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北師大版五年級下冊立刀旁教學設計教學目標1理解并掌握立刀旁的書寫要點2合理安排帶立刀旁的例字的結構3體會筆斷意連和書寫的節奏感4通過對張旭的了解增強學生學習書法的信心和興趣5通過對例字的分析逐步體會書法的變化之美教透過立刀學方法書體演變大篆隸書楷行草楷行草并列出現走進名家介紹草書大家張旭及古詩四帖局[ Tag ]
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透過,立刀,學方法學情分析,我校學生從三年級開始在課堂上學習毛筆書法,經過三年級隸書,四年級楷書基本筆畫的學習,進入五年級以后開始學習臨帖的方法,為六年級楷書的創作打下良好的基礎,當然在教學的過程中應根據班級學生的具體情況制定具體教學目標
透過,立刀,學方法,書體演變大篆隸書,楷,行,草,楷行草并列出現,走進名家介紹草書大家張旭及古詩四帖局部,并現場示范草書臨帖,范例字的示范書寫講解,范例字的示范書寫講解
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