第十一章簡(jiǎn)單電路 第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力： 1、會(huì)判斷判斷兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。 2、會(huì)連接兩個(gè)燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3、會(huì)畫(huà)串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。 二、過(guò)程與方法 1、掌握兩個(gè)燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準(zhǔn)確。 2、嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3、通過(guò)按照具體要求練習(xí)連接電路，掌握解決問(wèn)題的方法。 三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀 1、通
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路,北師大,九年級(jí),物理,11.2,學(xué)生,實(shí)驗(yàn),組裝,電路,教案,師公,開(kāi)課,作品
2、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 教學(xué)內(nèi)容 課題: 組裝電路 課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力： 1.會(huì)判斷判斷兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。 2.會(huì)連接兩個(gè)燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3.會(huì)畫(huà)串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。 二、過(guò)程與方法 1.掌握兩個(gè)燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準(zhǔn)確。 2.嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3.通過(guò)按照具體要求練習(xí)連接電路，掌握解
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二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 核心素養(yǎng)： 通過(guò)組裝串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和探究的能力，使學(xué)生形成串聯(lián)和并聯(lián)的物理觀念。 教學(xué)目標(biāo)： （1）會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。 （2）能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 （3）培養(yǎng)初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路； 教學(xué)難點(diǎn)： 并聯(lián)電路的識(shí)別及連接。 教學(xué)準(zhǔn)備: 磁性黑板，投影儀及畫(huà)有電路元件符號(hào)的投影膠片，電池阻，小燈泡，開(kāi)
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教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 教學(xué)基本信息 課題 電動(dòng)汽車(chē)制作-電路的組裝 學(xué)科 物理 學(xué)段 第一學(xué)段 年級(jí) 初三 教材 出版社：北京師范大學(xué)出版社 （閆金鐸主編） 1. 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 教育主要通過(guò)兩個(gè)維度對(duì)人施加影響：一方面是通過(guò)內(nèi)容，即給教育者供給什么樣的知識(shí)、內(nèi)容、問(wèn)題，即情境。情境可能是完整的確定的，也可能是不完整不確定的。另一方面就是通過(guò)內(nèi)容作用的時(shí)間，有些內(nèi)容
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第二節(jié)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 （1）知道串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，能判斷簡(jiǎn)單電路的連接方法 （2）知道什么是并聯(lián)電路的干路和支路 （3）知道開(kāi)關(guān)在串、并聯(lián)電路中的控制作用 （4）能通過(guò)實(shí)驗(yàn)與觀察進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)分析和概括能力 2.過(guò)程與方法 （1）學(xué)會(huì)自己摸索組裝不同電路，分析電路的異同，并做好記錄 （2）鍛煉總結(jié)能力，判斷能力 （3）在實(shí)
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2、 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 核心素養(yǎng)： 通過(guò)組裝串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和探究的能力，使學(xué)生形成串聯(lián)和并聯(lián)的物理觀念。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路； （2）會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路； （3）會(huì)判斷日常生活中用電器的連接方式。 （4）培養(yǎng)初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路； 教學(xué)難點(diǎn)： 并聯(lián)電路的識(shí)別及連接。 教學(xué)準(zhǔn)備: 磁性黑板，投
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串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的再認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念； 2.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別； 3.掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的判斷方法； 4.會(huì)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路； 5.會(huì)畫(huà)實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的電路圖。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)： 1.掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的判斷方法； 2.會(huì)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路； 3.會(huì)畫(huà)實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的電路圖。 教學(xué)過(guò)程： 一
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二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。 （2）能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 （3）培養(yǎng)初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路； 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 并聯(lián)電路的識(shí)別及連接。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體，電池阻，小燈泡，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干，學(xué)生實(shí)驗(yàn)線路板。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)： (1)用多媒體出示如圖的電路，復(fù)習(xí)上一節(jié)電路的知識(shí)。 (2)請(qǐng)同學(xué)畫(huà)上
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學(xué)生實(shí)驗(yàn)-組裝電路教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： （一）、本節(jié)教材所處的地位和作用 組裝電路是北師大版九年級(jí)物理第十一章第二節(jié)簡(jiǎn)單電路第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課既是對(duì)第一節(jié)基本電路的拓展與延伸，又為將來(lái)探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓及電阻的關(guān)系作好鋪墊，因而本節(jié)內(nèi)容有承上啟下的作用，學(xué)好本節(jié)的內(nèi)容也可以說(shuō)是學(xué)好電學(xué)的關(guān)鍵，連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)探究，它對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生連接
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第11章 簡(jiǎn)單電路 第二節(jié) 組裝電路 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 （1） 會(huì)判斷兩個(gè)燈是串聯(lián)還是并聯(lián) （2） 會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 （3） 會(huì)畫(huà)串聯(lián)和并聯(lián)電路圖 2.過(guò)程與方法： （1） 掌握兩個(gè)燈泡串聯(lián)，并聯(lián)的連接順序和方法 （2） 嘗試用探索的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3. 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 通過(guò)連接小燈泡串聯(lián)，并聯(lián)電路，培養(yǎng)學(xué)生善于將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的精神
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組裝電路-串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材和學(xué)情分析 本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)、連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、畫(huà)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖,串聯(lián)和并聯(lián)在生活中的應(yīng)用。教材首先提出了“如何將兩個(gè)燈泡連在電路中，要求一只燈泡亮?xí)r另一只也亮，一只熄滅時(shí)另一只也熄滅。以及兩個(gè)燈泡，要求各自開(kāi)關(guān)、互不影響兩個(gè)問(wèn)題，作為討論兩種最基本的電路：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生在此之前已經(jīng)知道用一個(gè)
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第二課 學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件 學(xué)習(xí)目標(biāo)： l 認(rèn)識(shí)組成微型計(jì)算機(jī)的主要部件 l 了解計(jì)算機(jī)中各主要部件的作用 l 掌握存儲(chǔ)器單位及單位換算 計(jì)算機(jī)是一臺(tái)非常復(fù)雜的電子設(shè)備，但它也是由一些基本部件組成的。下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件。 1計(jì)算機(jī)一家 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件兩大部分組成。硬件是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備，而軟件是指控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的操
浙教版廣西、寧波七上信息技術(shù)02,學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部位,教學(xué)設(shè)計(jì),浙教版,廣西,寧波,信息技術(shù),02,學(xué)會(huì),組裝,計(jì)算機(jī),認(rèn)識(shí),各個(gè),部位,教學(xué),設(shè)計(jì)
第 12 課組裝機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解機(jī)器人的基本組成。 2.熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用。 過(guò)程與方法 1體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過(guò)程。 2在實(shí)際的探究過(guò)程中熟識(shí)機(jī)器人各組件的功能。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 1培養(yǎng)對(duì)新事物的觀察與探究能力。 2培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 了解機(jī)器人的基本組成。難點(diǎn)： 熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用。 教學(xué)
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組裝小書(shū)架教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 組裝小書(shū)架是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)第五單元常用工具的第一課時(shí)，該課以問(wèn)題與需求為引領(lǐng)，激起學(xué)生組裝小書(shū)架的動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用工具的欲望，讓學(xué)生對(duì)常用螺絲刀與螺絲釘進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系，并通過(guò)親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螺絲刀與螺絲釘?shù)氖褂梅椒ǎ瑢W(xué)會(huì)用螺絲刀對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。 教材分為三個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}與需求、探究與實(shí)踐、評(píng)價(jià)與創(chuàng)新。 教科書(shū)通過(guò)“問(wèn)題
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第5單元常用工具15組裝小書(shū)架科學(xué)概念目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)各種規(guī)格的螺絲釘、螺絲刀，知道不同的螺絲釘要用相應(yīng)的螺絲刀去擰，并掌握螺絲刀的使用方法。（2）知道螺絲釘?shù)淖饔茫靼撞簧俨考强柯萁z釘來(lái)組裝固定的。科
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第二課 學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件,一、計(jì)算機(jī)一家,硬件：計(jì)算機(jī)的“軀殼”,軟件：計(jì)算機(jī)的“靈魂”,= 硬件系統(tǒng) + 軟件系統(tǒng),計(jì)算機(jī)系統(tǒng),硬件是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的各種物理設(shè)備,軟件是指控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的操作指令、數(shù)據(jù)等,二-1、計(jì)算機(jī)的硬件組成,計(jì)算機(jī)從外觀上有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和音箱等,二-2、輸入/輸出設(shè)備,輸入設(shè)備是向計(jì)算機(jī)輸入信息的裝置，用于向計(jì)算機(jī)輸入原始數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)的程序
浙教版廣西、寧波七上信息技術(shù)02學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件,課件,浙教版,廣西,寧波,信息技術(shù),02,學(xué)會(huì),組裝,計(jì)算機(jī),認(rèn)識(shí),各個(gè),部件
學(xué)習(xí)任務(wù),1.學(xué)習(xí)機(jī)器人構(gòu)建組成。 2.了解掌握機(jī)器人的拼裝搭建。 3.了解不同功能的機(jī)器人之間的區(qū)別。, 機(jī)器人的基本組成, 機(jī)器人的基本組成,傳感系統(tǒng)：識(shí)別外部信息的部分（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)） 控制系統(tǒng)：儲(chǔ)存、加工信息和發(fā)出控制指令的部分（微控制器） 執(zhí)行系統(tǒng)：執(zhí)行控制指令的部分（馬達(dá)、液壓裝置和空壓裝置等）, 機(jī)器人的組件,從解剖學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，機(jī)器人的組件包括：大腦、傳感器、動(dòng)作及反饋
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15.組裝小書(shū)架,青島版小學(xué)（科學(xué)） 二年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,問(wèn)題與需求,提出問(wèn)題：要想讓書(shū)籍一目了然，有什么好辦法？,活動(dòng)過(guò)程,觀察不同的螺絲釘，你有什么發(fā)現(xiàn)？,探究與實(shí)踐,思考：螺絲釘和螺絲刀之間有什么關(guān)系？,探究與實(shí)踐,體驗(yàn)活動(dòng)：用螺絲刀擰螺絲釘。,探究與實(shí)踐,“一”字和“十”字螺絲刀是生活中常用的螺絲刀。,探究與實(shí)踐,螺絲刀的發(fā)明,公元3世紀(jì)，希臘數(shù)學(xué)家阿基米德就發(fā)明
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