wèn)
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2019年數(shù)學(xué)中考專題復(fù)習(xí) -線段最值之“定弦定角” 在近幾年的數(shù)學(xué)中考中，常出現(xiàn)求一個(gè)定點(diǎn)到一動(dòng)點(diǎn)形成線段的最值問(wèn)題，在近幾次的考試中也常常出現(xiàn)，題目呈現(xiàn)：有一定長(zhǎng)，對(duì)一定角，并且定角的頂點(diǎn)是一個(gè)動(dòng)點(diǎn) 經(jīng)過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)圓或是一條弧，我們把此類(lèi)問(wèn)題，稱之為“定弦定角”問(wèn)題。 一、 基礎(chǔ)知識(shí) 如下圖（1）以AB為直徑的O上有一動(dòng)點(diǎn)C， 根據(jù)“直徑所對(duì)的圓周角為直角”，則A
北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三章《圓》復(fù)習(xí)題,教案,北師大,九年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第三,復(fù)習(xí)題
這個(gè)定點(diǎn)O稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)中心,像這樣，把一個(gè)平面圖形繞著某一定點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)就叫做旋轉(zhuǎn),A,o,B,轉(zhuǎn)動(dòng)的角AOB 稱為旋轉(zhuǎn)角,圖形旋轉(zhuǎn)的三要素： 旋轉(zhuǎn)中心 旋轉(zhuǎn)角度 旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)方向:順時(shí)針,預(yù)習(xí)目標(biāo),1.什么叫旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形？ 2.你能找出圖形的旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角嗎？,觀察發(fā)現(xiàn),觀察下面圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)：,注意旋轉(zhuǎn)的方向,1,觀察發(fā)現(xiàn)
旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,師大,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),10.3,旋轉(zhuǎn),對(duì)稱,圖形,課件,老師
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第五單元第一節(jié)圖形的旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)是一個(gè)物體繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)。,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),對(duì)比觀察：鐘表和風(fēng)車(chē)的旋轉(zhuǎn)過(guò)程 中有什么不相同？,一、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的特性,從“12”到“1”，指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 30。,從“6”到“12”，指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 ____ 。,6,180,從 “1” 到“3”，指針繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了 60。,從“3”到
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旋轉(zhuǎn)的三要素,旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度,旋轉(zhuǎn)變換,1.如何定義旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)必須滿足哪些條件？,旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)中心,A,O,B,2.如圖，ABC繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)得到DEF，則:,（1）點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是________；,（2）旋轉(zhuǎn)中心是________；,點(diǎn)F,點(diǎn)M,AMD，,BME，,CMF,（3）旋轉(zhuǎn)方向是________；,順時(shí)針,（4）旋轉(zhuǎn)角是________________
旋轉(zhuǎn)的特征,師大,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),10.3,旋轉(zhuǎn),特征,課件,老師
郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)整理和復(fù)習(xí)6情境導(dǎo)入返回民居郵票生肖郵票奧運(yùn)郵票今天我們就來(lái)探究郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。返回活動(dòng)1調(diào)查與郵政相關(guān)的費(fèi)用計(jì)費(fèi)單位資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本埠外埠目的地不同，郵資也不同
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自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)比例課堂練習(xí)4情境導(dǎo)入返回活動(dòng)1探究自行車(chē)蹬一圈能走多遠(yuǎn)找一輛普通自行車(chē)，測(cè)量出以下數(shù)據(jù)。這輛自行車(chē)蹬一圈，能走多遠(yuǎn)前車(chē)輪后車(chē)輪前齒輪后齒輪腳踏探究新知返回這輛
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數(shù) 學(xué) 廣 角,人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),密碼門(mén),操作要求:,同桌合作，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擺，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，并想一想，怎么擺，數(shù)字才不會(huì)重復(fù)，不遺漏。開(kāi)始吧！,12,21,13,31,23,32,交換,1,2,3,12,13,21,23,31,32,十位,個(gè)位,12,21,31,32,23,13,謝謝大家把我救出來(lái)！,挑戰(zhàn)一,擺數(shù)游戲,挑戰(zhàn)二,祝賀你，闖關(guān)成功
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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè),數(shù)學(xué)廣角-搭配,數(shù)學(xué)城堡,密碼是1和2組成的兩位數(shù),數(shù)學(xué)城堡,用1和2能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個(gè)？,數(shù)學(xué)城堡,12,21,數(shù)學(xué)城堡,1、2、3能組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)？（請(qǐng)有序思考）,十 個(gè),1,2,3,12,13,21,23,31,32,21 31 12 32 13 23,或,如果每?jī)芍恍?dòng)物握一次手，三只小動(dòng)物一共握幾次
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)由1和2這兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位不能一樣哦！）,數(shù)學(xué)樂(lè)園,用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？,數(shù)學(xué)樂(lè)園,數(shù)學(xué)樂(lè)園,北城,南城,用 、 、 3種顏色給數(shù)學(xué)樂(lè)園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？,喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？,村長(zhǎng)
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數(shù)學(xué)廣角,人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),搭配（一）,由1、2兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中 。,十位 個(gè)位,1 2,2 1,十位 個(gè)位,1 2,密碼是兩個(gè)數(shù)中較大的那個(gè),2,1,2 1,1 2,2 1,歡迎來(lái)到羊村！,由1、2、3三個(gè)數(shù)字能夠擺成幾個(gè)不同的兩位數(shù)呢？（個(gè)位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中,活動(dòng)要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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搭 配,請(qǐng)輸入密碼,密碼是用1和2組成的兩位數(shù)！（十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣）,12,21,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,2,3,二、動(dòng)手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,2,3,二、動(dòng)手操作、探究新知,方法一：,調(diào)換位
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