機(jī)械效率 基礎(chǔ)夯實(shí) 1. 2019內(nèi)蒙古通遼中考如圖所示,利用滑輪組在2 s內(nèi)將重400 N的物體勻速提升了1 m,所用拉力F為150 N。不計(jì)繩重和摩擦,下列說法正確的是 A.繩子自由端移動(dòng)的速度為2 m/s B.動(dòng)滑輪的總重為100
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第8課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械 一、選擇題 12019寧夏如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是 C AB點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓桿施的力是動(dòng)力，貨物重力是阻力 BB點(diǎn)是支點(diǎn)，物體A放在車廂前部可省力
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第3課時(shí) 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 一、選擇題 12019玉林刻舟求劍寓言故事中，刻舟人認(rèn)為劍相對(duì)舟是靜止的，他選取的參照物是 A A舟 B岸邊 C岸邊的樹 D劍 22019湘西州下列物體的長(zhǎng)度最接近2 m的是 D A鉛
安徽省,2020,年中,物理,一輪,復(fù)習(xí),機(jī)械運(yùn)動(dòng)
課時(shí)訓(xùn)練八 簡(jiǎn)單機(jī)械 限時(shí)45分鐘 |基礎(chǔ)鞏固| 一、選擇題 1.2019齊齊哈爾圖K8-1的簡(jiǎn)單機(jī)械在正常使用時(shí)能夠省力的是（ 圖K8-1 2.2019瀘州如圖K8-2所示，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，輕質(zhì)杠桿上每個(gè)
2020版中考物理奪分復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練08簡(jiǎn)單機(jī)械試題,附答案,2020,中考,物理,復(fù)習(xí),課時(shí),訓(xùn)練,08,簡(jiǎn)單機(jī)械,試題,答案
十二、簡(jiǎn)單機(jī)械 12019鐵嶺下列簡(jiǎn)單機(jī)械在使用過程中省力的是（ ） A夾蒜器 B碗夾 C去核器 D取蛋器 【答案】A 【解析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判
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一、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 一、選擇題 1（2019隨州）物理學(xué)中“質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間”是基本物理量，即將初中畢業(yè)的同學(xué)們應(yīng)該對(duì)常見物品的質(zhì)量、長(zhǎng)度，常見運(yùn)動(dòng)的時(shí)間能做出大致的估計(jì)。在教室里學(xué)習(xí)是我們最熟悉的生活內(nèi)容
全國(guó),通用,備戰(zhàn),2020,中考,物理,專題,1.1,機(jī)械運(yùn)動(dòng),解析
機(jī)械運(yùn)動(dòng) 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.2019湖南湘西州中考下列物體的長(zhǎng)度最接近2 m的是 A.鉛筆的長(zhǎng)度B.課桌的高度 C.黑板的長(zhǎng)度D.教室門的高度 答案D 解析中學(xué)生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18 cm,一支鉛筆的長(zhǎng)
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2.8 簡(jiǎn)單機(jī)械作圖題 12019自貢如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂l2。 【答案】見解析 【解析
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蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課什么叫機(jī)械同步練習(xí) 一、填空題 1、能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱做______。 答案機(jī)械 解析解答能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第七節(jié)做一個(gè)鐘擺同步訓(xùn)練 一、判斷題 1、 擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺的速度就越慢，擺長(zhǎng)越短擺的速度就越快。 （ ） 答案正確 解析解答擺動(dòng)的速度與擺長(zhǎng)的長(zhǎng)度有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)的速度就越慢
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制作鐘擺教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課為計(jì)量時(shí)間單元的第6課，通過前面幾課的研究，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺得就越慢，擺長(zhǎng)越短擺得就越快。本節(jié)課要求學(xué)生制作一個(gè)1分鐘剛好擺動(dòng)60次的擺鐘，該怎樣來制作呢？ 本節(jié)課，學(xué)生將通過調(diào)節(jié)擺繩長(zhǎng)度的方法來調(diào)節(jié)擺的快慢。經(jīng)過這節(jié)課的研究學(xué)生將更好地理解鐘擺，并學(xué)會(huì)控制鐘擺的快慢。根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生也將制作一個(gè)每分鐘擺動(dòng)60次的擺。通過制作
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機(jī)械擺鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是五年級(jí)上冊(cè)計(jì)量時(shí)間單元的第4課，之前學(xué)生學(xué)習(xí)了燃香鐘、水鐘這些計(jì)時(shí)工具的特點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)時(shí)間精確度的要求也提高了，這些時(shí)鐘已不能滿足人們的需求。擺鐘的發(fā)明大大地提高了時(shí)鐘的精確度。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將觀察擺鐘的擺，發(fā)現(xiàn)擺鐘的擺每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)是相同的。引導(dǎo)學(xué)生思考：是不是所有的鐘擺，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)都是相同的。 學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下制作并認(rèn)識(shí)單擺
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元第五節(jié)機(jī)械擺鐘同步訓(xùn)練 一、判斷題 1、 鐘擺每來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間是相等的。 （ ） 答案 正確 解析解答 根據(jù)伽利略的等時(shí)性原理，鐘擺每次擺動(dòng)一次的時(shí)間都是相等的。 分析本題主
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第三單元 時(shí)間的測(cè)量 第5課時(shí) 機(jī)械擺鐘 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。 過程與方法重復(fù)觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)
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教科版科學(xué)五年級(jí)下3.5機(jī)械擺鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 機(jī)械擺鐘 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 5 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 1.知道同一單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。 2.根據(jù)單擺的等時(shí)性，人們制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。 科學(xué)探索目標(biāo) 1.重復(fù)觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)。 2.動(dòng)手制作一個(gè)單擺。 3.觀察和測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)擺擺動(dòng)的次數(shù)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.理解重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。 2.發(fā)展對(duì)
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3.5機(jī)械擺鐘同步練習(xí) 一、填空題 1、擺鐘是根據(jù)___________原理而發(fā)明的。 2、鐘擺由______和______組成。 3、鐘擺是一分鐘擺動(dòng)_____次的單擺。 4、在一個(gè)小細(xì)繩的下面掛上一個(gè)重物，就做成一個(gè)簡(jiǎn)易的_____。 二、判斷題，對(duì)的打，錯(cuò)的打 1、1656年，伽利略發(fā)明了有擺的掛鐘。（ ） 2、同一個(gè)單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)相同。（ ） 3、擺動(dòng)的幅度和擺動(dòng)的速度不
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第4課 機(jī)械的擺鐘,聚 焦,擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度，你們知道擺鐘是如何工作的嗎？,擺鐘又是通過怎樣的方式計(jì)時(shí)的呢？,探 索,探索一：觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),擺桿,擺錘,觀看“觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)視頻,活動(dòng)幫助卡,1,鐘擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)記錄表,60,60,60,活動(dòng)幫助卡,1,探索二：觀察自制擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),觀看“觀察自制擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)視頻,實(shí)驗(yàn)記錄,自制擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)記錄表
2021新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-3.4,機(jī)械的擺鐘共19張PPT,2021,新教,科版五,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,3.4,機(jī)械,擺鐘,19,PPT
機(jī)械擺鐘,科學(xué)科教版 五年級(jí)下,新知導(dǎo)入,隨著社會(huì)的發(fā)展，日晷、水鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的計(jì)時(shí)工具，為什么已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要？,公元前1500年，出現(xiàn)的日晷是人類最古老的計(jì)時(shí)工具。埃及人首先開始使用這項(xiàng)技術(shù)，然后在整個(gè)地中海地區(qū)普及開來。但是，用日晷計(jì)時(shí)每天總是相差15分鐘。,新知導(dǎo)入,公元前1400年,出現(xiàn)的漏壺(沙漏或者滴漏)是第一個(gè)擺脫天文現(xiàn)象的計(jì)時(shí)儀器。,它是根據(jù)流沙從一個(gè)容器滴漏到另一
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第三單元 計(jì)量時(shí)間,第4課時(shí) 機(jī)械擺鐘,燃香鐘,水鐘,機(jī)械擺鐘,隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)時(shí)間的要求也更加精確了，在相當(dāng)多的時(shí)候需要以秒來計(jì)算時(shí)間。計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史是向著尋找更輕便、更準(zhǔn)確的設(shè)備邁進(jìn)的。像日晷、水鐘以及后來的沙漏，雖然都經(jīng)過了不斷的改進(jìn)和提高，但是它們?nèi)匀粺o法滿足人們對(duì)精確計(jì)時(shí)的需求。而擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。,擺鐘是怎樣來計(jì)量時(shí)間的？,鐘擺,擺鐘,鐘面,擺繩,擺錘
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第三單元 計(jì)量時(shí)間,4.機(jī)械擺鐘,擺鐘是通過怎樣的方式計(jì)時(shí)的呢？ 擺鐘為什么比之前的其他計(jì)時(shí)工具更能精確計(jì)時(shí)呢？,一、聚焦,二、探索,活動(dòng)一 觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。,1.測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，并記錄。,2.重復(fù)測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，并記錄。,怎么才算是擺動(dòng)一次？ 手表計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確？,3.根據(jù)測(cè)量結(jié)果，思考鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。,相同時(shí)間擺動(dòng)次數(shù)相同（鐘擺擺動(dòng)具有等時(shí)性）。,別的擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)
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