大象版科學,2017,六年級下冊4,2科技產品與環境污染教案教學設計,教學分析,科技給人類生活帶來的變化是巨大的,但學生往往會認為這種影響都是積極的,因此,引導學生認識科技影響的兩面性是必要的,教學目標,1,科學觀念,知道某些科技產品可能對
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身邊的科技產品教學設計 教學目標： 1，了解科學技術于人類生活、社會發展的關系。 2，培養學生學會用不同的方式解決問題的能力。 3，感受科技進步給我們的生活帶來的方便，培養學生熱愛科學的興趣。 教學重點： 讓學生感受到科技進步給我們的生活帶來的方便，培養學生熱愛科學的興趣。培養學生學會用不同的方式解決問題的能力。 課前準備： 1，觀察我們日常生活中要經常使用那些科技產品。
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身邊的科技產品教學設計 教學目標： 科學知識： 1、能說出身邊常見科技產品的名稱。 2、能感受生活中的科技產品給人們帶來的便利。 科技探究： 1、能用語言描述科技產品的相關信息。 2、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。 3、能對本課的學習進行反思和評價。 科學態度： 1、能對生活中的科技產品表現出探究興趣。 2、能如實的描述探究結果。 3、愿意傾聽、分享他
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科技產品與生活 【教材分析】 本課的目的讓學生了解到身邊基本的科技產品的功能，以及它們在生活中的作用。 【教學目標】 （一）知識與能力目標 1了解生活中基本的科技用品； 2探討科技產品給生活帶來的便利； 3了解科技產品帶來的副作用。 （二）過程與方法目標 通過在課堂中運用實例，并要求學生舉一反三，了解身邊的科技產品。 （三）情感態度價值觀目標 通過具體的實例探討，使
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科技產品與生活教學設計 教學目標： 科學知識： 1、能說出身邊常見科技產品的名稱。 2、能感受生活中的科技產品給人們帶來的便利。 科技探究： 1、能說出科技產品與生活的關系。 2、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。 3、能對本課的學習進行反思和評價。 科學態度： 1、能對生活中的科技產品表現出探究興趣。 2、能意識到科學技術給我們的生產、生活帶來的便利。 3、愿意傾聽、分享他人發
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身邊的科技產品教學設計 教學目標： 科學知識： 1、 能說出身邊常見科技產品的名稱。 2、 能感受生活中的科技產品給人們帶來的便利。 科技探究： 1、 能用語言描述科技產品的相關信息。 2、 能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論交流。 3、 能對本課的學習進行反思和評價。 科學態度： 1、 能對生活中的科技產品表現出探究興趣。 2、 能如實的描述探究結果。 3、 愿意傾聽、分享他人發言；樂于表達
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1. 科技產品體驗會 【教學分析】 本課是單元的最后一課，主要側重對于工程和技術進行綜合性的體驗活動。以活動“科技產品體驗會”為主線，邊體驗邊記錄，多方面多角度地讓學生體驗和感受到科技產品給人類帶來的變化，培養學生處理信息的能力，之后學生表達交流使用過的科技產品和使用感受，之后總結得出結論，用新穎有趣的“結果子”的形式來表達，更適合低年段學生的特點。最后從衣食住行四方面閱讀拓展，通過對比更全面地感
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請同學們找一找,教室里有哪些科技產品,情境與問題,12身邊的科技產品,探究與發現,你還見過哪些科技產品,頭腦大比拼,家里的科技產品,還有哪些,有哪些是你用到過的科技產品,你還見過哪些科技產品,應用與拓展,生活離不開科技產品,用縫紉機制衣,用
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13科技產品與生活,情境與問題,衣服臟了怎么洗,探究與發現,1,用洗衣機洗衣服,好方便啊,2,科技產品帶來的便利,說一說,科技產品給我們的時候帶來的便利,高鐵使出行變的更快捷,收割機使收獲變得更輕松,電腦,投影等使我們的學習變得更加多姿多彩
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身邊的科技產品,橡皮頭鉛筆的故事,你還在哪些地方見過哪些科技產品,整理調查表,小要求,在整理的過程中,大家要分工合作,小組長負責信息的書寫,小提示如果在整理的過程中遇到不會寫的字,可以用拼音代替,也可以把它簡單的畫下來,你還在哪些地方見過哪
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第四單人類發展與環境保護,2,科技產品與環境污染,科技產品對人們生活的全方位影響,探探,科技產品在帶來便利的同時,也會帶來一些負面影響,究究,我認為還是污染問題更值得關注,妙妙,比如手機讓好多人上網成癮,變成,低頭族,奇奇,哪些科技產品會造
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科技產品體驗會,復興號：中國標準動車組，運行時速世界第一。,科技的作用,科技是一種標志，它帶領人類從近代邁向現代。它也是一種手段，我們用它去創造更為美好燦爛的未來。科技在促進經濟社會進步的同時，也改變了我們的生活。它和我們的生活息息相關，密切相連。不斷發展與創新的科技，不僅提升了我們的生活品質，還使我們的生活更為舒適，便利，愉悅。科技讓生活更美好。,用計算機計算又快又準確,用電動充氣泵給
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