第二節 拒絕毒品教案 一、教材分析： 拒絕毒品是第二十六章“珍愛生命”下的一節內容。“拒絕毒品”這一話題是從認識毒品危害和如何拒絕毒品兩個方面，引導青少年提高警惕，遠離毒品。 二、學情分析： 五年級的學生對于“毒品”這個話題并不陌生，但對其沒有較為全面深刻的人認識。特別是對新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法規等學生缺乏必要的了解。青少年階段既是一個人成長的黃金時期，也是個危險期。這一
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第26章 健康的生活 第三節 關注健康 【教學目標】 知識目標 1讀懂藥品使用說明書，舉例說出常用藥的作用，關注安全用藥 2明確處方藥與非處方藥這兩個名詞的意義 3了解抗生素的作用及濫用抗生素的危害 4設計并配備家庭藥箱 5嘗試人工呼吸、胸外心臟按壓等急救方法，掌握急救技能 能力目標 1. 設計并配備家庭藥箱 2. 掌握人工呼吸、胸外心臟按壓等急救技能 情感態度與價值觀目標 1.初步建
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1/19/2022 拒絕毒品教學預案 教師：劉娜 蘇教版 八年級下冊 第十單元 第二十六章 第二節 拒絕毒品教學預案 一、指導思想和理論依據 在教學過程中，我將努力貫徹新課程理念，以教師為主導，以學生為主體，充分調動學生的積極性，發揮學生的創造性和主觀能動性，讓學生“自主、合作、探究、創新”地學習，體現新的學生觀和學習觀。生物課在義務教育新課標中的主要任務是培養
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課題 拒絕毒品 課型 新授 課時 1課時 教 學 目 標 1. 能說出常見的毒品的種類和危害 2. 通過對毒品的認識，讓青少年形成 “拒絕毒品，珍愛生命”的意識，形成自我保護的意識，培養他們投身于禁毒宣傳行列的小主人翁神圣使命感。 教材分析 教教重點 1.說出常見的毒品及其危害。 2.使學生切實認識毒品的危害,自覺做到學習法律,警惕毒品;潔身自好,遠離毒品.。 教學難點 吸毒上癮的原因 教學手段
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拒絕毒品教學設計 一、教材分析： 拒絕毒品是第二十六章“珍愛生命”第二節內容。“拒絕毒品”這一話題是從認識毒品危害和拒絕毒品兩個方面，引導青少年提高警惕，遠離毒品。 二、學情分析： 初二年級學生對于“毒品”這個話題并不陌生，但對其沒有較為全面深刻的人認識。特別是對新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法規等學生缺乏必要的了解。青少年階段既是一個人成長的黃金時期，也是個危險期。這一時期生理和心
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拒絕毒品 一、學情分析 社會生活千姿百態，充滿許多誘惑和陷阱，如：毒品、賭博、煙酒、網絡陷阱等。青少年正在茁壯成長，我們怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？八年級學生的自主意識明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性，對于身邊的誘惑確實需要教師、社會、家庭的關注與引導。老師在教學過程中要肯定學生的良好表現，要有意識的進行正面引導與溝通，拒絕不良誘惑。
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拒絕毒品 一、教學目標 （一）知識目標： 1.讓學生了解毒品的基本知識，認清毒品的危害性。 2.理解毒品為什么會有成癮性。 3.了解禁毒政策與法律法規。 （二）情感目標： 1.讓學生懂得生命的可貴，提高學生對毒品的自我防范意識，完善人格，促進自我的健康成長。 2.自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。 （三）能力目標： 1.自覺遠離毒品，提高拒毒防毒意識。 2.認識毒品的種類，認識毒品的危害，認識吸毒成癮的原
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生物的無性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的無性生殖是蘇教版八年級生物下冊第八單元第二十一章的第一節，教學時安排兩課時，本案例是第一課時，重點內容是觀察酵母菌的出芽生殖和實習植物的嫁接。通過指導學生實驗，使之在活動中獲得生物無性生殖的概念、出芽生殖的特點、營養生殖中嫁接的原理和方法。結合教材所提供的兩項活動，把知識性教學與技能性教學進行整合；培養學生自主學習能力，養成實事求是
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第二節 遠離毒品教案 教學目標： 1 通過教學活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。 2通過圖文并茂、通俗易懂的圖片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。 3從自身做起，從現在做起，防微杜漸，遠離毒品，珍愛自己的生命。 教學重點： 說出常見毒品及其危害 教學難點： 形成“拒絕毒品”的觀念 教師活動： 教師準備多媒體資料 學生活動： 學生收集吸毒資料、毒品的特點并以幻燈片形式完成 教學流程：
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第26章 第二節 拒絕毒品 時間： 年 月 日 教學目標 1、說出常見毒品的種類和危害； 2、說出吸毒上癮的機理； 3、舉例說出我國的禁毒措施，積極參加禁毒宣傳； 4、舉例說出涉毒分子誘惑青少年吸毒的伎倆，形成“拒絕毒品，珍愛生命”的意識。 重點： 說出常見毒品的種類和危害 難點： 說出吸毒上癮的機理，并認同拒絕毒品 課前準備：相關資料、課件 板塊 展開教學的問題串設計 學生活動串設計
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和諧校園 拒絕暴力 一、教學目標： 1、引導學生認識和了解校園欺凌，規范個人言行 2、引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 4、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。 二、教學重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。 三、教學難點：學會巧妙地處置校園暴力。 四、教學方法：案例教學法、模擬情境體驗、感受。 五、教
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拒絕性侵害安全教育教學設計 【社會現狀分析】 3月2日，2017年性侵兒童案例報告在北京發布。報告顯示2017年公開報道的性侵兒童案例中，受害人超過606年。其中，女童遭遇性侵占比為90.43%、男童占比為9.57%，熟悉人作案占比高，家庭成員性侵占比上升。可很多時候學生對于自己遭受的傷害卻茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，凸顯目前青少年的性教育還存在很多不足，加強青少年的性教育已經刻不容緩。全國婦
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拒絕不良誘惑 【活動理念】 現代社會飛速發展,各種新奇事物層出不窮。不良誘惑時刻影響著在校的學生，而學生的分辨能力和拒絕誘惑的能力明顯不足，勢必造成一些學生經受不住誘惑而逐漸的放縱自己，最終會導致學業上的困難，甚至走向犯罪。 本節心理活動課的設計以學生的發展為本，關注學生參與設計和組織班會的過程和方法，以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀。通過學生的參與體驗,讓學生明白如何拒絕不良
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拒絕家暴 教學內容 自編教材中華人民共和國反家庭暴力法 教學目標 1、學生判別什么是家庭暴力，了解家庭暴力的對象、形式和危害。 2、學生通過學習中華人民共和國反家庭暴力法，懂得怎樣用法律武器來保護
五年級綜合實踐活動教案-拒絕家暴,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,拒絕,教學,設計,全國,通用
拒絕拖延教學設計 【教學目標】 1了解什么是拖延以及拖延的一些具體表現； 2體會拖延帶來的多方面危害； 3認識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習慣、提高時間使用效率的方法。 【重難點分析】 使學生認識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習慣、提高時間使用效率的方法。 【教學方法分析】 1情境教學法 在課堂的導入環節，設計一個源于學生實際生活的故事,引發學生情感的共
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拒絕懶惰和拖延 理念闡釋： 在中學，學生的拖延心理和現象普遍存在。這種現象在教育心理學中被稱為“學習拖延”，指的是學生在有時間和精力的情況下往往把學習任務不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學的一個專門術語，它與我們一般談及的推遲有著本質的區別：推遲很多時候是作為一種計劃來執行，它有可能是人們處理某些事情時所采取的一種策略；而拖延則不是計劃中的事情，它是一種習慣性的行為延遲傾向，是人們
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和諧校園 拒絕暴力 語言暴力 什么是語言暴力？ 語言暴力有哪些危害？ 雖然只是言語的傷害，但語言暴力 的威力有時卻不亞于肢體傷害。孩 子言語上的嘲笑，詆毀，例如給其 他同學取惡意的外號，嘲笑同學體 型或衣著打扮等都會使被嘲笑的同 學心情低落，壓力增大。久而久之 還會使同學內心扭曲，喪失自信， 甚至產生厭學，自卑等不良情緒。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表現是一個
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NO！,性侵害,壞人？,小雨的遭遇,說說片中的叔叔有什么不良企圖？,性騷擾,拒絕！,性侵害,一、辨別性騷擾,性騷擾還有其他形式,語言、文字 ,說說片中的小雨又有哪些不當行為？,1.保持警惕； 2.不貪小便宜； 3.言行舉止要得體； 4.保守必要的秘密。,二、預防性騷擾,小雨的遭遇,如果換作是你，此時此刻,我會,我會,我還會,語言：簡單直接，如“不好”、 “不行”、“走開
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拒絕不良誘惑,心理學家曾做過一個有趣的試驗。他發給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察,故事續接,請大家猜一猜這個心理試驗的結果會是如何？,憶一憶,我們的身邊有哪些誘惑？,點石成金,身邊的誘惑,美好的誘惑,不良的誘惑,領獎臺的誘惑,金錢的誘惑,游戲機的誘惑,黃賭毒與邪教的誘惑,1. 成功與榮譽、鮮花和掌聲，對每個人都具有一定
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拒絕懶惰和拖延,心理小測試,1. 不到最后期限不交作業,為神馬有作業這種東西存在！,2. 上課思想總在遨游，下課后才忙于學習,3. 沒有學習計劃，不懂時間管理,先寫數學吧，哎呀英語作業很好寫的樣子，哎呀政治作業那么好背怎么忍心不學！,4. 總是“偽學習”，課上可做完的事，總要拖到下課,同學，你是偽學霸真學渣！,5. 總認為時間還有，不著急,6. 懶散，日復一日，總想著明天再做,7. 每當同學
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