5.4 應用二元一次方程組增收節支 教學目標 知識與技能 1 能運用列表分析法分析數量關系； 2 能熟練地列二元一次方程組解決簡單的實際問題。 3 掌握運用列二元一次方程組解決實際問題的技能。 過程與方法 經歷和體驗列方程組解決實際問題的過程，體會方程是刻畫現實世界的有效的數學模型，培養學習數學應用能力。 情感態度與價值觀 1 通過問題的解決進一步認識數學與現實世
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2.2 平方根 第2課時 平方根 第一環節 復習舊知 引入新知 內容:方法一 復習引入 1什么叫算術平方根? 3的平方等于9，那么9的算術平方根就是 3 的平方等于 ，那么 的算術平方根就是______________ 展廳的地面為正方形，其面積49平方米，則邊長_ 7_米 2到目前為止，我們已學過哪些運算?這些運算之間的關系如何
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第2課時平方根 第 2 頁 共 2 頁 1了解平方根的概念，會用根號表示一個數的平方根；(重點) 2了解開平方與平方是互逆運算，會用開平方運算求非負數的平方根(難點) 一、情境導入 填空：(1)3的平方等于9，那么9的算術平方根就是________；(2)的平方等于，那么的算術平方根
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2.2 平方根 第1課時 算術平方根 第一環節：問題情境 方法一：問題導入 內容：上節課學習了無理數，了解到無理數產生的實際背景和引入的必要性，掌握了無理數的概念，知道有理數和無理數的區別是：有理數是有限小數或無限循環小數，無理數是無限不循環小數比如上一節課我們做過的：由兩個邊長為1的小正方形，通過剪一剪，拼一拼，得到一個邊長為的大的正方形，那么有， ，2是有理數
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第2課時加減法 第 2 頁 共 2 頁 1會用加減法解二元一次方程組(重點) 一、情境導入 上節課我們學習了用代入消元法解二元一次方程組，那么如何解方程組呢？ 1用代入法解(消x)方程組 2解完后思考： 用“整體代換”的思想把2x作為一個整體代入消元求解 3還有沒有更
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4.2 一次函數與正比例函數 一、學生起點分析 在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節繼續通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數。本節課進一步研究其中最簡單的一種函數一次函數.由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，可能有部分學生表述上還不太規范，在教學中，教師要注意糾正學生的一些錯誤習慣，如將解析式
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33軸對稱與坐標變化 第 2 頁 共 2 頁 1探索圖形坐標變化的過程；(重點) 2了解掌握圖形坐標變化與圖形軸對稱之間的關系(難點) 一、情境導入 在我們的生活中，對稱是一種很常見的現象把如圖所示成軸對稱的黃鶴樓圖形放在平面直角坐標系中，其對稱軸為某條坐標軸那么
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第三章 確定位置 3.1 確定位置 第一環節感受生活中的情境，導入新課 通過若干圖片，引導學生感受生活中常常需要確定位置.導入新課：怎樣確定位置呢？3.1確定位置。 第二環節分類討論，探索新知 1溫故啟新 （1）溫故：在數軸上,確定一個點的位置需要幾個數據呢? 答：一個，例如，若A點表示-2，B點表示3，則由-2和3就可以在數軸上找到A點和B點的位置
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2.5 用計算器開方 第一環節 情境引入 提出問題：你能計算嗎？ 進而明晰：對于小數、分數或一些較大的整數的開方運算，我們可以用計算器來計算 目的：導入新課 第二環節 學習使用計算器求平方根和立方根 內容：要求學生仔細閱讀計算器使用說明書，找到關于開方運算的說明，并按說明書上的范例操作，然后與組內成員進行討論，回答下列問題： 1開方運算要用到鍵 和
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23立方根 第 2 頁 共 2 頁 1了解立方根的概念及性質，會用根號表示一個數的立方根；(重點) 2了解開立方與立方是互逆運算，會用開立方運算求一個數的立方根(難點) 一、情境導入 填空并回答問題： (1)()30.001；(2)()30； (3)若正方體的棱長
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第二章 實數 2.1 認識無理數 第一環節：質疑 內容：【想一想】 一個整數的平方一定是整數嗎？ 一個分數的平方一定是分數嗎？ 目的：作必要的知識回顧，為第二環節埋下伏筆，便于后續問題的說理 效果：為后續環節的進行起了很好的鋪墊的作用 第二環節：課題引入 內容：1【算一算】 已知一個直角三角形的兩條直角邊長分別為1和2，算一算斜邊長的平方 ，并提出問題：是整
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12一定是直角三角形嗎 第 2 頁 共 2 頁 1掌握勾股定理的逆定理，并能進行簡單應用；(難點) 2理解勾股數的定義，探索常用勾股數的規律(重點) 一、情境導入 1.直角三角形中，三邊長度之間滿足什么樣的關系？ 2.如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么
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第二學期北師大版數學一年級下冊教學工作計劃 一、學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成
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第二學期北師大版數學四年級下冊教學工作計劃 一、學情分析 本期我班有XX名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。 二、教材分析 本冊教材包括小數的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數乘法
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第二學期北師大版數學六年級下冊教學工作計劃 一、學情分析 本班共有同學們XX名，同學們基礎薄弱，但通過上學期一學期的學習，同學們學習興趣較濃，學習習慣初步形成。 二、教材分析: 本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。“總復習”包括4個單元。 (一)圓柱和圓錐:包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。 (二)正比例和反比例:包
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第二學期北師大版數學二年級下冊教學工作計劃 一、學生情況分析 二年級學生，經過一年半的數學學習，基本上具備一定的數學意識、數學理解能力及應用數學知識解決生活中實際問題的能力；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異；班級大部分孩子對于乘法口訣的背誦很好，20以內的計算有個別孩子計算不足。但由于新教材“解決問
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第二學期北師大版數學三年級下冊教學工作計劃 一、學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過上學期的學習，我發現仍有少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業完成不及時，做作業速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業
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第二學期北師大版數學五年級下冊教學工作計劃 一、學情分析： 本學期本班共有學生XX人，大部分學生對學習比較自覺，課堂上能積極自主參與合作學習，主動發表自己的真實想法，發出真聲音，學習態度端正，能當堂完成學習任務。作業書寫基本能達到快速、工整、規范、美觀、漂亮。一部分學生思想懶惰，上課比較安靜，不善于表達，課堂學習效率不高。學習自覺性差，集體榮譽感不強，每次考試都給班集體拖后腿，影響班級整體
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第七單元 生命的演化 一、選擇題 1.為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林，其結果是蚯蚓將會( ) A.運動加快B.運動變慢C.不動
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二年級上冊數學單元測試-數學好玩 一、單選題 1.一桶純凈水約有18（ ） A. mL B. C. L
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