課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關知識，背誦古詩詞。（重點）2.有感情地反復誦讀，理解詩歌主旨，學會鑒賞古詩詞。（難點）3.激發熱愛祖國優秀傳統文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養）南安軍文天祥（1
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中國是一個詩的國度。詩人們用詩歌訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代中國人；他們創設的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩書氣自華今天，就讓我們漫步在這個風光旖旎
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課外古詩詞誦讀,1. 正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點） 2. 運用想象和聯想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點） 3. 在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象,體會詩歌表達的感情,體會情緒的感染和心靈的震撼。(素養）,秋詞（其一）,劉禹錫,劉禹錫（772842），字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學家。劉禹錫詩文俱佳，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元并稱“劉柳”。有詩集十八
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第6單元 課外古詩詞 誦讀,原文注釋,詩歌理解,秋詞（其一） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。,詩歌理解,【注釋】 寂寥：冷清蕭條。 春朝：春天。 排：推開。 碧霄：藍天。,詩歌理解,【譯文】 古往今來，多少文人墨客面對秋天的冷清蕭條發出感慨，我卻認為秋天勝過春天。 萬里晴空，一只鶴推開云層直沖云霄，把我的詩情也帶到了藍天上。,劉禹錫（772842），字夢得
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點）2.運用想象和聯想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點）3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒
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