姓名,劉志平單位,花都區新華街云山學校學科,初中化學課題,碳和碳的氧化物課型,復習課碳和碳的氧化物一,課前分析,內容分析,碳和碳的氧化物是元素化合物的重要組成部分,其中碳的幾種單質的性質,二氧化碳和一氧化碳的性質是近幾年中考?？?/p>
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氣體的制取與收集教學設計一,復習目標,1,常見氣體的實驗室制法及原理2,鞏固實驗室制取氣體的一般規律3,能根據所學知識靈活的設計和選擇裝置二,復習重點1,氧氣,二氧化碳的制取原理,儀器裝置,收集方法,檢驗方法,驗滿方法等的區別比較三,復習過
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課題,含碳物質專題復習復習課課時,1教材分析,本課題是學習含碳物質新課內容之后,進行的一節復習課,教學目標,歸納含碳的的核心物質,掌握它們的性質和用途,懂得它們之間的聯系,教法學法,分析歸納法學習方式,小組合作教學重難點,核心物質性質歸納含
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二氧化碳的性質教學目標1,知識與技能掌握二氧化碳的性質了解二氧化碳的主要用途,2,過程與方法通過二氧化碳性質的探究活動,初步認識科學探究的基本過程,提出自己的觀點,進行探究活動,同時認識到對比是化學實驗常用方法,3,情感態度與價值觀通過實驗
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人教課標版九年級化學上冊課題3元素,第一課時,教學設計教學目標知識與技能,1,知道元素含義,了解元素符號所表示的意義2,能正確書寫元素符號,記住并能寫一些常見元素名稱和符號,過程與方法,1,通過類比分析方法,小組合作方式學習元素相關知識,2
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條件控制與數據分析專題班級,姓名,在化學實驗中,在比較某一因素對實驗產生的影響時,必須排除其他因素的變動和干擾,即需要控制好與實驗有關的各項反應條件,從而更好的掌握實驗規律,一,常見的條件控制,1,控制反應物,1,控制反應物的濃度,例1,如
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課題5,1化學變化中的質量關系課型新授課課時1課時教學目標知識與技能,1,理解質量守恒定律的涵義及關鍵詞語2,用化學變化實質及原子,分子知識解釋質量守恒定律,3,初步了解科學探究步驟過程與方法,利用多媒體演實驗多種手段激發學生興趣,情感態度
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課題單元二組成物質的元素第一課時課型新授教學媒體多媒體,提前讓學生準備商品標簽教學目標知識技能1,讓學生認識元素的存在,形成元素的概念,知道元素的簡單分類,2,學生學會元素符號的正確寫法,逐步記住一些常見元素的名稱和符號,了解地殼中,生物細
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教學內容元素教學目標知識與技能1,了解元素的概念與分類,認識元素與原子是宏觀與微觀的聯系,2,知道化學反應前后分子,原子,元素,物質是否發生變化,過程與方法1,從物質的組成認識元素,介紹元素周期表中可查尋的知識,2,根據諧音,授予學生記憶地
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單元2質量守恒定律正安鎮九年一貫制學校崔波一,教材分析本節課主要通過實驗來探討化學反應過程中反應物總質量與生成物總質量之間的關系,開始了從生成何種物質向生成多少物質方面的過渡,引導學生從量的方面去研究化學反應的客觀規律,為化學方程式書寫和計
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質量守恒定律教學設計一,教材分析質量守恒定律是初中化學的一個重要化學規律,它的應用貫穿于整個中學化學,在此之前,學生學習了分子和原子,元素符號,化學式的初步知識,對化學反應中物質發生了質的變化有了一定的認識,本節課將引導學生對化學反應的認識
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專題五質量守恒定律的應用,化學方程式書寫及配平章節復習課型,新課教學時間,1課時教學目標,1,知識與技能目標,1,復習質量守恒定律的內容,理解質量守恒定律以及應用,2,復習化學方程式的書寫及配平,3,掌握?？碱}型的知識點,2,過程與方法目標
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質量守恒定律一,教學內容分析,教學大綱對本節課要求,1,通過實驗驗證質量守恒定律,并會利用質量守恒定律解釋一些化學現象,2,從微觀角度上理解質量守恒,本節課在教材中地位,從本節課開始從量的方面研究化學反應,為化學方程式的學習提供理論支持,本
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課題2溶解度,第二課時,教學目標,知識與技能,1了解溶解度的含義,能從溶解度曲線圖中獲取相關的信息,2知道影響氣體溶解性的因素,能利用氣體溶解度的知識解釋生活中有關的一些現象,過程與方法,初步學習運用數據表格圖像等進行定量研究的方法,情感態
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課題3,二氧化碳的性質導學案學習目標,1,通過實驗探究,了解二氧化碳的性質,會寫出有關的化學方程式,2,能設計和完成一些簡單的化學實驗,表達所觀察到的實驗現象,分析實驗結論,3,通過探究二氧化碳的性質,使學生經歷科學探究的基本過程,4,通過
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二氧化碳制取的研究教學設計課例名稱二氧化碳制取的研究教師姓名學段學科初中化學教材版本科普2011課標版章節年級九年級教學目標1,知識與技能,1,了解實驗室制取二氧化碳的反應原理和裝置,知道二氧化碳的驗證和驗滿方法,2,能設計出實驗室制取二氧
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常見氣體的制取與凈化專題復習一,復習目標,1,會根據反應物的狀態和反應條件選擇氣體發生裝置,根據氣體性質選擇氣體收集裝置,2,學會根據氣體性質選擇氣體干燥和凈化方法,3,能總結實驗室制取氣體的一般思路,并解化學決實際問題,二,復習重難點,能
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課題3,一氧化碳教學目標,1,知識與技能,1,知道一氧化碳的性質和用途,2,了解一氧化碳使人中毒的原因及對環境的污染,2,過程與方法,1,通過分析一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因,引導學生從分子,原子的層次上認識物質,2,通過對比一氧化碳和
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氧氣教學設計一,教材分析本課題講的是氧氣的性質,教材以氧氣的性質為核心,掌握物質與氧氣的反應,說明了氧氣是一種化學性質比較活潑的物質,最后介紹氧氣的物理性質,體現了化學與生活的聯系,二,學情分析氧氣對學生來說是一種非常熟悉的氣體,學生已經知
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課題第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課型新授教學媒體實驗器材教學目標知識技能1,知道氧氣的物理性質,2,掌握氧氣的化學性質,碳,硫,鐵等物質在氧氣里的燃燒中所表現出來的化學性質,認識硫,碳,鐵與氧氣反應的現象,文字表達式,3,能說出化合反應
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