小班音樂找小貓 找小貓音樂活動反思 今天，我在組織幼兒學習歌曲找小貓活動中針對小班幼兒的年齡特點，采用了一些方法，收到了很好的效果。我先請幼兒聽找小貓的曲子拍手進入活動室，再以無意義的詞跟隨曲調進
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小班音樂游戲 小小雞 音樂游戲小小雞（ 小班） 一、活動目標 1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。 2、在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。 二、設計思路 小班幼兒的思維正處在直
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音樂活動教案動物走路 小班音樂活動 動物走路 活動設計胡彩菊、鐘肖微 活動預設目標 通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。 培養幼兒的音樂節奏感。 活動準備 VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾
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音樂游戲 小小雞 活動目標 1、 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。 2、 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲小小雞。 活動準備 小雞一群，供幼兒觀看。 區域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
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音樂夏令營教案 教學目標： 1、能學會演唱歌曲玩具進行曲，并創造性地進行表演。 2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。 教學難點： 歌曲處理與表演。 教學準備： 錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。 教學過程： 一、以情感為紐帶，組織教學。 1、學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動。
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音樂夏令營教案 教學目標： 1、能學會演唱歌曲依拉拉，并創造性地進行表演。 2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。 教學難點： 歌曲處理與表演。 教學準備： 錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。 教學過程： 一、音樂夏令營的教學： （1）引導學生說說自己最喜歡的歌曲和游戲。 （2
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音樂夏令營教案 教學目標： 1、能學會演唱歌曲山谷的聲音真好聽，并創造性地進行表演。 2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。 教學難點： 歌曲處理與表演。 教學準備： 錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等 。 教學過程： 引入新課 1、創設情景導入新課。 讓學生在進教室后隨意和
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我是小音樂家教案 教學目標： 1、技能目標：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演。 2、認知目標：認識手鼓、小喇叭、小木琴三件樂器及了解其音色。 3、情感目標：通過當一名小音家，激發學生表現音樂的欲望，培養學生的創新能力。 教學重難點： 1、學唱、表演、創編歌曲我是小小音樂家。 2、認識中外樂器及了解其音色。 教學過程： 一、組織教學 師生問好。 二、節奏
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音樂與我同行教案 教學內容 1、學唱歌曲。 2、了解本歌的音樂特點。 教學目標 通過介紹音樂的形式欣賞多首歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。 教學工具 鋼琴、音響資料、多媒體課件。 教學過程 一、組織教學 師導言：同學們喜歡音樂嗎？ 生答。 二、介紹音樂 介紹音樂對人們生活的影響。 三、歌曲學習 1、引入。 師：下面來欣賞這首音樂與我同行。在學習之
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維也納的音樂鐘教案 教材分析： 維也納的音樂鐘是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲哈里亞諾什中的第二段。組曲就是根據作曲家自己創作的歌唱劇五個冒險故事的主題音樂改編的。維也納的音樂鐘描寫哈里從戰場上歸來，美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現四次(每次旋律重復一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結構。 教材目標： 1、通過作品的欣賞，喚起
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祝福媽媽教案 教學目標： 1、能深情地、連貫地演唱歌曲祝福媽媽。 2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重復”寫作手法。 3、啟發學生通過演繹歌曲，領會母愛的偉大，激發學生感恩之情。 教學重難點： 1、能深情、投入地演唱歌曲。 2、學會找歌曲的高潮。 3、體驗歌曲所表現的濃濃親情。 教學用具： PPT，琴 教學過程： 1、 導讀 師生問好 讓學生欣賞一些
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小班音樂游戲花仙子的音樂盒 活動目標 1、 學習聽辨音源方向，提高聽音能力。 2、 感受不同的音樂類型。 3、 使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。 活動重點 使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。 活動
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音樂教案音樂游戲全家樂 一、活動時間第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活動名稱音樂游戲全家樂 三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。 2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。 四、活動準備全家樂
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小班音樂活動教案 音樂欣賞橘子船 主題活動教案 音樂欣賞橘子船 一、 活動目標 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲； 2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。 二、 準備 幼兒觀察過橘子的特
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美麗的維也納,這里每年都要舉行很多的音樂會。,像海頓、莫扎特、貝多芬等許多偉大的音樂家都在那里生活和創作過。,海頓,莫扎特,貝多芬,因此，維也納這個城市就被人們稱為音樂之都！,維也納的音樂鐘,匈牙利作曲家，音樂教育家。是20世紀匈牙利音樂界最著名的人物之一。,柯達伊,作者簡介：,聽一聽： 欣賞音樂，你能聽出維也納的音樂鐘聲和靈隱鐘聲有什么不同嗎？,維也納的音樂鐘樂曲夸張而富于童話色彩，又
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音樂與我同行,想一想：,音樂是什么？,音樂是能抒發情感、表現情感、寄托情感的藝術，不論是唱、奏或聽都內涵著關聯人們千絲萬縷的情愫。,為什么音樂能表達人們的感情呢？,音樂之所以能表達人們的感情，是因為音與音之間聯接或重疊，就產生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的定關聯。,音樂與我同行 是一首德國兒歌。,歌曲介紹,歌曲的意義,表
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音樂夏令營,山谷的回音真好聽,你聽，少先隊鼓號響了！,謝謝欣賞
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我們是神氣 的玩具兵， 請跟著我們 走一走。,音樂夏令營,山谷的回音真好聽,我們來跳依拉拉,你聽，少先隊鼓號響了！,看我們表演勇敢的鄂倫春,來玩游戲小鹿小鹿,小妹小弟乖，同坐小竹排
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請同學們回家之后，把這首祝福媽媽唱給媽媽聽。,作業,再見
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