3.給物體分類3.給物體分類iwtfnli忠縣順溪小學鄧銀瓊分一分組長慢慢地從抽屜里拿出活動器材，輕輕地放在桌子中間。活動時，每個學生積極參與，大家一起活動。活動完后，整理好實驗器材。活動要求爾雅
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給物體分類一年級科學你喜歡幾號房間請你分分類找相同和不同分類練習哪些動物生活在水里分類練習生活在水里動物有分類練習分類練習指南車信箱你會整理嗎
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湘科版小學科學一年級 第3課 給物體分類 一、教學目標 1認識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據一定的標準。 2在觀察比較的基礎上，分別經歷給定標準、自定標準的分類過程，在教師指導下歸納分
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烈士山小學第十四屆“師蘊杯”教學競賽教學設計 課 型 學科實踐活動 學 科 科學 執教者 題 目 給物體分類 班 級 一年 教學目標 1、科學知識認識物品的外部特征。知道什么是分類，知道分類要依據一定的標準。 2
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3.給物體分類湘教版一年級科學上冊第一單元超市像剛才那樣把水杯和鉛筆按照各自的特點，有規律的進行擺放，就是分類。可以分成哪幾類青菜海鮮生肉熟食這樣分類有什么好處大顆粒粉末液體控制用
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3.給物體分類iwtfnlirnshifnli認識分類zhoxintnhbtn找相同和不同yxishyuxinptudelnyxi一些是有橡皮頭的，另一些yxishyxiodelnyxi一些是已削的，另一
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科教版科學一年級下冊1.4給物體分類教學設計 課題 給物體分類 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學知識 1通過生活體驗，明白分類是科學研究的一種重要方法。 2不同的物體有許多相同和不同的特征，我們可
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給物體分類科學教科版一年級下新知導入哪位小朋友去市場買過蔬菜市場里的蔬菜是怎么擺放的新知導入市場里的蔬菜都是分類擺放的。你知道它們是按什么分類的嗎新知導入黃瓜卷心菜辣椒茄子市場里的蔬菜一般按名稱進
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1.4給物體分類同步練習 一、按示例連線題 二、判斷題，對的打，錯的打 1、如下圖所示，市場上的蔬菜是按名稱擺放的。（ ） 2、如下圖所示，按顏色給物體分類要用到下列器官。（ ） 3、下列三種物體是按照形
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