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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1物體的位置關系是相對的。 誤區點撥 1以不同的物體為參照物,位置關系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關系
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第一單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1厘米、分米和米三個單位大小分不清楚。 誤區點撥 1描述物體的長度時,不能選擇合適的長度單位。 2在實際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
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一數 與 代 數 一、自然數、整數、小數、分數以及正、負數的認識 1.自然數數物體的時候,用來表示物體個數的數0,1,2,3叫做自然數。一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數。 2.小數把單位“1”平均分成10份、100份
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一 圖形的運動二 一、軸對稱圖形 要點提示 平行四邊形不是軸對稱圖形。 1. 軸對稱圖形如果把一個圖形沿一條直線對折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。
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數字開花情境導入拓展延伸課外活動100以內數的認識活動探究31.你喜歡玩游戲嗎平時你都玩什么游戲2.今天我們一起玩一個有趣的游戲，名字叫做“數字開花”。說一說情境導入游戲規則兩人一組，輪流向1100的數字順
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按順序填數情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內數的認識課堂練習3按數的順序，在空格里填數。情境導入答案探究新知PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT
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生活中的鐘表情境導入活動探究課外活動認識鐘表擴展延伸2情境導入你家有鐘表嗎你家的鐘表是什么樣子的我們一起來認識幾種鐘表吧活動探究落地鐘懷表鬧鐘掛鐘電子表說一說鐘表上顯示的時刻吧1304301030930不用電你
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認識半時情境導入探究新知課堂小結課后作業認識鐘表課堂練習2新聞聯播幾點開始7時開始情境導入7點半新聞聯播結束。7點半也叫做7時30分。探究新知觀察圖中鐘表上的時間，你知道是幾時嗎7點半也叫做7時30分分針指向
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三角形、圓的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業認識圖形（二）課堂練習6分一分，把同類的圖形放在一起。情境導入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT課件
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業100以內的加法和減法（二）知識梳理7100以內數的加減法（二）兩位數加兩位數估計兩位數加兩位數的和的十位上是幾兩位數減兩位數估計兩位數減兩位數的差的十位上是幾解決問題整
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認識大約幾時情境導入探究新知課堂小結課后作業認識鐘表課堂練習2看圖說話你能把你看到的情境說一說嗎在火車站有很多乘客，其中一位阿姨正在看手表，說“快3點了”。情境導入快3點了。觀察大樓上的鐘表和阿姨的手
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）課堂練習5提問題，并解答。你能提出什么數學問題情境導入故事書還剩多少本463016（本）兩班一共借了多少本302050（本）探究新知（1）43比5
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長方形、正方形的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業認識圖形（二）課堂練習6情境導入找出長方體和正方體積木，描一描。探究新知把形狀相像的放在一起。長方形正方形PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教
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認識整時情境導入探究新知課堂小結課后作業認識鐘表課堂練習2我們一起來認識新朋友吧我的名字叫做鐘表。情境導入觀察鐘面，你發現了什么1.在鐘面上有112的數字；2.有兩根指針，一根長，一根短。探究新知認識鐘表
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解決問題情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（二）課堂練習7提問題，并解答。坐小火車的有24人坐摩天輪的有37人坐過山車的有46人情境導入坐小火車和坐過山車的一共有多少人244670坐過山車的比
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業100以內的加法和減法（一）知識梳理5100以內數的加減法（一）整十數加一位數及相應的減法整十數加減整十數兩位數加減整十數兩位數加一位數兩位數減一位數整體回顧整十數加一位
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業100以內數的認識知識梳理3100以內數的認識數的組成估數數理解多一些、少一些、多得多、少得多等詞語會比較數的大小比較大小寫讀整體回顧100以內數的組成數讀寫會一個一個地數
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折、剪、拼圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業認識圖形（二）課堂練習6（1）拿一張正方形的紙，把它折成相等的兩部分。折一折。情境導入（2）拿一張正方形的紙，把它折成相等的4部分。說一說你是怎樣做的。探
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上下情境導入探究新知課堂小結課后作業位置課堂練習1好動聽的歌?？磮D講故事。情境導入小船在什么位置小船在小橋的下面。綠衣小孩在什么位置綠衣小孩在小橋的上面。探究新知看圖講故事。書在玩具的上面。柜中物品
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游戲中的數學100以內的加法和減法（一）5情境導入拓展延伸課外活動活動探究情境導入同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少
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