構(gòu)成物質(zhì)的微粒,I,分子教學(xué)設(shè)計(jì)所用教科書書名科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊所教年級(jí)九年級(jí)所教冊次,單元上冊,專題三,單元1課題構(gòu)成物質(zhì)的微粒,I,分子1,整體設(shè)計(jì)思路,指導(dǎo)依據(jù)說明本節(jié)課采用的教法是,情境引入法,實(shí)驗(yàn)探究法以及問題討論法
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,構(gòu)成物質(zhì)的微粒-教案-宋老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,構(gòu)成,物質(zhì),微粒,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
燃燒條件與滅火原理,第一課時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)目標(biāo),1,通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理,2,利用燃燒的條件及滅火的原分析理解決生活中的一些實(shí)際問題,重,難點(diǎn),教學(xué)方法,實(shí)驗(yàn)探究法,講授法,教學(xué)用品,蠟燭,火柴,燒杯,酒精燈
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-楊老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
燃燒與滅火,人教版九年級(jí)上冊,一,教材,學(xué)生分析,燃燒是生活中司空見慣的現(xiàn)象,作為初三學(xué)生,他們已經(jīng)知道是很多促進(jìn)燃燒和幫助滅火的方法,只是不能從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,引導(dǎo)學(xué)生把自身的生活經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,本節(jié)課將學(xué)生已知的
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-諶老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
空氣,第一課時(shí),一,教學(xué)目標(biāo)1,通過了解空氣成分探究的化學(xué)史,感受科學(xué)家們追求真理,不斷探索的精神,2,通過了解科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的科學(xué)史料以及小組實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察和記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,3,通過具體物質(zhì)的組成分析
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,多組分的空氣-教案-李老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,組分,空氣,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
我們周圍的空氣一,教材分析1,教材的地位與作用本節(jié)課內(nèi)容選自人教版化學(xué)九年級(jí)上冊第二單元,我們周圍的空氣,屬于身邊的化學(xué)物質(zhì)這一主題,包括空氣,氧氣和氧氣的制取三部分,空氣是我們身邊最常見的物質(zhì)之一,在生產(chǎn)生活中都占據(jù)相當(dāng)重要的地位,本單元
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,多組分的空氣-教案-蘭老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,組分,空氣,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱科普版版本九年級(jí)上冊第五章化學(xué)變化及其表示第一節(jié)化學(xué)變化是有條件的第,1,課時(shí)化學(xué)變化是有條件的計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)教材分析本課題首先通過,生活啟示,從學(xué)生日常生活中接觸到的變化入手,利用,科學(xué)探究,分析歸納,的方法,讓
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,化學(xué)變化是有條件的…-教案-吳老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,化學(xué)變化,有條件,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,1,認(rèn)識(shí)燃燒的條件,滅火的原理和方法,2,會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題過程與方法,通過活動(dòng)與探究,學(xué)習(xí)對于通過實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,1,培養(yǎng)學(xué)
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-吳老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
專題3物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒第一課時(shí)一,教材分析1,課程標(biāo)準(zhǔn)分析本課題選自科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué),上冊,專題3物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒,課時(shí)分配為第1課時(shí),在義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),2011年版,中對本課題要求如下,一級(jí)主
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,構(gòu)成物質(zhì)的微粒-教案-馬老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,構(gòu)成,物質(zhì),微粒,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
燃燒與滅火導(dǎo)學(xué)卷一,燃燒的定義,燃燒是與發(fā)生的一種,的劇烈的,二,探究燃燒的條件,提出問題,燃燒是生活中常見的現(xiàn)象,那么,物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢,猜想假設(shè),猜想
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-曹老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱化學(xué)使生活更美好所屬教材目錄科普2011課標(biāo)版專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂第1單元化學(xué)使生活更美好第1課時(shí)教材分析本單元是教材的開首篇章,擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生了解,什么是化學(xué),和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和探究熱情的重任,力求從學(xué)生日常生活經(jīng)
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,化學(xué)使生活更美好-教案-李老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,生活,美好,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
構(gòu)成物質(zhì)的微粒,第一課時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)科普2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊專題三物質(zhì)的構(gòu)成單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒,第一課時(shí),教材分析,1,本課題在教材中的地位和作用科普2011版初中化學(xué)教材專題三單元一是初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題,物質(zhì)的構(gòu)成,中的課程
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,構(gòu)成物質(zhì)的微粒-教案-謝老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,構(gòu)成,物質(zhì),微粒,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
化學(xué)使生活更美好,第1課時(shí),科普2011課標(biāo)版九年級(jí)上冊專題1單元1化學(xué)使生活更美好,教材分析,本單元是教材的開首篇章,擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生了解,什么是化學(xué),和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及探究熱情的重任,本單元包含三部分內(nèi)容,第一部分,化學(xué)使一門研究物
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,化學(xué)使生活更美好-教案-古老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,生活,美好,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
構(gòu)成物質(zhì)的微粒一,教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解原子是由質(zhì)子,中子和電子構(gòu)成的,了解原子的實(shí)際質(zhì)量和相對原子質(zhì)量的意義,并會(huì)查相對原子質(zhì)量表,過程與方法通過數(shù)據(jù)信息的分析比較,對獲取的信息進(jìn)行加工處理,提煉規(guī)律,情感態(tài)度與價(jià)值觀初步建立,世界是物質(zhì)
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,構(gòu)成物質(zhì)的微粒-教案-李老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,構(gòu)成,物質(zhì),微粒,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
教案設(shè)計(jì)課題燃燒與滅火課型新課教材分析1,教材內(nèi)容的地位和作用在學(xué)習(xí)本課之前,同學(xué)們在第二單元關(guān)于氧氣的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,再加上日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)行深入研究,以獲得理論上升華得能力和
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-張老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
課題1燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì),教材分析及學(xué)情分析,本課題是九年級(jí)化學(xué)第七單元課題1的內(nèi)容,通過前面六個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)知識(shí),逐步形成了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察,分析能力,因此,本課題的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說,難度并不算大,而且,燃燒是日常生
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,燃燒與滅火-教案-趙老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,燃燒,滅火,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
空氣中氧氣含量測定,實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探究教學(xué)目標(biāo),空氣中氧氣的含量的測定是研究空氣組成的一個(gè)基本實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)對于認(rèn)識(shí)空氣的組成起著重要的作用,同時(shí)為下節(jié)課教學(xué)氧氣的性質(zhì)提供了基礎(chǔ),本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)完教材中的基本課程后,對,經(jīng)典實(shí)驗(yàn),紅磷燃燒
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,多組分的空氣-教案-俞老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,組分,空氣,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
化學(xué)使生活更美好一,教材分析作為一門新的課程,學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇,充滿期待,本課旨在了解化學(xué)大致的概貌,通過序言的教學(xué),使學(xué)生能正確全面認(rèn)識(shí)化學(xué)對人類社會(huì)發(fā)展的作用,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,通過序言的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣,在學(xué)生心中種
科普仁愛版九上化學(xué)單元1,化學(xué)使生活更美好-教案-張老師獲獎(jiǎng)公開課,科普,仁愛,版九上,化學(xué),單元,生活,美好,教案,老師,獲獎(jiǎng),公開
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