5 解 決 問 題 項目 內 容 1.76里面有 個十和 個一。 2.每個小朋友分3個蘋果,把10個蘋果分給4個小朋友,夠嗎 3.58個珠子,10個穿一串,能穿幾串 分析知道了有 個珠子, 個穿一串;要解決的問題是 。 方法一圈一
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1 找規律一 項目 內 容 1.直接寫出得數。 222 15-3-3 666 2.你知道下一個是什么圖形嗎 3.教材第85頁例題圖。 燈籠是按 個紅色, 個藍色排列的。 小旗是按1面 色,1面 色有規律排
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2 認識大面值人民幣 項目 內 容 1.直接寫出得數。 708 257 49-20 2. 34里有 個十和 個一。 4.一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換 張 。 一張 可以換
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2 找規律二 項目 內 容 1.找規律,填數。 6 7 6 7 6 7 6 7 2.直接寫出得數。 80-20-20 159 68-4-4 3.找規律,填數。 1 前一個數加上 等于后一個數,所以后面兩個數是 、 。 2 前一個數減去 等于后一
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2 按不同標準分類 項目 內 容 1.整理一下你的書包,你是怎樣整理的 2.分兩組做游戲,他們可以怎樣分組呢 1可以按 分,把分 2可以按 分,把分 類結果整理到表中。 類結果整理到表中。 3.通過預習,我知道分類標準
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一 位 置 1 認 識 左 右 項目 內 容 1.小朋友,找找我們的左手和右手、左耳朵和右耳朵。 2. 確定物體的左右位置時,可以利用經驗判斷和左手對應的是 面,和右手對應的是 面。老師伸出的是 手。 3. 判斷物體
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2 認 識 半 時 項目 內 容 1.請你給下面的鐘面畫上時針或分針。 2. 現在是 時 分。 鐘面上分針指向6,時針在5和6中間,這時是 時30分,也就是我們平時所說的5點半或5時半。 3.確定是幾時,要看時針和分針的位
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3 認識大約幾時 項目 內 容 1.分針指向12時,是 時;指向6時是 時。 2.下面的鐘面大約 時、大約 時。 我們平時所說的幾點就是幾時,確定是幾時,要看時針和分針的位置。第一個鐘面的時針接近3,分針在12的左
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1 認 識 整 時 項目 內 容 1. 你知道哪些關于鐘表的知識 2.鐘面上,又細又長的針叫 針,又短又粗的針叫 針。 3.我們平時所說的幾點就是幾時,確定是幾時,要看時針和分針的位置。右面這個鐘面分針指向12,時針指
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3 認 識 上 下 項目 內 容 1. 1松鼠排在 的前面。 2猴子排在 的后面,在 的前面。 2.如右圖。判斷物體是在上面還是在下面,首先要確定是以誰為參照物。書在玩具的 面,是以玩具為參照物判斷的。食品在書的
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找 規 律 項目 內 容 1.口算。 378 90-9 7518 91-70 427 3069 78-50 255 2.你能繼續擺下去嗎 像這樣兩個籃球、兩個足球、兩個籃球、兩個足球、兩個籃球、兩個足球一組一組重復排列,我們把這種排列稱為
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11 木材加工問題 項目 內 容 1. 一個圓柱形茶杯,底面周長是18.84厘米,高是10厘米,它的體積是多少 2.閱讀教材第47頁例題。 分析與解答 1要求質量,先要計算出每根柳木的體積,列式為 ,150根的總體積為 立方米,
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9 圓錐的體積 項目 內 容 1. 一個圓柱的底面積為20平方厘米,高是12厘米,它的體積是多少立方厘米 2.圓錐的底面是一個 ,圓錐的側面是一個 。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的 。 3.一個圓錐的底面直徑是4厘
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2 認 識 前 后 項目 內 容 1. 在教室里,你的前、后、左、右坐的都是誰 2. 看圖說話。 我們通過觀察可知,司機的位置是在車中的最 面,所以離司機叔叔最近的那個門就是 門。警察叔叔坐在最 面,離警察叔叔近的
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1 認識人民幣 項目 內 容 1. 最大面額的人民幣是多少 2.一塊橡皮是3角,兩塊橡皮是 角。 3.能換 張。 張1角的是2角, 張1角的是3角,那么10張1角的就是 角,10角也就是 元,所以1元能換 張1角。1元
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1 編 碼 項目 內 容 1. 知道你在班級的學號嗎統計一下其他同學的學號,討論并交流學號包含的信息。 2.閱讀教材第49頁例題。 分析與解答 身份證是由 個數字組成的,前 位為行政區劃碼,第7至14位為 ,第15至17位
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2 圓柱的表面積 項目 內 容 1. 一個圓柱的底面周長是12厘米,高是5厘米,它的側面積是多少平方厘米 2.一個圓柱的底面半徑是5厘米,高是14厘米,它的表面積是多少 分析與解答 圓柱由 個底面和 個側面組成,因此,計算
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6 容 積 計 算 項目 內 容 1. 一個圓柱形水桶,底面半徑是3分米,高是5分米,它的體積是多少立方分米 2.閱讀教材第36頁例題。 分析與解答 1已知底面直徑為7厘米,所以半徑為 厘米,底面積為 平方厘米,根據圓柱體積
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2 數字密碼鎖 項目 內 容 1.你見過密碼鎖嗎你知道它的構成原理嗎 2.閱讀教材第5152頁例題。 分析與解答 1兩位數字組成密碼,打頭的數字有 種可能,排后的數字有 種可能,所以一共有 種可能。 2三位數字組成
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用數對表示位置 項目 內 容 1. 用第幾列第幾排來描述一下自己在教室中的座位。 2.讀教材第14頁例題,然后說一說,你在教室里的座位是第幾列,第幾排 分析與解答 先橫看找“列”,再豎看找“排”。一般情況下,先從左
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