課外古詩詞誦讀,教學目標,1,了解四首詩的寫作背景及主要內容,2,多樣朗讀,體會作者的情感,3,分析作品的藝術特點,教學課時,2課時第1課時,課時目標,1,初步感知詩歌內容,分享閱讀感受,2,采用誦讀的方式,把握詩歌的感情基調,學習月夜憶舍
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課外古詩詞誦讀,教學目標,1,了解四首詩的寫作背景及主要內容,2,多樣朗讀,體會作者的情感,3,分析作品的藝術特點,4,在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象,體會詩歌表達的感情,受到情緒的感染和心靈的震撼,教學重難點,1,教學重點,正確,流利
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課外古詩詞誦讀,詩詞課題總覽,月夜憶舍弟杜甫長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍關示侄孫湘韓愈商山早行溫庭筠,月夜憶舍弟杜甫,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元
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課外古詩詞誦讀,古詩詞是中國傳統文化的象征,誦讀古詩詞,可以讓我們觸摸古人的思想,體會古人的情感,這節課,就讓我們一起走進古詩詞,領略那個唯美,灑脫的詩意世界,新課導入,杜甫,712770,字子美,自號少陵野老,世稱,杜工部,杜少陵,等,唐
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課外古詩詞誦讀,月夜憶舍弟杜甫,這首詩寫于唐肅宗乾元二年,759,秋天,當時仍處在安史之亂的戰火中,杜甫客居秦州,今甘肅天水,只有最小的弟弟在他身邊,其他幾個弟弟分散在河南,山東等地,戰事阻隔,音信不通,引起他強烈的憂慮和思念之情,月夜憶舍
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課外古詩詞誦讀,1,正確,流利,有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌,重點,2,運用想象和聯想描繪詩歌畫面,通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨,難點,3,在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象,體會詩歌表達的感情,受到情緒的感染和心靈的震撼,素養,月夜憶舍弟,杜
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點）2.運用想象和聯想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點）3.在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒
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課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關知識，背誦古詩詞。（重點）2.有感情地反復誦讀，理解詩歌主旨，學會鑒賞古詩詞。（難點）3.激發熱愛祖國優秀傳統文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養）題破山寺后禪院
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