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第三單元時間的測量第7課時做一個鐘擺【教學目標】科學概念擺的擺動快慢與擺長有關,同一個擺,擺長越長擺動越慢,擺長越短擺動越快。過程與方法在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢;在不斷嘗試中,調.做一個鐘擺科學教科版五年級下新知導入這兩個擺有什么相同和不同?擺繩長度一樣擺錘重量不一樣這兩個擺的擺動快慢一[ Tag ]
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