我們長高了情境導入拓展延伸課外活動活動探究活動課我們長高啦情境導入活動1測量身高1.分小組測量身高,然后匯報身高,并記錄在表中;2.分段整理數據,并完成統計表;3.完成統計圖,并根據統計圖來回答問題。活動
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綜合性學習以和為貴1.理解“和”的多元化的思想內涵,正確把握“和”與“同”的區別與聯系。(重點)2.能從歷史典籍、歷史故事中體會“和而不同”“和為貴”的內涵,明確“和”在當今社會中的意義。(難點)3.提
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第一課時第二課時6阿西莫夫短文兩篇1.熟記“褶皺”的“褶”、“兩棲”的“棲”等字的讀音;熟記“攜”“骨骼”“追溯”“潮汐”等字的字形;理解“冰天雪地”“天衣無縫”等成語的意思;了解有關阿西莫夫的文學常
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今天將有一個人通過自己的觀察和了解,給我們講述大雁的趣事你注意過天空中飛過的大雁嗎你了解大雁嗎你知道大雁為什么會排成這樣整齊的雁陣嗎7大雁歸來1.熟記“緘默”的“緘”、“遷徙”的“徙”、“狩獵”的“狩
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在電燈尚未出現和普及的時代,燈籠是人們日常生活的必需品,是生活和情感的紐帶,記錄著親情,抒寫著繁華,以及對往昔歲月的懷念讓我們走進吳伯簫散文名篇燈籠,感受一下那個特殊時期作者的情懷。第一課時第二課
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同學們,語言是人類最重要的交際工具,我們人類用語言來進行交流,來表情達意,五彩繽紛的大自然也有著自己的語言呢燕子呢喃,春風拂面,告訴我們春天來了;蟬聲聒噪,烈日炎炎,告訴我們夏天來了;田野金黃,北
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第一課時第二課時3安塞腰鼓1.積累重點字詞,有感情地反復朗讀課文,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。(重點)2.體會長短句式交錯使用的節奏、韻律美,學習多種表達方式、修辭手法的綜合運用。(難點)3.感受安塞腰鼓的雄
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第一課時第二課時2回延安1.了解“信天游”這種民歌形式,體會本詩的藝術特色。(重點)2.把握詩歌的感情線索,學習綜合運用擬人、夸張、排比等各類修辭手法和比興手法。(難點)3.體會詩人對革命圣地延安的深情以
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同學們,請回憶我們以前學過魯迅先生的哪些文章這些文章分別出自哪里從百草園到三味書屋阿長與都出自朝花夕拾今天,我們學習魯迅先生小說集吶喊中的一篇文章社戲。第一課時第二課時1社戲第三課時1.識記有關魯迅的
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